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文档简介
1、小蜗牛看苹果花中班语言教案作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的小蜗牛看苹果花中班语言教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。活动目标:1.理解故事内容,学习故事中的对话,感受故事的情趣。2.通过故事,了解蜗牛的行动方式和特点。3.乐意参与表演大胆学说角色对话,学习蜗牛努力坚持的好品质。活动准备:1.蜗牛手工作品。2.挂图小蜗牛看苹果花。3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。活动过程:1.展示小蜗牛手工品,引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。教师:这是什么?你在哪里见过?
2、你觉得它什么地方很有趣?它背着什么?教师:你知道蜗牛是怎么走路的吗?你觉得它走路快还是慢?你知道它是用什么走路的.吗?2.欣赏故事小蜗牛看苹果花。第一遍听故事,引导幼儿讨论。-教师:小蜗牛想看什么花呢?它要怎样才能看到呢?-教师:最后,小蜗牛看到了吗?再次欣赏故事,引导幼儿讨论。-教师:小蜗牛最后看到了什么?为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样?-教师:小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情?天气怎么样?小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的?小蜗牛又是怎么做的?(引导幼儿学习故事中的对话。)-教师:你喜欢小蜗牛吗?为什么?3.创编故事。-教师:小蜗牛看到了苹果花,他该回家了。我们来想一想,它们
3、是怎么样回家的?路上经历了一些什么故事呢?回到家的时候苹果树会有什么变化呢?4.活动延伸。表演故事小蜗牛看苹果花。幼儿熟悉角色之后,教师可以分配角色,自己在中间扮演小蜗牛,熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。引导幼儿在美工区制作小蜗牛。附故事:小蜗牛看苹果花果园里的苹果花开花了。小蜗牛说:我要爬到树上去看看苹果花。小蜗牛爬得太慢了,小猫跑过来说:小蜗牛,我送你上去吧。小蜗牛笑着说:谢谢你,我想自个儿爬上去。呼呼呼,刮起了大风。小猴跑过来说:小蜗牛,我送你上去吧。小蜗牛说:谢谢你,我想自个儿爬上去。轰隆隆,打起了大雷。小松鼠跑过来说:小蜗牛,我送你上去吧。小蜗牛笑着说:谢谢你,我想自个儿爬上去。哗
4、啦啦,下起了大雨。小喜鹊飞过来说:小蜗牛,我送你上去吧。小蜗牛笑着说:谢谢你,我想自个儿爬上去。爬啊爬,爬啊爬。终于,有一天,小蜗牛爬上了一个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。原来,苹果花已经变成了大苹果啦!活动反思:本节课目标顺利达成,幼儿们都能够知道蜗牛是靠爬的行动方式,并且爬的慢。这堂课,我引用了蜗牛爬行的视频,引起幼儿的兴趣。在第一遍讲解故事中,幼儿都能够集中精力,认真的听老师讲完故事。听完故事后,幼儿都能够积极的发言答题。初步的了解小蜗牛想看苹果花,但是要爬到苹果树上才能看到。在第二遍故事的讲述中,我插入了挂图和一些自制小动物头饰,在出示挂图和头饰的环节,加深了幼儿对故事的了解,幼儿知道出现了哪些小动物。讲完故事,幼儿们都能够记住蜗牛在路上遇见的小动物和一些对话。第三遍复述故事的时候,因为时间有点,部分幼儿有些坐不住了,所以我建议下次要先出示挂图,让幼儿自己观察,引导幼儿大概的了解故事,再提出问题,缩短讲故事的时间,多一些师生互动。最后一个环节是情景表演,我制作了头饰,
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