【全程复习方略】2013高中政治424探究世界的本质课时提能演练精练精析新人教版必修4

1、2013高中政治全程复习方略精练精析：课时提能演练 4.2.4 探究世界的本质 新人教版必修4（45分钟 100分）一、选择题（每小题4分，共48分）1.（2012绍兴模拟）有关研究显示，物种之间的相互影响十分紧密。一个物种的消失，一般可影响5至20个物种的功能和生存。每一种鸟类的消失，都将有大约90种昆虫、35种植物、2到3种鱼类随之灭绝。每两种鸟类消失，则必然会有一种哺乳动物随之灭绝。这说明（ ）A自然界的事物都是按照自身所固有的规律形成和发展的B自然界的事物都是客观存在的，和人类的活动无关C物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在D自然界的事物变化万千，人们不可捉摸2.（预

2、测题）随着航天观测的不断深入，古人称为“玉轮”、“桂宫”的月球，被确认为其组成物质与地球基本相同。这有力地证明了（ ）A物质世界是永恒不变的B不同的事物具有相同的物质结构C自然界按照自身的规律运动变化D世界的真正统一性在于它的物质性3.（2012绍兴模拟）“你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱”，这句格言的寓意是( )A学习小鸟快乐生活B世界的本质是客观的C人的尊严在于思想D思维是客观存在的反映4.（易错题）脑科学最新研究成果显示，因学习而产生的“西塔波”可促进脑神经细胞生成，从而使“大脑越用越灵”的观点有了确切的科学依据。“大脑越用越灵”的事实表明（ ）A.运动是物质的存在方式和固有属性B

3、.物质是运动的主体C.人脑是意识的物质器官D.认识运动的主体是人的思维5.关于运动的说法有“人不能两次踏入同一条河流”、“日方中方睨，物方生方死”、“世界的发展是绝对精神的自我运动”，以上观点依次属于（ ）A辩证法、二元论、客观唯心主义B相对主义、辩证法、主观唯心主义C辩证法、相对主义、客观唯心主义D辩证法、相对主义、主观唯心主义6.2011年12月12日至14日召开的中央经济工作会议提出，2012年经济工作的基调是稳中求进。稳中求进主要体现了（ ）A.运动和静止的辩证关系B.思维和存在的辩证关系C.量变与质变的辩证关系D.共性与个性的辩证关系7.（2011江苏单科）传统的电影放映是播放电影拷

4、贝胶片上的画面，银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是（ ）A.静止是运动的特殊状态B.机械运动是最基本的运动形式C.物质是运动的承担者D.静止是物质具体形态的存在方式8.世界上唯一不变的是“变”。这一论断的含义是（ ）A静止是世界的本原B世界上只有运动，没有静止C运动是绝对的，静止是相对的D运动与静止是绝对对立的9赫拉克利特说，世界是一团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。它没有体现的哲学道理是（ ）A.世界是物质的B.物质是运动的C.物质运动是有规律的D.规律是可以被认识和利用的10.（2012宁波模拟）“在天之变，日月

5、薄蚀。四十二月一蚀。五十六子月亦一蚀。蚀有常数，不在政治。百变千灾，皆同一状，未必人君政教所致。”下列观点与材料所体现的思想一致的是( )A“天行有常”B“因果报应”“生死轮回”C“事在人为”D“君权神授”“天人感应” 11.右图书法“天人合一”表明了一种处世态度。“天人合一”作为太极的核心理念，也是中国一个古老的哲学命题，强调人与自然密切相连，不可分割。这一观点的现实意义在于能够引导人们（ ）承认人与自然的客观联系充分发挥主观能动性创造规律征服自然，造福人类尊重自然，与自然和谐相处A. B. C. D.12（预测题）寻求人与自然的和谐发展，是构建和谐社会的重要内容之一。孟子在寡人之于国也中说

6、道：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”这说明（ ）A自然界的变化发展规律是客观的B尊重自然规律就能有效地改造自然C尊重客观规律必须以充分发挥主观能动性为基础D改造世界必须按客观规律办事二、非选择题（共52分）13.（26分）鉴赏古代诗词，感悟深刻哲理，传承中华文化：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”唐白居易“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”宋陈与义白居易和陈与义的古诗分别反映了什么哲学思想？14.（26分）（创新题）2011年9月23日中国之声央广新闻报道，青岛沿海一线尤其是崂山到田横岛

7、沿线的海卵石，突然被赏石界的收藏家整车整车地收藏，大量的建材公司也纷纷加入到争抢海卵石的大军中，在海湾里静静地躺了亿万年的海卵石正遭遇灭顶之灾，这将加剧该地区海岸侵蚀问题的严重性。我国是海岸侵蚀灾害最为严重的国家之一，山东全省受侵蚀的海岸线已经超过1 200公里。人类活动是导致现代海岸侵蚀灾害的主要因素。沿岸采砂、海岸工程建设、沿岸开采地下水和采伐红树林等，人类活动是直接导致海岸侵蚀的常见原因。运用规律的相关知识，对材料中现象进行分析。答案解析1.【解析】选A。材料既体现了自然界的客观性，又体现了规律的客观性，A入选。B、D错误，C材料未体现，不选。2.【解析】选D。随着航天观测的不断深入，确

8、认月球组成物质与地球基本相同,科技的新发现论证了世界的真正统一性在于它的物质性。B项说法错误；A、C两项正确，但不符合题意。3.【解析】选B。“你最痛苦的时候，窗外有小鸟在快乐地歌唱”说明事物的存在和性质不以人的意志为转移，世界的本质是客观的，B入选。其他各项均与题意不符，不选。4.【解析】选A。本题考查运动和物质的关系的基本知识。“大脑越用越灵”表明的是大脑运动对大脑的积极意义。由此不难看出运动是物质的存在方式和固有属性。B项没有表明运动对大脑的作用，不选。C项不选，材料并没有说明意识的产生问题；D项本身错误。5.【解析】选C。“人不能两次踏入同一条河流”，体现了运动的绝对性，是一种辩证法思

9、想；“日方中方睨，物方生方死”，否认了相对静止，属于相对主义；“世界的发展是绝对精神的自我运动”，与客观唯心主义的基本思想一致。只有C符合题意。6.【解析】选A。稳，是相对静止的表现；进，是显著运动的表现，因此，稳中求进主要体现了运动与静止的关系，A入选。其他选项可排除。【变式备选】苏东坡赤壁赋中写道：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是（ ）A.日方中方睨，物方生方死B.人一次也不能踏进同一条河流C.静即含动，动不舍静D.知屋漏者在宇下，知政失者在草野【解析】选C。“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而

10、观之，则物与我皆无尽也”意为要是从那变化的方面去看它，那么天地间的万事万物，连一眨眼的时间都不曾保持过原状；从那不变的方面去看它，那么事物和我们本身都没有穷尽。“静即含动，动不舍静”与苏东坡的观点都正确地说明了运动与静止的关系，C项入选。A、B两项都否认了相对静止，是错误的；D项意为实践是认识的来源，与题意不符。7.【解析】选A。静止是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的，这体现了静止不是绝对静止、静止中有运动、静止是运动的特殊状态，A项最符合题意。8.【解析】选C。物质是世界的本原，A项错误；物质世界是绝对运动与相对静止的统一，B、D两项错误；只有C项符合题意。9【解析】选D。本题考查

11、物质运动及其规律的有关知识，考查学生对基础知识的理解能力。材料中的观点把世界的本原归结为“活火”，这就承认了世界是物质的以及物质是运动的，认为世界在一定的分寸上燃烧和熄灭，承认了运动是有规律的，A、B、C与题意不符。材料中的观点并未体现对规律的认识和利用，故选D项。【素材链接】赫拉克利特被称为辩证法的奠基人之一，是古代希腊哲学家中第一个用朴素的语言讲出了辩证法的要点的人。他认为世界的本原是永恒的活火，强调它本身就是不停歇的运动，火转化为万物，万物又转化为火。他提出“万物皆流”，说明了客观事物是永恒地运动、变化和发展着的这样一个真理。10.【解析】选A。题干材料说明事物发展有其客观规律，与“天行

12、有常”意思一致，A符合题意。B、D为唯心主义观点，C更侧重于人的主观能动性。11.【解析】选B。“天人合一”这一观点的现实意义在于引导人们承认人与自然的客观联系，与自然和谐相处，当选。“创造规律”、“征服自然”均为错误观点，可排除。12【解析】选D。本题考查遵循客观规律的必要性和重要性，D项正确；A项不符合题意;B、C两项错误。13.【解析】本题以古代诗词的形式考查有关哲学知识。白居易的诗反映了变化发展的观点，规律的普遍性、客观性，新事物战胜旧事物。陈与义的诗反映了运动与静止之间的辩证关系。答案：(1)白居易的诗：说明世界上的事物都是运动、变化和发展的；事物的运动和变化都是有规律的，规律是客观的，它的存在与发生作用是不以人的意志为转移的。(若回答新事物具有强大的生命力，新事物必然战胜旧事物，也可)(2)陈与义的诗：说明“静”是运动中的“静”，并不是“不动”；“动”中存在相对静止，动中有静，静中有动，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。14.【解题指南】组织答案时，要从两个方面着手，首先指出规律的客观性、按规律办事的必要性，然后再回答人在规律面前不是无能为力的，规律可以被人类认识和利用。【解析】本题以人类活动导致海岸侵蚀现象为背景材料，考查学生对有关规律的性质以及人与规律关系的理解。从设问的特点来看，本题属于限定性问答题，一定要紧紧围绕规律的客观性