五年级语文：《鲸》教学设计9(实用文本)_第1页
五年级语文：《鲸》教学设计9(实用文本)_第2页
五年级语文：《鲸》教学设计9(实用文本)_第3页
五年级语文：《鲸》教学设计9(实用文本)_第4页
五年级语文：《鲸》教学设计9(实用文本)_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、五年级语文:鲸教学设计9 （实用文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案五年级语文:鲸教学设计9（实用文本）rIII教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，丨 IIIIIII本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，学习本

2、教材的学生可以提高自身I IIIIIII技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。IIIIIJ一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一I【教学目标】1、学会本课的生字新词。2、朗读课文，认识鲸是哺乳动物，了解鲸的生活习性。3、培养学生喜爱动物、保护动物的情感。【教学重难点】认识鲸是哺乳动物。【教学准备】鲸的图片、视频展示仪、学生搜集有关鲸的图文资料。【教学过程】一、激趣导入1、养过小动物吗？由于禽流感我们都不敢养了，因此、老师决定养一只大鱼鲸，同学们觉得怎样？第5页DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案2、如果想劝说老师放弃这个主意就来学鲸这课（引岀课题）。二、创设情境，整体感知1、初读课文，了解主要内容。2、再读课文，想想你准备从哪几个方面来说服老师不养鲸这种鱼。3、小组讨论。4、交流反馈，劝说教师不养鲸，并相机指导朗读及展示教师、学生收集的相关资料。从鲸是用肺呼吸及胎生的证明鲸不是鱼，是哺乳动物。鲸体型大。鲸食量大。鲸寿命长。鲸是群居动物。5、教师小结。三、拓展延伸，总结升华教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案1、展示鲸死亡的图片，学生根据收集的资料说说其死亡的原因。2、学到这儿大家想说些什么？3、教师小结。四、布置作业找找课文屮作者用了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论