一年级下册语文期末复习计划

1、一年级下册语文期末复习计划一、复习的目的1 对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。查漏补缺，提高学生综合解疑问难的能力。2在复习过程中唤起学生对所学知识的记忆，引导学生将书本知识与生活实践联系起来，激发学生学习语文的兴趣和自豪感，渗透语文复习方法的指导，为学生终生学习语文服务。二、复习的范围（一）汉语拼音1 能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2 认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。能借助汉语拼音认读汉字，能用音序查字法查字典。（二）识字与写字1认识常用汉字550个，其中的250个，要求会读、会写、会用。能按笔顺规则写字，书写规范、端正、整洁。剩下的3

2、00个字，要求学生会认就行了。2常见练习形式：（1）看拼音写字和词语 （2）看图写字 （3）照样子写字（4）选字填空如155页“我会填”。（区分同音字、形近字）请 情 完 玩 很 得 跳 桃（ ）客 事（ ） （ ）成（ ）耍 （ ）多 （ ）到 （ ）花（ ）舞（5）识字方法的考查语文园地中“我的发现” ：加偏旁、换偏旁、去偏旁、加一笔、减一笔、换一笔、部件记字法、偏旁归类法（女字旁、攵、辶、虫、口、心、扌、亻）等识字方法的掌握。（6）多音字的考查如76页“我会读”。学生能根据语言环境给多音字选择正确的读音。能根据读音给多音字组词。（三）词语部分1能读准认读字与会写字组成的词语。2反义词。如

3、92页“我的发现”、114页识字七、131页“我会写”数量词。如：95页识字六3照样子写词语。把（地）（翻松） 把（白菜）（ ） 把（ ）（ ）飞来飞去 （ ）来（ ）去 柳（绿）花（红） 鸟（ ）花（ ）4词语搭配41页“我会读”鸟蛋凉凉的 67页“读读说说”青青的什么71页“读读说说”谁正干什么呢 122页“读读说说”懒洋洋地 77页“日积月累” 139页“读读说说”碧绿碧绿的 雪白雪白的 5组词语。(1) 形近字组词语.(2) 同音字组词语。(3) 一字组多词。(4) 多音字组词语。（四）句子部分1会读句子。2把错乱的词语排列成句子。3将句子补充完整、看图补充句子。如：妈妈喜欢 。我替爸

4、爸 。 84页“读读说说” 渐渐 。91页“读读说说” 一边 一边 。106页“读读说说” 那么 那么 。4照样子写句子：如：129页“读读想想”他十分用心地培育花种。十分 。154页“读读说说”小青蛙的尾巴已经不见了。已经 。（五）阅读部分1能阅读短文，正确标出自然段序号。2知道每个自然段有几句话。3能结合短文内容，回答简单的问题。三、复习建议1保持良好的心态，关注孩子的身心健康。调整好孩子的学习与生活，做到劳逸结合。2督促检查孩子带齐学习用具，以保证课堂学习的质量。3每天察看孩子的记事本，督促孩子完成当天的学习任务。三、复习内容：1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。

5、2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。四、复习重点及难点：复习重点：复习认读生字表中的483个汉字，了解和掌握一些常用的识字方法。难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字以及形近字。五、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。六、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并

6、能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外阅读练习。6、看图，写几句话。七、复习措施1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。6、加强提优补差。一年级语文（下册）期末复习计划一、指导思想

7、本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。期末复 习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字 词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复 习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合 题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复 习的指导思想。二、重难点内容 1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对 号，复习检查j q x y与 相拼的去点规则。 2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相 应的汉字组成词语。 3、会认读

8、550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。 4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。 5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完 整偏正词组。 6、能把句子补充完整。 7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。 8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。 9、能看懂图画意思，学出图画内容。三、复习方法： 1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批 改，再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。 2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评 议，进行连词听写，同

9、桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词 语。 3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前 后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。 4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。 5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。 6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相 关字词的方法进行。 7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生独立读题，完成练 习，再评议对证。提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯。四、后进生辅导提高措施： 1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题方法和

10、要求，先口头试做，进行及 时辅导，然后再练习笔上做题。 2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。 3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。 4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。 5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。五、请在题前括号里填上正确的序号，使它们组成一段话。（ ）她想，这是谁扔的呢？真不讲卫生。（ ）走近一看，原来是一团废纸。（ ）下课了，小红到走廊上玩。（ ）于是，她把废纸扔进垃圾箱里。（ ）忽然，她看见一团白白的东西。六、把下面的词语连成一句话，并加上标点符号。1干干净净 把 每天 打扫 我们 得 教室 都 2一块儿 老猫 钓鱼 在 小猫 河边 和 3

11、院子 杨树 我们家 一棵 里 有 教学目标：1能准确拼读字音掌握常见的构字方法积累本册的词语。2能按要求对词语进行搭配重组。3知道比较浅显的反义词，近义词。4能辨析近义词并加以运用（一）激情引入1、播放歌曲火车呜呜叫同学们，老师将要和大家一起坐着这列火车进行一次旅游，想去吗？途中我们将经过字词山、成语河.让我们称这着欢快的列车出发吧。二、1、翻越字词山 首先，我们将翻过字词山，必须要把这些字读准了我们才能翻过这座山出示课件（主要区分前鼻音后鼻音平翘舌音，多音字 同学以开火车的形式将字音读准。 我们班的同学真棒，个个都能把这么难读的字音读准，而且声音还非常的响亮 ，现在来试一试谁的魔力最厉害能把

12、这下面的这些字变成另外的样子。 发现识字规律总结方法。识字方法的课件让学生进行口头练习，全班齐读后，让学生对形声字进行总结识字读音规律：一般都是根据其中一个部件的读音来进行读音的判断，担忧特殊，比如“拎”。 运用方法进行识字：这些是你们没学过的字你能根据形声字的特点将他们读出来吗？出示一些比较典型新的形声字，让学生运用方法认识新字 我们的同学真会学习，这么快就掌握了识字方法并且马上就能运用，相信大家一定也能完成下面的题目的。单人旁 提手旁 三点水 足字旁 好现在我们的火车继续开，在途中我们遇到了几个迷路的字宝宝，它们与朋友失散了，让我们帮它们找回自己的朋友吧。课件：将形近字填入正确的位置。说一

13、说：为什么会这样选择，从学生的回答中总结形近字该怎样区分：根据意思来选择，如蜜和密，提和题，喝和渴等。2、现在我们来到了四字词语河我们必须要说出空缺的词语，才能顺利到达彼岸。成语课件：分类别出现，生进行口头填空，全班齐读 总结方法 ：生对所出示的成语进行观察发现每组成语的类别不一样，有关于天气、景色、团结、数字等运用方法：你能根据要求来说出成语吗？出示题目要求：动物，颜色。 小结：在平时进行词语积累的时候，多做个有心人，分辨一下词语的类别，使用起来会更加准确。3、快乐的小火车一路飞驰，这时前方出现了一些障碍，我们要把这些障碍清除了，才能畅通无阻。那个同学来帮帮列车司机？课件出示：牛奶?奶牛 照

14、相?照相机学科?（ ） （ ）?（ ）（ ）?（ ）（ ）?（ ）总结方法：你发现这些词语什么特点吗？（1词语可以互换位置2有的意思一样有的意思不一样3、加上一个字后就由动作变成了物体）4、叠词练习我们刚才同心协力搬掉了障碍，先先让我们来做做游戏轻松一下，看着屏幕，要说它要求的词语，考考大家的反应。叠词练习发现规律：叠词，有颜色，反义词组成5、词语搭配练习。在我们的身边处处都有知识，现在让我们来发现一下生活中的语文知识。 （1）、量词搭配让学生一身边的事物为例子说一说量词搭配内容：一位（ ） 一台（ ） 一盏（ ） 一片（ ） 一杯（ ）一把（ ） 一块（ ）（2）、词语搭配同学们的反映很快，现在我们来看看那个人的判断力最好，能说说哪个是正确那个是错误的。一只的小猫（ ） 认真的打扫（ ）风光秀丽的人。（ ） 绚丽多彩的广告。（ ）总结：在平时