康复医疗交流课件：残疾学

1、残 疾 学 残疾学 定义： 是一门研究残疾的各种原因，流行，表 现特点，发展规律，后果及评定，康复 与预防的学科。是自然科学与社会科学 的产物。 n残疾（残疾（disability）：是指因外伤、疾病、）：是指因外伤、疾病、 发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能发育缺陷或精神因素造成明显的身心功能 障碍，以致不同程度地丧失正常生活、工障碍，以致不同程度地丧失正常生活、工 作和学习的作和学习的一种状态一种状态。广义的残疾包括病。广义的残疾包括病 损、残障在内，成为人体身心功能障碍的损、残障在内，成为人体身心功能障碍的 总称。总称。 残疾 n是指心理、生理、人体结构上，是指心理、生理、人体结构上，

2、 某种组织、功能丧失或者不正常，使得部某种组织、功能丧失或者不正常，使得部 分或全部失去以正常方式从事个人或社会分或全部失去以正常方式从事个人或社会 生活能力的人。包括视力残疾、听力残疾、生活能力的人。包括视力残疾、听力残疾、 语言残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残语言残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残 疾、内脏残疾、多重残疾和其它残疾的人疾、内脏残疾、多重残疾和其它残疾的人。 残疾者（残疾者（people with disability，disabled person） 残疾的表述 WHO国际病损，残疾和残障分类 1、残损：结构功能缺损，主要是生物器 官水平上的残疾，是一个解剖生理学上 的概念。

3、 2、残疾：个体能力障碍或残弱，主要是 个体水平上的残疾，是一个功能上的概 念。 3、残障：社会能力障碍，主要是社会水 平的残疾，是一个社会方面的概念。 ICIDH-1 n疾病和异常疾病和异常 病损病损 残疾残疾 残障残障 (ipairment) (disability) (handicap) 级 级 级 WHO1980年残疾分类标准 1、病损分类、病损分类 2、失能分类、失能分类 3、残障分类、残障分类 ICIDH-2 疾病异常疾病异常 病损病损 活动活动 局限局限 参与限制参与限制 个人背景个人背景 1环境因素环境因素 2个人因素个人因素 1 有病损但没有活动限制或残疾 2有活动限制或残疾

4、但没有显著的病损 3有参与局限但没有病损，活动限制或残疾 4也能出现反向影响，例如肌肉久不活动可 能导致肌力下降，长期住院可能丧失社 会功能。 I C FI C F 1996年功能，残疾和健康国际分类 WHO供疾病统计用的残疾分类 1躯体残疾躯体残疾 视力残疾视力残疾 听力残疾听力残疾 语言残疾语言残疾 肢体骨骼残疾肢体骨骼残疾 肢体体形残疾肢体体形残疾 内脏残疾内脏残疾 2 精神心理残疾精神心理残疾 智力残疾智力残疾 精神残疾精神残疾 3 复合残疾复合残疾 世界卫生组织残疾分类标准 1病损分类 2矢能分类 3残障分类 中国的残疾分类标准中国的残疾分类标准 视力残疾视力残疾 听力残疾听力残疾

5、智力残疾智力残疾 肢体残疾肢体残疾 精神残疾精神残疾 残疾的分级 1、日常生活自理 2、行动 3、感官与语言交流功能 4、排泄功能 5、智能与情绪适应 残疾的流行病学调查 1987年调查确诊的残疾人共有年调查确诊的残疾人共有5164万万 人人 听力残疾者听力残疾者 21.81% 智力残疾者智力残疾者 12.68% 视力残疾者视力残疾者 10.08% 肢体残疾者肢体残疾者 9.16% 精神残疾者精神残疾者 2.47% （重） 残疾人的分布特征残疾人的分布特征 乡村大于城镇 经济文化卫生水平较底地区残疾人的比 例高 年龄与残疾成比例 智力残疾多见于儿童 致残原因致残原因 遗传、发育缺陷环境、行为因素疾病、外伤遗传、发育缺陷环境、行为因素疾病、外伤 残疾的预防 预防残疾的可行性预防残疾的可行性 人类征服残疾的希望在于预防人类征服残疾的希望在于预防 意义意义 原则原则 措施措