说明文复习专题

1、 说明文常见题型说明文常见题型 1 1、说明对象说明对象及特征及特征 2 2、说明顺序说明顺序的判断的判断 3 3、常见、常见说明方法说明方法的辨别及作用的辨别及作用 4 4、理解体会、理解体会说明语言说明语言的准确。的准确。 5 5、说明文结构说明文结构 6 6、综合素质考察、综合素质考察 说明文是以（说明文是以（说明说明）为主要表达）为主要表达 方式，或说明事物的状态、性质、方式，或说明事物的状态、性质、 功能，或阐明事理，目的在于给功能，或阐明事理，目的在于给 人以（人以（知识知识）的一种文体。）的一种文体。 说明文的类别说明文的类别 事物事物说明文说明文 事理事理说明文说明文 旨在介绍

2、某一事旨在介绍某一事 物的特征物的特征 旨在讲明事因、旨在讲明事因、 物因物因 如如中国石拱桥中国石拱桥 如如向沙漠进军向沙漠进军 说明对象是某个抽象说明对象是某个抽象 事理事理 说明对象是具体事物说明对象是具体事物 n什么是说明对象什么是说明对象? ? n什么是说明对象的特征什么是说明对象的特征? ? 所谓所谓“特征特征”是是这一事物区别于这一事物区别于 其他事物其他事物的标志的标志.只有抓住它只有抓住它,才能才能 说明这一事物或事理的说明这一事物或事理的独特之处独特之处. 3、挑关键词句挑关键词句 1、南极大陆是个神奇的冰雪世界，、南极大陆是个神奇的冰雪世界， 有一些自然现象令人困惑不解。

3、最为神有一些自然现象令人困惑不解。最为神 奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中，奇的是，在这终年飘雪的冰川雪原中， 竟然有许多地方都是无雪地区。竟然有许多地方都是无雪地区。 这段文字的说明对象是（这段文字的说明对象是（ ），）， 它的特点是（它的特点是（ ）。）。 南极大陆南极大陆 神奇神奇 时间顺序时间顺序: :按事物发展的时间先后顺序写。按事物发展的时间先后顺序写。 2 2、空间顺序空间顺序：按照事物的空间位置关系依次说明。按照事物的空间位置关系依次说明。 3 3、逻辑顺序：逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。按事物的内部联系来说明。 古古-今；春今；春-冬；早冬；早晚；开始晚；开始结束结束 近

4、近-远、前远、前-后、左后、左-右、南右、南-北、低北、低-高高 （表方位、立足点、行踪变化等词语）（表方位、立足点、行踪变化等词语） 现象现象-本质；本质；原因原因-结果；结果；整体整体-部分；部分； 概括概括-具体；具体；主要主要-次要；次要；一般一般-特殊特殊 1、忽 2、无何 3、未几 4、忽 5、既而 6、逾时 7、倏忽 山市的变化过程 宫殿 城郭 城市依稀 危楼 常楼、高舍 时间顺序时间顺序 举例讲解举例讲解 核舟 舟正面 船舱 船头 船尾 舟背面 空间顺序 逻辑顺序：逻辑顺序： 说明事理从现象到本质、从说明事理从现象到本质、从 原因到结果、从整体到局部，原因到结果、从整体到局部，

5、 如如死海不死死海不死 花花 红红 （现象）（现象） 解释花为什么红解释花为什么红 （原因原因） 花儿为什么这样 花儿为什么这样 逻辑顺序逻辑顺序 一、抓住显著语言标志一、抓住显著语言标志: 1、时间顺序的语言标志是表、时间顺序的语言标志是表时间的词语时间的词语； 2、空间顺序的语言标志是表、空间顺序的语言标志是表方位的词方位的词； 3、逻辑顺序就是以、逻辑顺序就是以思维的规律思维的规律为序。为序。 二、把握文章段落层次二、把握文章段落层次 举例子举例子 列数字列数字 作比较作比较 作诠释作诠释 分类别分类别 打比方打比方 下定义下定义 摹状貌摹状貌 列图表列图表 作引用作引用 辨析说明方法及

6、作用 巧记说明方法巧记说明方法 体现关键词体现关键词 举例子：举例子：具体真切（具体形象）具体真切（具体形象） 列数字：列数字：科学准确具体科学准确具体 分类别：分类别：条理清晰条理清晰 打比方：打比方：形象生动（通俗形象）形象生动（通俗形象） 作比较：作比较：突出强调突出强调 下定义：下定义：科学准确简明科学准确简明 列图表：列图表：直观形象直观形象 下定义下定义 用简明的语言对某一概念的本用简明的语言对某一概念的本 质特征作规定性的说明叫下定义。质特征作规定性的说明叫下定义。 例如：例如： 统筹方法是一种安排工作进程的数统筹方法是一种安排工作进程的数 学方法。学方法。 分类别分类别 将被说

7、明的对象，按照一定的将被说明的对象，按照一定的 标准划分成不同的类别，一类一类标准划分成不同的类别，一类一类 地加以说明，这种说明方法，叫分地加以说明，这种说明方法，叫分 类别。类别。 例如：例如： 这种太空强辐射包括太阳电磁辐这种太空强辐射包括太阳电磁辐 射和高能粒子辐射。射和高能粒子辐射。 作诠释作诠释 从一个侧面，就事物的某一个从一个侧面，就事物的某一个 特点做些解释，这种方法叫作诠释。特点做些解释，这种方法叫作诠释。 例如：例如： 一种可以称为阵地战，就是风一种可以称为阵地战，就是风 推动沙丘，缓缓前进。推动沙丘，缓缓前进。 摹状貌摹状貌 为了使被说明对象更形象、具为了使被说明对象更形

8、象、具 体，可以进行状貌摹写，这种说明体，可以进行状貌摹写，这种说明 方法叫摹状貌。方法叫摹状貌。 例如：例如： 这些石刻狮子，有的母子相抱，这些石刻狮子，有的母子相抱， 有的交头接耳，有的像倾听水声，有的交头接耳，有的像倾听水声， 千姿万状，惟妙惟肖。千姿万状，惟妙惟肖。 1、食物就是一种能够构成躯体和供应能、食物就是一种能够构成躯体和供应能 量的物质量的物质 2、（中国石拱桥）、（中国石拱桥） 有许多是惊人的杰有许多是惊人的杰 作，其中最著名的当推河北省赵县的赵作，其中最著名的当推河北省赵县的赵 州桥，还有北京附近的卢沟桥。州桥，还有北京附近的卢沟桥。 3、（卢沟桥）桥长、（卢沟桥）桥长2

9、65米，由米，由11个半圆个半圆 形的石拱组成，每个石拱长度不一，自形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16米到米到21.6米。米。 下定义下定义 举例子举例子 列数字列数字 4、“地中海沿岸被称为西方文明的地中海沿岸被称为西方文明的 摇篮摇篮”，“有些部分逐渐变成荒有些部分逐渐变成荒 漠漠”。 5、“风沙的进攻主要有两种方式。风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为一种可以称为游击战游击战”，“一一 种可以称为种可以称为阵地战阵地战” 6、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 7、冰雪融化，草木萌发，各种花次、冰雪融化，草木萌发，各种花次 第开放第开放 作比较作比较 分

10、类别分类别 打比方打比方 摹状貌摹状貌 8、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；、刚才还是白云朵朵，阳光灿烂； 一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。 （ 摹状貌摹状貌 ） 9、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像、卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像 一片白色的羽毛，有时像一块洁白一片白色的羽毛，有时像一块洁白 的绫纱。的绫纱。 （ 打比方打比方 ） 10、人们常说：、人们常说：“东虹轰隆西虹东虹轰隆西虹 雨。雨。”意思是说，虹在东方，有雷意思是说，虹在东方，有雷 无雨；虹在西方，将有大雨。无雨；虹在西方，将有大雨。 （ 作引用作引用 ） 1 1蚕的小小身躯是一座非蚕的小小身躯是一座非 常

11、奇妙的常奇妙的“加工厂加工厂”。 （_） 其作用是其作用是: : 打比方打比方 形象生动地说明形象生动地说明蚕身躯奇妙加工蚕身躯奇妙加工 厂厂的特征，增强文章的趣味的特征，增强文章的趣味 性。性。 2别的动物都吃生的，只有别的动物都吃生的，只有 人类才会烧熟了吃。人类才会烧熟了吃。 （_） 作比较作比较 其作用是其作用是: : 能够更加突出强调说明对象能够更加突出强调说明对象人类人类 在吃熟食在吃熟食的特点的特点. 3 3、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。 据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片 有一百二十斤重

12、。西汉的时候，东方朔给汉有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉 武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 说明方法说明方法:_:_ 作用作用:_:_ 举例子举例子 通过举例子通过举例子, ,具体、真切具体、真切地说明了简书的笨重地说明了简书的笨重 和不方便，给读者留下和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象鲜明、深刻印象。 4 4、万人大礼堂里面宽七十六米，深、万人大礼堂里面宽七十六米，深 六十米，中部高三十三米，体积达六十米，中部高三十三米，体积达 八万六千立方米。八万六千立方米。 列数字列数字 用具体数字用具体数字科学准确具体科学准确具体说明万说明万 人大礼堂的宽度、

13、深度、中部高人大礼堂的宽度、深度、中部高 度及体积，使读者一目了然。度及体积，使读者一目了然。 答题方式：不能，删掉了答题方式：不能，删掉了“”词，词， 句子的意思就变成了句子的意思就变成了，显得绝对化；，显得绝对化； 用了用了“”词，准确地说明了词，准确地说明了， 符合实际情况，留有余地，具有科学性，符合实际情况，留有余地，具有科学性， 体现了语言的准确严密。体现了语言的准确严密。 这座桥修建于公元六这座桥修建于公元六O O五年五年左右左右。路面平坦，。路面平坦， 几乎几乎与河面平行与河面平行 答：不能去掉。答：不能去掉。“几乎几乎”说明桥面与河面平说明桥面与河面平 行的程度，去掉意思变为桥

14、面与河面完全平行的程度，去掉意思变为桥面与河面完全平 行了，与实际不符，从而体现了说明文语言行了，与实际不符，从而体现了说明文语言 的准确性。的准确性。 六、说明文的结构六、说明文的结构 (1)(1)总分式总分式 总总分；分分；分总；总总；总分分总。总。 (2) (2)递进式递进式 各层之间的关系是由浅入深，由表及里，各层之间的关系是由浅入深，由表及里， 由现象到本质。各层之间的关系是递进由现象到本质。各层之间的关系是递进 的。的。 (3)(3) 并列式并列式 各段落层次之间的关系是并列的。各段落层次之间的关系是并列的。 1 1、总分式、总分式 包括总包括总分、分分、分总、总总、总分分总，总， “分分”的部分常按并列方式安排的部分常按并列方式安排（多用于（多用于 事物事物说明文）说明文） 2 2、递进式、递进式 一层一层的剖析事理，各层之间的关系是一层一层的剖析事理，各层之间的关系是 由浅入深由浅入深（多用于（多用于事理事理说明文）说明文）