七年级语文：《巨人和孩子》教案5(示范文本)

1、七年级语文：巨人和孩子教案5 （示范文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年级语文教案七年级语文：巨人和孩子教案5（示范文本）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，II本教学设计资料适用于初

2、中七年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身I i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|教学目标：1、通过朗读、讨论，领会作品主题及教育意义。2、学习分析人物的方法，体会本文生动、精彩的语言。3、培养学生待人真诚、无私的品质。教学重点、难点：重点：分析人物的方法，品味生动、精彩的语言。难点：巨人的变化和结果与文章主题的关系。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课：第7页七年级语文教案播放背景音乐，教师生动讲述：一群小孩子在花园里玩得多么开心呀！他们唱啊！跳啊！突然，巨人回来了二、朗读、品析课文：一初读课文整体感知：要求：1、大声朗读，划出不认识的字词或不理解的词语，以

3、小 组为单位，互相帮助解决（注意利用工具书）。2、依据巨人的花园的变化，把课文分为三大部分，并概括大意。【教师对字词作适当补充；抽答、提示文章结构。】二细读分析人物：学生先读下列问题，然后小声读课文找答案，小组内互相讨论、 交流。问题：1、巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样的巨人？（用文中一 个词语回答）。巨人这样做给花园带来的后果是什么？【自私。巨人的花园里终年是寒冬，只有北风、冰雹，还有霜 和雪在园中的林间上窜下跳。小鸟无心唱歌，树儿忘了开花；春天教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 七年级语文教案再也没有出现，夏天也不见踪影，也没有秋天（第8、10自然段）】2、是什么原因又使

4、花园里出现了春天的景象？【孩子们的到来，使花园恢复了春天的美丽、生机和欢乐（第 13自然段）】3、使巨人深受感动，立即悔悟的直接原因是什么？悔悟之后的 “巨人”做了些什么？【巨人目睹了花园的春景，特别是他看到那棵被霜雪裹得严严 实实，北风也对它肆意咆哮的树尽可能垂下枝条，并反复深情呼唤: 快爬上来呀，小孩子！这种情景深深感化了他。悔悟之后的巨人轻 轻下楼，悄悄打开门，把小男孩轻轻托起放在树枝上。提起斧头砍 倒围墙，欢迎孩子们来玩。】4、花园里有了美丽的春天，孩子们又能和巨人在花园里快乐地 玩耍，这些是因为巨人什么样的变化才换来的？【自私的巨人在事实的教育下改正了自己的错误，他的真诚与 爱心使花

5、园更美丽，人与人之间更和谐美好。】【教师抽答、补充。】七年级语文教案三精读 品味语言：1、找出最让你感动的情节（指名个别读或齐读），这个情节说 明了什么？【小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸巨人和 孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园屮游戏玩耍。】2、说说发现的精彩词句（包括拟人句）；用“大声歌唱”、“翩翩起舞”、“露着笑脸”说一段话，描述一种场景以及体现的心情。三、拓展、探究：结合自己的经历，用固定格式说话：看到自私的巨人，我想到了看到充满爱心的巨人，我懂得了四、小结全文：（播放音乐爱的奉献后）如果自私是沙漠，爱心就是绿洲；如果自私是疾病，爱心就是神医；如果自私是魔鬼，爱心就是天使；让我们都做这充满爱心的教学文本I DOCUMENT TEMPLATE 七年级语文教案天使吧！五、作业：收集童话，课下互相交流。六、板书设计：童话巨人和孩子王尔德言行