学校生感恩节活动方案

1、学校生感恩节活动方案 篇一：学校感恩节活动策划方案两篇 学校感恩节活动策划方案一： “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花 落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？ 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为天经地义。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必需满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实

2、，我们这些为人师者不得不开头思索：今日的孩子怎么了？我们的训练条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这毕竟是为什么？ 我想缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的关心，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是_文明的一种悲伤。作为训练工，我们有必要提示他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校内内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。 二、活动目的 通过为期一个星期的活动，让孩子自

3、己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，伴侣或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 三、活动时间：2021年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 四、活动地点：学校内。 五、活动前期预备 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、各班征集“感恩箴言”，并选送10个好的“感恩箴言”推举到学校进行评比。 3、打印宣扬资料，评分表等。 4、校内环境布置：张贴海报等。 5、十三周四作文课以感恩为主题

4、的作文，34班级写作文， 12班级说几句话。 6、少先队大队部干部开会分工，深化到各个班级，保证活动的影响力与完整性。 六、活动过程 在11月份的第四周周一下午班会课开展以感恩为主题的班会，进行优秀感恩作品的演讲，同时，我们围绕三个“一”绽开活动。 1读一篇感恩的心故事。 2唱一首感恩的心歌曲。 3写一段或一篇祝愿，将感谢牢记心中。 写一段祝愿，是要求同学们将自己想要感谢的人或事写在我们统一发放的指定纸张上。然后在感恩节前后将张贴在我们的班级或学校中。当一个孩子怀着一颗真诚的心写下自己的感谢之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。我们会对同学们写的感恩箴言和优秀作品进行评比，从中选择出“校内

5、十佳感恩箴言”、“校内十佳感恩作品”，被选中的同学将颁发奖品。 学校感恩节活动策划方案二： 一、活动主题：感恩从小开头，让爱暖和彼此 二、活动目的 1让全体同学懂得“感恩”是一种生活看法，是一种美德，是做人的至少修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。 2让同学懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内，我们的_也将会更加和谐。 3让同学学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动时间：11月27日 四、活动过程 第一阶段：宣扬发动，渲染气氛 通过国旗下演讲，宣读感恩训练倡议书全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩训练专题黑板报，创

6、设校内感恩氛围。 其次阶段：活动推动阶段 （一）以班级为主体，召开感恩从心开头，让爱暖和彼此的主题班会。 （二）三个感谢系列活动。 感谢父母哺育我 (1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。(面试网) (2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让全部的孩子都参加热忱高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。感谢老师训练我 (1)在全校开展“尊师重教”活动，要求全部同学讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师

7、好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。 (2)开展同学向老师献真情活动，自选“五个一”（谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等）来表达对老师的感谢之情，并把同学的心愿卡片贴在班级文化建设墙上。 3.感谢_关爱我 开展_实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导同学感受今日的美好生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。 第三阶段：活动总结阶段 组织同学开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。 各班组织同学观看千手_、春暖、华罗庚、国庆阅兵式、背着爸爸上学去、闪电行动、和你在一起、妈

8、妈再爱我一次、美丽妈妈、小鞋、漂亮人生、外婆的家等影片（各班从中选出两部影片）。 2各班利用音乐课、班会时间教会同学传唱两首“感恩歌曲”，即世上只有妈妈好、白发亲娘、母亲、说句心里话、为了谁、烛光里的妈妈、五星红旗、童年的小摇车、懂你、丹顶鹤的故事等（各班从中选出两首歌曲）。 篇二：学校感恩主题训练活动实施方案 学校感恩主题训练活动实施方案 一、指导思想 为了加强同学的思想道德建设，培育同学良好的心理品质，塑造同学健全的人格,通过开展一系列感恩主题训练活动，培育同学能_别人的关心之恩，_父母师长的哺育教导之恩，擅长发觉别人的优点，体会到暖和，让同学学会反思，加强自律，培育同学的健康心态，学校大

9、队部号召全体师生开展“让我们都有一颗感恩的心”为主题的感恩训练活动，即感谢父母的哺育，感谢老师的教导，感谢同学的关心，感谢_的关爱；关爱自己，关爱他人，关爱集体。 二、训练目标 1、让全体同学懂得“感恩”是一种生活看法，是一种美德，是做人的至少修养和道德准则。 2、让同学懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。 3、让同学学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动主题：让我们都有一颗感恩的心 四、活动时间：2021年2月-、12月 五、活动实施步骤： （一）宣扬发动，渲染气氛。 1、通过周一国旗下演讲，宣读感恩训练倡议书。全员发动，以“感恩”为主题布置宣扬橱窗，悬挂感恩主题条幅，播放感恩歌曲，班级出一

10、期感恩训练专题板报，创设校内感恩氛围。 2、 2月20日，各班级召开让我们都有一颗感恩的心的主题班会，会后将该主题班会教案交德育处。 （二）五个“感谢”活动：感谢父母哺育我，感谢老师训练我，感谢同学关心我，感谢_关爱我，感谢自然赐予我。 1、感谢父母哺育我 （1）开好一次主题班会。 通过主题班队会，让同学估算一笔哺育帐（经济付出），讲解并描述一件关爱事（感情付出），_四个感恩节（父亲节、母亲节、父母的生日），设计一项感恩作业（为父亲捶捶背、为母亲洗洗头、给父母一个拥抱等）。 (2) 唱好一组感恩父母歌曲。 学校利用校内广播和音乐课，教唱感恩父母的歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充足。

11、(3)、阅读一组亲情文章。 学校依据同学的年龄特点，细心选择一组亲情文章，仔细开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀人文素养打下坚实基础。 (4)、完成一套感恩作业 （1）开展“每天一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。 （2）学校生开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声感谢，道一声辛苦了，送一句祝愿语。 （3）学校高班级组织一次“我为父母献首诗”诗文朗诵会。 （4）中高班级开展一次以“学会感恩父母”为主题的手抄报制作竞赛。 2、感谢老师训练我 （1）开展“感谢老师”活动，表达自己的决心。 （2）开展“给老师写一封信（打一个电话）”活

12、动，汇报学习成长状况，感谢老师教导之恩。 （3）开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给老师的感恩卡，向老师说一声感谢，道一声辛苦了，送一句祝愿语。 （4） 高班级组织一次“我为老师献首诗”诗文朗诵会 3、感谢同学关心我 (1) 以班级为单位开展以同学如手足为主题的作文竞赛，感谢同学间的爱心相助。 (2)主动开展“我为同学做一件有意义的事”的活动，并作好记录。 4、感谢_关爱我 在班级内举办图片展。收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济进展、科技进步、军事强大、文化繁华等有关文字、图片资料。 5、感谢自然赐予我 开展爱惜自然，爱惜环境活动。爱护校内外绿地，不乱扔纸屑，自

13、觉成为爱惜环境、爱护环境的文明人。结合每日检查，开展环境卫生保洁评比。 2021年9 月 篇三：学校感恩节活动方案十篇 学校感恩节活动方案十篇 一、活动背景： 20xx年11月xx日是西方的传统节日感恩节，正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”开展了本次感恩活动，在本次活动中，我们将感恩的内涵进行延长，不只是感恩父母、感恩老师，更多的是感恩_、感恩世界、感恩大地。实践基地里果蔬的成长分散着老师和同学们劳动的汗水，让同学参加这次感恩活动，可以让他们体会到丰收的喜悦，感悟付出中有回报，体会劳动的味道。另外，让同学与别人分享自己的劳动果实，体会那份欢乐。 二、活动目的： 让孩子

14、自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，伴侣或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。让同学在劳动过程中，体会劳动的欢乐，熬炼同学的动手力量，感悟到付出才有回报，体会到分享的欢乐。 三、活动时间与地点： 时间：20xx年11月xx日20xx年11月xx日 地点：“百草园”实践基地 四、活动对象：三五班级同学、老师 五、活动内容：采摘成熟果蔬，体验劳动的欢乐，学会感恩、学会分享。 六、活动过程: 1、同学分组活动，采摘果蔬，分工合

15、作。 2、清理实践基地。 3、清洗摘的果蔬。 4、与人分享自己的劳动果实。 七、留意事项： 1.一切以平安第一。 2.在活动中留意不要踩踏其它菜。 3.留意实践基地环境卫生。 方案二：学校感恩节活动方案 感恩节虽是一个“洋节”，但中国是一个礼仪之帮，文明古国，自古就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言掸心、报得三春晖”的传统美德，懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩_，学会感恩应当是每一个中国人的美德和为人的准则。为此，学校决定在感恩节期间，在全校师生中开展“心存感恩，从感谢开头”十个一系列活动。 1、召开一次“心存感恩”主题班队会。 以班级为单位，围绕感恩主题，以亲情、友情、师生

16、情等为切入点，实行商量、演讲、讲解并描述等形式表达自己的观点与认识，表达对父母、亲人、老师、同学、伴侣的感谢之情。 2、相互说一声“感谢”。 和家人、老师、同学、伴侣见面说一句“感谢”的话语，感谢的内容要具体，表达的感情要真挚。 3、唱一首感恩的歌曲。 感恩的心已经通过课堂学习，要了解歌曲的来历，要体会的感情，要用真情唱出来，传唱出去。(还可选择其他歌曲) 4、写一封感恩的信 给自己的父母、亲人、老师、同学、伴侣写一封感恩之信。 5、制作一张感恩祝愿卡、送给有恩于自己的人。 6、撰写一句(段)感恩箴言。 自拟一句简洁、明白富有文采的语句，张贴在班级显着位置。每班收集十佳感恩箴言上交学校。 7、

17、进行一次感恩故事会。 针对自己的真实经受，为同学们讲一个感恩故事。 8、制作一份感恩手抄报(或班级出版一期感恩墙报、黑板报)。 9、开展一次感恩大自然环保行动。 爱护环境，爱护家园。让我们的教室(学校)更洁静，让我们的天空更晴朗，让我们的家园更漂亮。人人争做环保小卫士。 10、进行一次感恩家校互动活动。 家长、老师、同学共同参加班级感恩活动，倾心沟通，增进了解，相互配合，共同进展。 活动组长：xxx 活动副组长：xxx 活动组织人员：xxx 活动时间：20xx年11月xx日11月xx日 活动对象：xx学校全体师生及同学家长 活动目标： 1、通过系列活动，进一步感受到感恩是一种美德，是一种文明。

18、 2、通过系列活动，学会感谢父母、老师和同学，学会说声“感谢”； 能自觉地去感谢父母、老师、他人、祖国。 3、通过系列活动，人人心中激起一种感恩的情感，感恩父母老师同学。 活动形式：以同学自制作品的活动展现为主，师生互动。 方案三：学校感恩节活动方案 一、指导思想 感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是_上每个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少修养。对于今日的广阔同学来说，更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广阔队员心怀一颗感恩的心，主动地面对生活，学校大队部将组织开展“感恩周”主题训练活动。 二、活动时间：xxxx年11月xx日11月xx日 三、活动口号

19、：感恩_，感恩学校，感恩家庭 四、主要内容及支配： 1、周一国旗下演话：我成长 我感恩 主题班会：常怀一颗感恩的心(每级部上交一份班会设计) 2、周二至周五“心灵氧吧”(感恩故事) 3、周四(感恩节)：课间操同学代表宣读感恩倡议书，齐唱歌曲感恩的心 4、感恩实践活动 A、组织四、五班级给父母、老师或是对自己有关心的人写一封感恩信。(学校设计格式、每班上交5份) B 二班级同学开展“护鸡蛋”活动。以个人或小组形式爱护一个生鸡蛋一天，使它毫无破损，以此感受妈妈对自己的呵护与哺育之恩。结束后让同学说一说或者写一写活动的体会，回家做一件令父母兴奋的事。(学校设计表格、每班上交10份) C一班级学校生爱

20、心作业传真情(a)送父母一句温馨的祝愿；(b)给父母讲一个快乐的故事；(c)记住父母的生日，赠送亲自制作的礼物。(d)给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚;(e)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。 D三班级绘“感恩图”，将生活中感动的情景通过绘画的形式表现出来，并配以文字抒发情感。(A4横版、每班上交10份) E感恩_：倡议全体同学周日走进社区为社区做一件好事。 F后续组织全校同学观看“20xx感动中国十大人物”短片，班会上课绽开商量，谈观后感。 注：各级部作品在11月30日之前保质保量的交到德育处。 方案四：学校感恩节活动方案 一、主题：心存感恩、欢乐成长 主题曲：感恩的心 二、背景及意义： 中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了许多关于感恩的教导：“滴水之恩，当涌泉相报”， “谁言寸