第1课 古代埃及-部编版历史九年级上册课件(共27张PPT)

1、四大文明古国 古巴比伦古巴比伦 古埃及古埃及 古印度古印度 古中国古中国 古巴比伦古巴比伦 古埃及古埃及 古印度古印度 古中国古中国 古中国古中国 古印度古印度 古巴比伦古巴比伦 古埃及古埃及 第第1 1课课 古代埃及古代埃及 学习目标：学习目标： 1.1.认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及疆认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及疆 域的发展变化。域的发展变化。 2.2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天文了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天文 学的产生。学的产生。 3.3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃及通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃及 文明的象征及修建的意义。文明

2、的象征及修建的意义。 4.4.培养学生、记忆，概括归纳和语言表达的能力。培养学生、记忆，概括归纳和语言表达的能力。 自主预习：自主预习： 1.1.找出古埃及所处的地理位置，及优越地理条件；找出古埃及所处的地理位置，及优越地理条件； 2.2.找出古埃及国家产生、发展、顶峰、衰落过程；找出古埃及国家产生、发展、顶峰、衰落过程； 3.3.古埃及的代表成就有哪些？古埃及的代表成就有哪些？ 3.3.什么是金字塔？有何意义？什么是金字塔？有何意义？ 4.4.什么是法老？他们有哪些职权？如何衰落的？什么是法老？他们有哪些职权？如何衰落的？ 尼罗河与古埃及文明尼罗河与古埃及文明 非洲东北角非洲东北角1.1.地

3、理位置：地理位置： 古埃及古埃及 尼罗河不仅给古埃及人带尼罗河不仅给古埃及人带 来生存必需的淡水，而且它来生存必需的淡水，而且它 定期泛滥也带来肥沃的黑色定期泛滥也带来肥沃的黑色 淤泥，非常有利于农业生产。淤泥，非常有利于农业生产。 2.2.优越的地理条件：优越的地理条件： 古希腊历史学家希罗多德说：古希腊历史学家希罗多德说： 埃及是埃及是“尼罗河的赠礼尼罗河的赠礼”。 在新王国时代在新王国时代法老图特摩斯三法老图特摩斯三 世世统治时期：成为强大的军事帝国。统治时期：成为强大的军事帝国。 地跨亚非两洲。地跨亚非两洲。 3.3.古埃及国家：古埃及国家： 出现与统一：出现与统一： 约从公元前约从公

4、元前35003500年开始，国家年开始，国家出现出现； 鼎盛：鼎盛： 文明终止：文明终止：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国先后侵先后侵 占埃及。占埃及。古埃及文明没有延续下去。古埃及文明没有延续下去。 公元前公元前31003100年左右，年左右，初步实现统一初步实现统一； 经历古王国时代、中王国时代和新王经历古王国时代、中王国时代和新王 国时代。国时代。 古埃及人发现，每年古埃及人发现，每年7 7月，月， 当太阳和天狼星在地平线同当太阳和天狼星在地平线同 时升起时，尼罗河就会开始时升起时，尼罗河就会开始 涨水。他们据此制定了每年涨水。他们据此制定了每年 3653

5、65天的太阳历。天的太阳历。 古埃及太阳历古埃及太阳历 现行历法是公历，它是以现行历法是公历，它是以 太阳运行周期作为制定依据太阳运行周期作为制定依据 的，早在几千年前的埃及已的，早在几千年前的埃及已 出现。全世界通用的是公历，出现。全世界通用的是公历， 中国仍然同时使用农历。中国仍然同时使用农历。 元旦是依据什么历法确立元旦是依据什么历法确立 的，这种历法是依据什么制的，这种历法是依据什么制 定的？定的？ 4.4.古埃及科学文化成就古埃及科学文化成就 庭院庭院 蛇蛇 象形文字象形文字 山坡山坡手臂手臂 水水小鸡小鸡 鹰鹰 脚脚盘子盘子 嘴嘴 埃及的数学发展埃及的数学发展 古代埃及的农业生产需

6、要促进了数学的诞生。古代埃及的农业生产需要促进了数学的诞生。 数学用于指定历法和测量面积。数学用于指定历法和测量面积。 使用数学分配物资使用数学分配物资 埃及人发明了分数埃及人发明了分数 发现了黄金比例发现了黄金比例 医学：木乃伊医学：木乃伊 木乃伊的制作木乃伊的制作 增长了解剖知识，增长了解剖知识， 从而促进了医学从而促进了医学 的发展。的发展。 古埃及人相信古埃及人相信“灵魂不死灵魂不死”，他们认为人死后还会，他们认为人死后还会 在冥世间继续生活。因此，只要保住肉体，灵魂就能依附在冥世间继续生活。因此，只要保住肉体，灵魂就能依附 于它而万世长存。于它而万世长存。 古埃及人为什么要将尸体制成

7、木乃伊？古埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？ 古代埃及的木乃伊是怎样制成的？古代埃及的木乃伊是怎样制成的？ 解剖尸体、填塞香料、防腐液浸泡、缠上麻布、涂解剖尸体、填塞香料、防腐液浸泡、缠上麻布、涂 上树脂。上树脂。 在制作木乃伊的过程中，反映了古代埃及人民在哪些方面在制作木乃伊的过程中，反映了古代埃及人民在哪些方面 的成就显著？的成就显著？ 医学、解剖学、高超的防腐技术。医学、解剖学、高超的防腐技术。 金字塔金字塔 屹立在尼罗河下游的金字塔群屹立在尼罗河下游的金字塔群 从左到右依次为从左到右依次为 第四王朝门卡乌拉第四王朝门卡乌拉 （胡夫之孙）、哈佛（胡夫之孙）、哈佛 拉（胡夫之子）、胡拉（胡夫

8、之子）、胡 夫三位法老的金字塔，夫三位法老的金字塔， 小金字塔是孙子的几小金字塔是孙子的几 个妻子。个妻子。金字塔是古金字塔是古 埃及文明的象征，反埃及文明的象征，反 映了古埃及社会经济映了古埃及社会经济 发展的较高水平，是发展的较高水平，是 古埃及人智慧的结晶。古埃及人智慧的结晶。 法老的陵墓法老的陵墓金字塔金字塔 埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规模巨埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规模巨 大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们很难用一大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们很难用一 把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能不说是建筑史把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这

9、不能不说是建筑史 上的奇迹。上的奇迹。 由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟，由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟， 很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能力。很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能力。 比如，一百年前，我国的一份报纸在首次介绍金字比如，一百年前，我国的一份报纸在首次介绍金字 塔时，就提出这样的疑问：塔时，就提出这样的疑问：“夫五千年以前，人户夫五千年以前，人户 稀微，制作未备，何以能成此大工？稀微，制作未备，何以能成此大工？”直到今天，直到今天， 有人仍然对古代埃及人建造金字塔的能力表示怀疑。有人仍然对古代埃及人建造金字塔的能力表示怀疑。 你怎样看待这个问题？谈谈

10、你的理由。你怎样看待这个问题？谈谈你的理由。 如何评价金字塔？如何评价金字塔？ v（1 1）金字塔是古埃及文）金字塔是古埃及文 明的象征明的象征，反映了古埃及社反映了古埃及社 会经济发展的较高水平，是会经济发展的较高水平，是 古埃及人智慧的结晶。古埃及人智慧的结晶。 v（2 2）金字塔的修建，反）金字塔的修建，反 映了古埃及国王的无限权力。映了古埃及国王的无限权力。 金字塔也是奴隶主压迫奴隶金字塔也是奴隶主压迫奴隶 的历史见证。的历史见证。 法老，是埃及语的希伯来文音译，在古埃及，法老，是埃及语的希伯来文音译，在古埃及， “法老法老”一词本义是一词本义是“ “ 法老大房子法老大房子”，后来用，

11、后来用 来指国王其象形文字写作，意为大房屋，在古王来指国王其象形文字写作，意为大房屋，在古王 国时代（约前国时代（约前26862686前前2181 2181 ）仅指王宫，并不涉）仅指王宫，并不涉 及国王本身。新王国第十八王朝图特摩斯三世起，及国王本身。新王国第十八王朝图特摩斯三世起， 开始用于国王自身，并逐渐演变成对国王的一种开始用于国王自身，并逐渐演变成对国王的一种 尊称。尊称。 法老的统治法老的统治 法老：古埃及的国王法老：古埃及的国王 法 老 金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。 职权：职权： 金字塔金字塔 1. 1.法老作为全国的最高法老

12、作为全国的最高 统治者，集军、政、财、统治者，集军、政、财、 神等大权于一身；神等大权于一身； 2. 2.在宗教上，法老被认在宗教上，法老被认 为是为是“神之子神之子”具有无具有无 上的权威。上的权威。 王权衰落：王权衰落： 1. 1.社会矛盾的激化，王权社会矛盾的激化，王权 收到多方面的挑战。收到多方面的挑战。 2. 2.胡夫金字塔之后，古王胡夫金字塔之后，古王 国时代的金字塔越修越小，国时代的金字塔越修越小， 反映了王权的逐渐衰落。反映了王权的逐渐衰落。 课堂小结课堂小结 古代埃及古代埃及 古埃及古埃及 文明文明 地理位置、流域地理位置、流域 金字塔金字塔: :作用、评价作用、评价 法老法

13、老 古埃及代表性成就古埃及代表性成就 国家出现、统一、鼎盛、灭亡国家出现、统一、鼎盛、灭亡 什么是法老什么是法老 有哪些职权有哪些职权 随堂训练随堂训练 1.1.尼罗河是古代埃及文明的母亲河，它的基本流向尼罗河是古代埃及文明的母亲河，它的基本流向 是（是（ ） A A自东向西自东向西 B B自南向北自南向北 C C自北向南自北向南 D D自上而下自上而下 B B 2.2.金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究它，金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究它， 我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？ （ ） 建筑技术建筑技术 宗教信仰宗教信仰 自然科学自然科学 专制制度专制制度 A A B B C C D D D D 6.阅读下列材料 “他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工他们分 成10万人的大群来工作，每一个大群