马街小学综合量化考核方案

1、2011-9-1陆良县马街小学教师综合量化考核细则（讨论稿）陆良县马街小学教师年度综合量化考核方案及操作细则（讨论稿）为了不断推进素质教育，提高马街小学办学质量，师资水平，确保学校围绕“全面育人，特色办学”的理念，全面提高教育教学质量，客观公开，科学合理地评估考核教师年度工作，充分调动工作积极性，坚决避免干好干坏一个样，干与不干一个样，打破吃大锅饭、混日子的现象，工作面前拣轻怕重，利益面前分文必争，体现多劳多得，优质优酬的原则，特制定马街小学教师年度综合量化考核方案及操作细则，内容如下：一、考评指导思想：根据陆良县教育局、马街中心学校对教师的管理考核意见，结合本校实际，以“全面发展学生素质，创

2、办马街小学教育特色”，精细计算教师工作实绩，重视对教师日常工作过程的考核，重视教师教育教学能力和教学研究工作，并让安全管理和出勤情况占一定的比例，向任教多年坚持一线的教师略有偏重，根据不同工作任务分类考核，力求达到公平、科学、有效的目的。二、考评原则：坚持过程考核的详实公开，坚持常规考核的真实有效，坚持目标考核的奖优罚劣，坚持终端考核的民主科学。三、考核形式：1、采取抽查考核与统一检评量化相结合的方式。2、采取马街中心学校统一评估量化与学校自我量化评价相结合的方式。3、采取一学期一考核的方式进行。四、考核类别：1、考核教师分类：全体教职员工根据工作性质分为：学校行政人员、班主任、语数、教学辅导

3、、音体美、学校兼职共六类。2、考核内容：本细则按德、能、勤、绩设指标，每一项指标又给出了评估要素和相应的计分办法。其中，教学质量占60%，其它占40%，这些内容既是教师经常性自我评估的依据，也是学校进行检查，综合评估的标准。希望教师要认真对照细则落实好各项工作，边做边查，边做边改，不断提高自己的工作水平，创造更加优异的成绩。五、考核内容要求第一部分 师德师风（20分）u 严格执行陆良县中小学管理十不准、中小学教师职业道德规范要求。u 认真落实马街小学20112012学年教育教学工作计划要求。u 做好师德学习笔记，师德学习笔记达要求每月2次。u 遵守国家法律法规，搞好学校、学生安全工作。1、有下

4、列情况者为不合格，此项不予以记分，实行一票否决。（1）参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。（2）违纪违法受到治安处罚或党纪政纪处分者（以上级部门处理意见为依据）。（3）威胁、辱骂、殴打学校领导者。（4）参与黄、赌、毒活动者（以上级部门处理意见为依据）。（5）侮辱猥亵学生的。（6）教唆学生违法犯罪的。（7）体罚摧残学生致伤致残的。2、有下列情况之一者，扣除该项分值10分。（1）对现任教班级的学生实行有偿家教者。（2）搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。（3）向学生推销、代购教辅资料和其他商品或向学生家长索要或变相索要财物者。3、下列工作实行量化计分。（1）政治、业务学习

5、或其他会议无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣1分（以点名为准，开始点名10分钟后进会场视作缺席一次），请假一次扣0.5分。会议期间不遵守会议纪律，有意顶会、闹会一次扣1分，情节严重扣2分，扣完为止。（2）升旗仪式缺席一次扣1分。（3）穿戴整洁、朴素、庄重，不穿拖鞋上课，违者一次扣1分。（4）文明交往，不吵架、打架，违者视其情节轻重一次扣1-5分。（5）服从工作安排，按时完成任务，对工作安排，如有意见，可书面提出或向上级反映，未得到解决之前，必须按学校安排执行，否则，耽误的工作按旷工处理。（6）严禁酒后上课，不准在课堂抽烟、接打手机，违者一次扣0.5分。（7）上课将学生拒之门外，一次扣1分。（

6、8）统一考试有舞弊行为者，一次扣2分。（9）违反有关安全规定的扣10-20分，造成严重后果的交有关部门处理。第二部分 勤（10分）u 遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动，一学期全勤得满分。u 按时到校，积极参加学校所组织的各项活动。u 有事请假，不随便旷工，请假3天以上需到中心学校履行请假手续。u 上课认真、不溜堂、不空堂。u 婚、孕产、丧等法定假期以及学校公干、出差学习，按规定天数不扣分，超过法定假期要办理部请假手续，并按事假要求考核。1、请假一节扣0.2分，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.5分，如连续请假一月以上，取消考勤积分。

7、旷课空堂一节扣3分。2、教师上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向值日领导请假，一节内不记考勤，执行中途查岗制，如查岗不见本人有未请假者视为旷课。3、打考勤时间以办公室的挂钟（打铃器）为准。量化积分作为教师评优、聘任、晋级的重要依据，将归档保存。未尽事宜，以记录为准。4、奖励加分：教师教研实行轮流坐班制，按学校本学期的坐班要求参加1次得0.3分，最高不超过6分，根据学校的坐班安排按时参加全勤的计6分，未全勤的按参加实际次数计算，主动参与其它教研组的坐班1次计0.3分，最高不超过6分。第三部分 能（常规教学25分、工作量20分、兼职5分）（一）、常规教学1、计划、总结、教案：按教导处对各学科

8、教师的备课、计划、总结要求，教导处每学期定期、不定期检查教案，要求教师认真履职，准确分析，做到问题分析到位，措施得力，不照搬照抄资料，教学批注把握准确，补充内容针对性、典型性到位。熟练使用教师用书、教案，重点、难点勾画，如存在马虎、应付了事，检查一次扣分2分，教学反思缺一次扣1分。本项5分。2、上课。教师要严格按课程表上课，未经教导处同意，教师不得随意调课、停课（发现一次扣2分）；要创造性实施教学方案，努力营造宽松和谐、积极向上的教学氛围，开发课堂教学的生命潜力，促进学生主动、富有个性地学习。要妥善地处理好课堂上的偶发事件，做到仪表端庄，精神饱满，教态自然，讲普通话，坚持正面教育。不体罚或变相

9、体罚学生，不得粗暴急噪、挖苦、讽刺学生，影响学生学习的积极性，不传播有害学生身心健康的信息（发现一次扣5分）。本项5分。3、作业批改：作业批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象。作业批改不认真扣2分；批改符号不规范扣1分；批改字体不工整、不美观的酌情扣分。本项5分。4、听课：教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师每学期听课10节，并认真做好听课记录，缺一节扣0.5分。（以教师听课记录为准）本项3分。5、单元检测、期中、期末检测质量分析：语文、数学学科每单元由任课教师自己命题组织学生过关进行测试，期中、期末检测以学校检测为主，做好质量分析，每缺一次扣2

10、分，扣完为止。其它学科以期末的质量分析为准。本项5分。6、后进生转化：每周有辅导后进生转化记录（语文、数学、科学）。本项2分。（二）工作量1、根据县教育局对教师的管理考核要求结合我校实际，按照学校分工，周平均课时按12节计算，年龄在含42岁以上，而课时未达平均课时的教师，视为满工作量，按20分计算。其余人员不足课时的，按每课时扣1分计。2、所有人员超出平均课时（满足语文、数学统计后）则按语文、数学1课时，早读、午写每节算0.5个课时，科学、三生、品德、音乐、体育、美术、书法每节0.8课时计算。计算公式：课时X1分=超课时得分。3、临时代课按每节0.5课时计入超课时，属学校安排的临时事务工作不折

11、算成工作量。4、工作量得分加所有超课时得分不突破25分。（三）兼职学校校长5分，书记、副校长、办公室主任、教导主任、政教主任4.5分，报账员、政教副主任、班主任、安全专干、卫生专干由学校行政考核，根据结果记4、3分，兴趣小组指导教师、教研组长、级组长、音体美组长、宣传、功能室管理员等3分。第四部分 教学实绩1、基础名次加分：由学校按照该学科上次成绩与任课教师签订学期教学目标，15名学科在原名次的基础上下降2名，仍按完成目标保住名次给10分，原610名保住在610名次给10分，1115名在原名次的基础上上升3个名次加10分，1625名在原名次的基础上上升3个名次给10分，2635名在原名次的基础

12、上上升3名次给12分,36名以后在原名次的基础上上升5个名次给15分。如果该学科没有名次则往前倒推一年，一直未有名次，起始名次按该（年级全镇班额数2）3个名次计算。如果没有完成指标，只与原名次持平，则该项不给分。学科累计加分到任课教师。2、学科名次分（30分）：语文、数学学科为主课，科学、三生、品德、劳动、书法为教学辅助课，在教育局、中心学校的期末统测、抽测中，一个教师有一科或几科被同时抽测的，按照：一个主科得分=（班额数+1名次）班额数30分；两个主科得分=（平均班额数+1平均名次）平均班额数30120%；主副混合学科得分=（平均班额数+1平均名次）平均班额数30110%；两个或两个以上副学

13、科得分=（平均班额数+1平均名次）平均班额数3095%3、上升下降名次得分：按全镇统测学科班额总数四舍五入，分为前1/3，中1/3，后1/3，在前1/3里面上升1个名次加1.5分，下降1个名次减1.5分；在中1/3里面上升1个名次加1.2分，下降1个名次减1.2分；在后1/3里面上升1个名次加1分，下降1个名次减1分。4、特别加分：在一个学期内，所教学科名次上升幅度较大给予特别加分，10个名次内加5分，15个名次内加8分，15个名次以上加10分。5、除音、体、美、书法专职教师外，学期内没有统测学科，学校组织自测，分为优秀、良好两个等级，优秀的按照有统测学科所有教师的教学实绩平均分100%计算，

14、良好等级的按照有统测学科所有教师的教学实绩平均分95%计算。6、专职音体美书法教师的计算：不设起始名次和上升下降名次，如果中心学校组织相关的检测，班额数超35个班按照：（班额数+1名次）班额数X60分计算，班额不足35个按照（班额数+1名次）班额数60分90%计算，有两个或两个以上名次按平均名次算。专职教师没有数据的按有统测学科所有教师的教学实绩平均分110%计算。7、所有教师的教学实绩得分60分封顶。第五部分 特色奖励加分（一）教师个人类1、教师个人参与学校、上级教育主管部门所组织的业务活动（课赛、说课、经典诵读、演讲、课件教具制作等）获奖按等级加分。等级一等奖二等奖三等奖优秀奖省5432市

15、4321县4321镇3211学校32202、教师受到社会表彰奖励，具有一定影响力，为学校赢得荣誉（见义勇为、做好事、参加特别活动金奖等）加5分。3、教师的论文、作品发表（论文为上级主管部门认证，作品以发表刊物为准）情况按等级加分。等级一等奖二等奖三等奖优秀奖省5432市4321县4321镇3211学校32204、教师荣誉类，教师在学期内受到上级部门的表彰奖励（先进教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀共产党员、优秀共青团员等）按等级加分。省级加5分，市级加4分，县级加3分，镇级加2分，校级加0.5分。5、辅导学生类，教师所辅导的学生参与上级主管部门组织的学生书画写作活动获奖，按学生获奖人数当次

16、累计加分。省级一等奖每生1分，不超过5分，二等奖每生0.5分，不超过3分，其余的不计。县级一等奖每生0.5分，不超过4分，二等奖每生0.3分，不超过3分，镇级一等奖每生0.5分，不超过3分，二等奖每生0.4分，不超过2分。学生个体参加上级部门的演讲、辩论等活动，镇级一等奖加2分，县级一等奖加3分，二等奖加2分，市级一等奖加4分，二等奖加3分；通过推荐参与省级比赛加5分。（二）教师集体类由学校组织教师集体参加中心学校所组织的文艺比赛、运动会等，负责主要组织活动的教师（以方案定）加5分，参与活动的教师加3分。说明：（1）凡加分项目，必须经行政会议集体研究核查后作决定，如有偏差，及时纠正并通报全体教

17、师。（2）本细则考核对象为全体教师；每学期考核一次；学校的先进表彰指标产生按优秀比例，以教师个人量化成绩排序产生。（3）本细则经学校中层以上领导、全体教师讨论、修订后正式定稿。（4）本细则将从2011年9月1日起试行陆良县马街小学二一一年九月马街小学教师年度综合量化考核操作细则指标内容要求得分师德师风20分1、严格执行陆良县中小学管理十不准、中小学教师职业道德规范要求。2、认真落实马街小学20112012学年教育教学工作计划要求。3、做好师德学习笔记，师德学习笔记达要求每月2次。4、遵守国家法律法规，搞好学校、学生安全工作。1、在实行一票否决范围内的。2、直接扣除10分行为的。3、政治、业务学

18、习或其他会议无故缺席一次扣1分，迟到或早退一次扣1分（以点名为准，开始点名10分钟后进会场视作缺席一次），请假一次扣0.5分。会议期间不遵守会议纪律，有意顶会、闹会一次扣1分，情节严重扣2分，扣完为止。4、升旗仪式缺席一次扣1分。5、穿戴整洁、朴素、庄重，不穿拖鞋上课，违者一次扣1分。6、文明交往，不吵架、打架，违者视其情节轻重一次扣1-5分。7、服从工作安排，按时完成任务，对工作安排，如有意见，可书面提出或向上级反映，未得到解决之前，必须按学校安排执行，否则，耽误的工作按旷工处理。8、严禁酒后上课，不准在课堂抽烟、接打手机，违者一次扣0.5分。9、上课将学生拒之门外，一次扣1分。10、统一考

19、试有舞弊行为者，一次扣2分。11、违反有关安全规定的扣10-20分，造成严重后果的交有关部门处理。勤10+6分1、遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，不讲价钱，积极参加义务活动，一学期全勤得满分。2、按时到校，积极参加学校所组织的各项活动。3、有事请假，不随便旷工，请假3天以上需到中心学校履行请假手续。上课认真、不溜堂、不空堂。5、婚、孕产、丧等法定假期以及学校公干、出差学习，按规定天数不扣分，超过法定假期要办理部请假手续，并按事假要求考核。1、请假一节扣0.2分，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.5分，如连续请假一月以上，取消考勤积分。旷课空堂一节扣3分。2、

20、教师上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向值日领导请假，一节内不记考勤，执行中途查岗制，如查岗不见本人有未请假者视为旷课。3、打考勤时间以办公室的挂钟（打铃器）为准。量化积分作为教师评优、聘任、晋级的重要依据，将归档保存。未尽事宜，以记录为准。4、奖励加分：教师教研实行轮流坐班制，按学校本学期的坐班要求参加1次得0.3分，最高不超过6分，根据学校的坐班安排按时参加全勤的计6分，未全勤的按参加实际次数计算，主动参与其它教研组的坐班1次计0.3分，最高不超过6分。能50分教学常规（25分）1、计划、总结、教案：按教导处对各学科教师的备课、计划、总结要求，教导处每学期定期、不定期检查教案，要求教

21、师认真履职，准确分析，做到问题分析到位，措施得力，不照搬照抄资料，教学批注把握准确，补充内容针对性、典型性到位。熟练使用教师用书、教案，重点、难点勾画，如存在马虎、应付了事，检查一次扣分2分，教学反思缺一次扣1分。本项5分。2、上课。教师要严格按课程表上课，未经教导处同意，教师不得随意调课、停课（发现一次扣2分）；要创造性实施教学方案，努力营造宽松和谐、积极向上的教学氛围，开发课堂教学的生命潜力，促进学生主动、富有个性地学习。要妥善地处理好课堂上的偶发事件，做到仪表端庄，精神饱满，教态自然，讲普通话，坚持正面教育。不体罚或变相体罚学生，不得粗暴急噪、挖苦、讽刺学生，影响学生学习的积极性，不传播

22、有害学生身心健康的信息（发现一次扣5分）。本项5分。3、作业批改：作业批改及时认真，批改符号使用准确，批改字体规范美观，无缺改现象。作业批改不认真扣2分；批改符号不规范扣1分；批改字体不工整、不美观的酌情扣分。本项5分。4、听课：教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教师每学期听课15节，并认真做好听课记录，缺一节扣0.5分。（以教师听课记录为准）本项3分。5、单元检测、期中、期末检测质量分析：语文、数学、科学、三生学科每单元由任课教师组织过关测试，期中、期末检测以学校检测为主，做好质量分析，每缺一次扣2分，扣完为止。其它学科以期末的质量分析为准。本项5分。6、后进生转化：每

23、周有辅导后进生转化记录（语文、数学、科学）本项2分。工作量（20+5分）1、根据县教育局对教师的管理考核要求结合我校实际，按照学校分工，周平均课时按12节计算，年龄在含42岁以上，而课时未达平均课时的教师，视为满工作量，按20分计算。其余人员不足课时的，按每课时扣1分计。2、所有人员超出平均课时（满足语文、数学统计后）则按语文、数学1课时，早读、午写每节算0.5个课时，科学、三生、品德、音乐、体育、美术、书法每节0.8课时计算。计算公式：课时X1分=超课时得分。3、临时代课按每节0.5课时计入超课时，属学校安排的临时事务工作不折算成工作量。4、工作量得分加所有超课时得分不突破25分。兼职（5分

24、）学校校长5分，书记、副校长、办公室主任、教导主任、政教主任4.5分，报账员、政教副主任、班主任、安全专干、卫生专干由学校行政考核，根据结果记4、3分，兴趣小组指导教师、教研组长、级组长、音体美组长、宣传、功能室管理员等3分。教学实绩60分1、基础名次分（15分）基础名次加分：由学校按照该学科上次成绩与任课教师签订学期教学目标，15名学科在原名次的基础上下降2名，仍按完成目标保住名次给10分，原610名保住在610名次给10分，1115名在原名次的基础上上升3个名次加10分，1625名在原名次的基础上上升3个名次给10分，2635名在原名次的基础上上升3名次给12分,36名以后在原名次的基础上

25、上升5个名次给15分。如果该学科没有名次则往前倒推一年，一直未有名次，起始名次按该（年级全镇班额数2）3个名次计算。如果没有完成指标，只与原名次持平，则该项不给分。学科累计加分到任课教师。2、学科名次分（30分）语文、数学学科为主课，科学、三生、品德、劳动、书法为教学辅助课，在教育局、中心学校的期末统测、抽测中，一个教师有一科或几科被同时抽测的，按照：一个主科得分=（班额数+1名次）班额数30分；两个主科得分=（平均班额数+1平均名次）平均班额数30120%；主副混合学科得分=（平均班额数+1平均名次）平均班额数30110%；两个或两个以上副学科得分=（平均班额数+1平均名次）平均班额数3095%3、上升下降名次得分按全镇统测学科班额总数四舍五入划分，分为前1/3，中1/3，后1/3，在前1/3里面上升1个名次加1.5分，下降1个名次减1.5分；在中1/3里面上升1个名次加1.2分，下降1个名次减1.2分；在后1/3里面上升1个名次加1分，下降1个名次减1分。4、特别加分（10分）在一个学期内，所教学科名次上升幅度较大给予特别加分，10个名次内加5分，15个名次内加8分，15个名次以上加