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文档简介

1、打花巴掌教学设计教学目的：指导学生用活泼而有弹性的声音演唱，做到 咬字、吐字准确，清楚。并能准确地按XXXX X |的节奏边唱边做拍手游戏。教材分析：是一首说唱风格的北京儿歌，“打花巴掌” 是北京地区的一种传统的儿童游戏。两人一组，边拍手 边按节奏数着花的名字，念着合辙押韵的顺口溜。这些 鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，赋予了打 花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。教学用具：录音机、磁带、电教板、音乐课件、打击乐器教学难点 ：节奏型：XXXX X | 及 X. X XX | XX X | 教学重点：有感情的拍手演唱歌曲，并体会说唱风格的儿歌教学内容：综合训练（一）、（二）；歌曲；音

2、乐游戏；打击乐配器教学过程 ：一、听音乐进教室二、师生问好三、基本训练：1.发声练习：（略）2.节奏训练：先复习已学过的节奏型（略）3.综合训练（一）认识节奏型 4.综合训练（二）读节奏并在歌曲中找出相同的节奏四、新课教学：1. 导入 ：同学们，课间时，老师常看见你们做拍手游戏，下面请大家和老师一起来学习。 2.范唱（老师自弹自唱） 3.先学唱的部分 4.音乐游戏：学生分成两人一组，将读说的部分和歌曲结尾处边拍手边读。 5.为歌曲配伴奏： X O X O - X X X X - O X X O X -五、复习巩固：1、学生分成两组，一组边唱边拍手，另一组 学生打击乐伴奏2、为歌曲的读说部分进行填词创遍： 打花巴掌的，一月一，世界杯连着我和你。 打花巴掌的，二月二，小小主人就在这（儿）。 打花巴掌的，三月三，运动场上开新篇。 打花巴掌的，四月四，奥运赛场去冲刺。六、小结：同学们，今天我们学习了这首歌 曲，同学们了解了说唱风格的北京儿歌，老师希望同学们课间多做“打花巴掌”这样有意义的游戏，把歌曲读说部分改成你们所熟悉的内容，让我们重新为“打花巴掌”赋予

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