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文档简介

1、识字优秀课堂教案设计教学目标:1、认识“懂、貌”等14个生字，学会写六个生字。2、正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。3、争当人人夸的好孩子。教学重点：认识生字、会写生字教学难点：争当人人夸的好孩子教学准备：卡片、图片课时安排:2课时第一课时课时目标：1.认识“懂、貌”等14个生字，学会写“认、真”两个生字。2.基本能正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。3.懂得要尊敬长辈。教学过程：一、导入，揭题1.让学生集体背诵一段三字经。(大部分学生在幼儿园里已经会背了)2.简要介绍“孔融让梨”和“黄香温席”（见后面资料袋）的故事。3.古人都能做到尊敬老人，那么我们该怎么做呢？今天我们来学习一

2、篇课文（出示题目）二、初读儿歌，合作识字、写字1.师范读课文。2.领着学生读课文。3.用自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍。4.分组合作学习生字。a.互相当小老师提醒字音，如：认、错、扫、事。b.看看谁的方法好，能帮助大家记住字型。5.小组汇报学习成果。（可推选代表，也可以小组共同汇报）6.进行“识字比赛”，以小组或个人形式都可以。7.进行“组字比赛”。出示“夫”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择，进行扩词训练。8.相机指导写字“认真”a.看见大家合作学习中、的表现，老师立刻想到了两个字，知道是什么吗？（板书：认真）b.你们喜欢老师送给大家的这两个字吗？那你们会怎么来写这两个字呢？c

3、.教师指导书写。三、再读儿歌，提出要求1.我们不仅写字要认真，读儿歌也要认真才行，那你们能认真地再读一读这首儿歌吗？2.学生齐读儿歌。3.提出要求：以后在学习上都要有这种“认真”的学习方法。第二课时课时目标：1.巩固“懂、貌”等14个生字，学会写“洗、扫、父、母”四个生字。2.能正确、流利朗读课文，初步感受语言的韵律美。3.争当人人夸的好孩子。教学过程：一、复习巩固生字1.齐读生字，看谁的反映最快。2.开火车认读生字，看哪列火车开的快。3.把生字藏到词语里面，你们还认识吗？懂事、外貌、父母、认真、对错改正、愿意、碗筷、扫地、夸奖二、再读儿歌，懂得道理1.分小组轮读儿歌。2.合作学习，小组交流：你读了儿歌知道了什么？3.全班交流，教师相机指导朗读。4.你有什么不太懂的词语吗？你可以提出来向其他小朋友请教，有困难的老师可以帮忙。如：“尊长辈”的“尊”字，可用组词的方法理解（尊敬、尊重）；“即改正”的“即”字，可由老师讲解，如果学生说成“立即、马上”也行；“承担”一词可以用换词的方法理解，如“干、做”。5.师生交流学习。6.师生轮流朗读儿歌：男生读，女生听；女生读，男生听。三、写字教学1.教师指导书写：洗、扫、父、母2.生书空、练写3.交流写字情况五、拓展1.念儿歌给小朋友听，并把课文背给父母听。2.为爸爸

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