《科利亚的木匣》PPT教学课件4VIP

1、26和相比有什么变化？_r_-wxiaju jie木匣手锯台阶测量数数难过挖坑 冰鞋斧头 免得 房屋抢走当初管事敌人懂得喀山仍然玩意随便算术读读下列词语，并给字注音.yxiawaxie科利址木匣挖坑冰鞋biebika一倍 X躲避喀山城JU小手过受难 难难困 nan 动手挖起来。他挖呀挖呀”坑已经挖得很深了,还没找 到匣子。他又朝左边挖,朝右边挖, 仍然没找到。仍然近义词.依然科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。讨论:科利亚当时在想什么?科利亚找不到木匣的可能性有4种:A、木匣可能被法西斯挖走。B、数步法可能不管用C、挖的方法可能不对。D、自己的步子可能有问题。讨论第一种可能性：木匣可

2、能被法西斯挖走 ” 伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走 了。”科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱 子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？ ”讨论第2种可能性:数步法可能不管用找出描写妈妈埋箱子，挖箱子的句子:妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向 前走了三十步，把箱子埋在地下。妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她 埋的箱子。读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法 埋箱子、挖箱子的？讨论第3种可能性：挖的方法可能不对 “他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯 抢走了。” “房子还在”告诉我们什么？ V科利亚不可能把方向搞错讨论第四种可能性：自己的步子可能有问题就在那一天，妈妈、奶奶带着科 利亚到

3、喀山去了，在那儿住了差 不多4个年头。”4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌 互相讨论）我知道是怎么事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小 步子也小。我现在九 岁啦 步子比那时候大了一倍”所以应该 走的不是十步 而是五步。这段话讲科利亚经过自己的思考,终于找 出了问题的症结。从中又可以看出科利亚 非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分 析问题和解决问题。科利亚量了五步 又动手挖起 来f不多一会儿”他嘉瑟找到了木 匣子。果然近义词果真珥SF曲科彩亚笫次和 第二次挖木匣时怎样畳 步子怎样挖對木 匣的录 意as.埋木匣只有5岁步子小。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10I I I I I I

4、I I I I I挖木匣4年以后，步子大。第一次：12345678910第二次:12345科利亚高兴地说：伙伴们，今天我不光 找到了匣子，还懂得了时间一天天过去 我们_天天长大,步子也在渐渐变大。周 围的一切，不是都在起变化么？ 这是科利亚的体会f是他从挖木匣中得到 的认识:时间过去了 人长大了，步子也 变大了,由此他认识到周围的一切都在起 变化。面对着变化着的事物,不能采取固 走不变的态度。 这件事情让科利亚得到了怎样的启 示呢？时间一天天过去，我们一天天长大, 步子也在渐渐变大。周围的一切 都在起着变化。这件事情 又让你想到 了些什么呢？能举个例 子说一说吗？（我们不能用固定不变的眼光看变

5、化的事物,要使自己的想法行为顺应这样的变化） 我5岁时的身高 我现在的身高 5岁时候鞋子的码子 现在鞋子的码子 5岁时我读什么书 现在我可以读什么书 通过调查我发现：选词填空仍然果然固然 1 爸爸说用一个月的时间学会使用电脑C 经过一个月的努力，爸爸（）学2在看如博物馆里，同学们看到了多姿 多彩的动植物。闭馆的时间快到了， 同学们（仍然）不想离开。 3这样做（固然）能保住他的性命,可他的一条腿却没了。（1）战争开始时，妈妈从家门口，量了 （三十）步，埋下了箱子。四年后妈妈从（三十）步，很快）O家门口朝菜园走了（挖出她的箱子（2）战争开始时，科利亚量了（十）步， 践埋下木匣。四年后，科利亚从门口

6、量了（十）步，却没有找到木匣子。后来科利 亚从屋门口起量了（五）步，他一下子就（找到了木匣子）。这是因为时间一天天 过去，人在一天天长大，步子也在渐渐变大在这件事里，科利亚能 有这么大的收获，是因为他 有一个特别好的品质，是什 么？提示：爱动脑，勤于思考。随着时间的推移，在我们周围 所有的事物都在变化，你能举个例 子吗？围的一切都在起变化，告诉我们要怎样做事情呢?世界上的万物都在不断变化,CM我们应象科利亚一样多动脑筋， 根据情况的变化而变化才能把事 情做好。1得道理着情况的变化采取不同我们做事惜，要随的做法。用“仍然”和“果然”填空：(1)报纸上说，今天晚上八点有月食。 晚上八点钟，我站右阳台上向天 空望去，月食(果然)出现了。