中学教师年度工作总结与中学教师思想工作总结汇编.doc

1、中学教师年度工作总结与中学教师思想工作总结汇编中学教师年度工作总结在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了 *教学工作。一学年以来， 在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：一、班主任工作在担任*班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工 作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与 家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的 管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富 有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第

2、一名。二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生 的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划， 为整个学期的*教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教 学之前，贯彻九年义务教育*教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究 学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方 法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市 教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取 相关的教学经验，提高自身的教学水

3、平。通过利用网络资源、各类相关专业的书 报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就 无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表现形式， 方 法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性 的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越 有创造力。所以，在中学*教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过 各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的 天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方 式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。三、

4、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，实施素质 教学。根据本校学生的基础，发掘有*兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进 行培养，并按年龄、基础等情况分为*兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采 用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、 有步骤的培训后，*水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的*，各方来宾对我校学生的*有着较高的评 价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。四、其它工作除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了 能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如在这一学

5、年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的*水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。 寄望于下一学年度为提高我校学生的*水平，营造校园的文化气氛，促进我校素 质教育的发展作更大的努力！中学教师思想工作总结在教育局领导下，结合学校工作的实际情况，我们认真开展教师师德建设工 作，以“规范行为，塑造职业形象、”为主题，大力开展师德建设活动，通过学 习、自查、互查、整改等系列活动，全体教师积极进取、廉洁自律精神得到了发 扬光大。教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质得到了很大提高。全面 转变教育思想和教育观念，培养广大教师爱岗敬业精神，自觉实施素质教

6、育，努 力把我校教师建设成一支道德高尚、业务精良的队伍。现将我校师德建设工作情 况作如下汇报。一、抓教师形象工程建设，努力提高教师职业道德素质。（一）、加强学习，更新教育观念。1坚持不懈地抓好师德学习。我们首先抓好学习，促使全体教职工不断增 加学习的紧迫感、使命感。组织全体教职员工认真学习义务教育法，新修订的中小学教师职业道德规范，延边州中小学教师行为“十不准”。我们做 到了两个结合，集中学习与岗位自学结合；学习理论与工作实践结合；其次从改变 学习作风入手，克服教条主义，杜绝形式主义，结合学校工作重点，选准突破口， 突出实效性，切实将“修师德、树师风、铸师魂”贯穿于教育教学实践之中。2、健全学

7、习机制。我校将教师的职业道德学习纳入工作考核之中，通过评 比、检查、小组讨论、交流等手段积极培养善于学习、善于钻研、勇于实践的典 型，以点带面，营造了良好的学习氛围。工作中加大检查力度，通过日常工作、 社会反映，教师座谈等方式来提高广教师学习的积极性，增强了教师师德建设的 紧迫感。（二）、开展教育活动，全面提高师德素质。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“提升师 德水准、亮化师表形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，观看录 相等形式营造师德建设的氛围。在国旗下宣读亮兵中学教师师德承诺，在全校教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。（三）、健全考评机制，增强教

8、师职业道德建设的自觉性。对教师职业道德进行考核和评估，是保证教师职业道德建设不走过场，由抽 象到具体的重要工作环节。因此，我们以我校教师师德考核细则的标准考核 教师。做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评 估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师德高尚、业务精良、学生爱戴、 家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，实行一票否决，坚决杜绝体罚和 变相体罚学生的现象。我们不断健全学校师德建设机制，接受全社会的监督，学校 期末将对教师师德进行了评估，使师德建设工作收到了实效，得到了全体教师和 学生的拥护。（四）、开展多种形式的活动，保证师德教育活动效果。为把师德建设活

9、动引 向深入，我们因地制宜，开展各种形式的教育活动，这学期我们开展了“我心目 中的好老师”演讲活动，教师每人撰写一篇心得体会 ；爱心献给学生、诚心献给 他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三种精神。即：热爱事业， 忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进 取精神。通过这些活动的深入开展，全体教师逐步树立了正确的人生观、 世界观、 价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。（五）、树立典型，促进师德活动的开展。榜样的力量是无穷的。为了推动师 德建设活动的开展，我们树立了学校的典型。二、教师职业道德建设活动和业务进修、教师职务培训相结合，不断研

10、究和 探索新时期师德建设和特点和规律。（一）、把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。办好学校的关键是抓好教师队伍建设， 教师在教育中起着主导作用，深化教 师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的 传授过程，它更是以人影响人，以人格影响人格的过程。特别是对可塑性极强的 学生来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师 职业道德水平。（二）、把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。我们要求全校教师都要做到严谨治学树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做 到一丝不苟。

11、为此，教导处还专门对教师的教学工作制定了一系列的考评细则， 并组织教师积极参加业务进修和职务培训。教师们以他们渊博的学识水平，精湛 的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着我们的学生。（三）、加强对教师职业道德建设的组织和领导学校按照教育局的要求和部署，制定了教师职业道德建设活动计划， 同时成 立组织机构，制定了我校教师一日师德常规，做到了定期研究、及时总结师德建 设工作。三、今后设想和打算总之，我校全体教师，在思想观念上有了很大的转变，全心全意为学生服务， 为教育事业敢于奉献的精神牢固地树立在全体教职工心中。一个你追我赶、力争 做一流的教师、为教育事业做出一流的贡献的可喜局面正在形成。在未来的教学工作中，我们还将继续认真总结经验，不断加强学习，强化师 德建设工作，争取早日把我校教师队伍建设成一支道德高尚、业务精良的