职业生涯规划决策

1、SWOT分析 w是市场营销管理中经常使用的功能强大的分 析工具 wStrength，Weakness，Opportunity，Threat wS、W是内部因素，O、T是外部因素 w该方法可以帮助人们在对内外因素进行全面、 系统、准确分析的基础上，做出决策，制定 与之相应的发展战略 SWOT分析的步骤 w1.分析环境： 内部环境：能力、优势等因素 外部环境：社会、家庭、行业状况、就业形式等 w2.构建SWOT矩阵 w3.组合决策类型 SWOT分析 内部因素 外部因素 优势S S1-Sn 劣势W W1-Wn 机会O O1-On 机会-优势 （OS） 机会劣势 （OW） 威胁T T1-Tn 威胁优势

2、 （TS） 威胁劣势 （TW） w优势分析 w1 、你曾经做过什么 即你已有的人生经历和体验，如在学校期间担当的职务，曾经 参与或组织的实践活动，获得过的奖励等。这些可以从侧面 反映出一个人的素质状况。在自我分析时，要善于利用过去 的经验选择，推断未来的工作方向与机会。 w、你学习了什么 在学校期间，你从学习的专业课程中获得什么。所学专业也许 在未来的工作中并不起多大作用，但在一定程度上决定你的 职业方向，因而尽自己最大努力学好专业课程是生涯规划的 前提条件之一。同时你要善于从中总结，真正化为自己的智 慧。 w、最成功的是什么 你可能做过很多，但最成功的是什么？为何成功，是偶然还是 必然？通过

3、分析，可以发现自我性格优越的一面，譬如坚强、 果断，以此作为个人深层次挖掘的动力之源和魅力闪光点， 这也是职业规划的有力支撑。 w劣势分析 w、性格弱点 一个独立性强的人会很难与他人默契合作，而一个优 柔寡断的人绝难担当企业管理者的重任。卡耐基曾 说，人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识， 认真对待，尽量寻找弥补、克服的办法，使自我趋 于完善（learning in doing ) w、经验或经历中所欠缺的方面 也许你曾多次失败，就是找不到成功的捷径；需要你 做某项工作，而之前从未接触过，这都说明经历的 欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到， 而一味地不懂装懂。 wSWOT分析的目的是

4、为了强化优势，抓住机会， 化解威胁，对待劣势，应具体情况具体解决。 w如果威胁一直存在，不能回避，就要用优势 战胜它 w如果劣势不构成职业发展的障碍，就不要太 在意，反之，要尽可能去弥补 SWOT案例分析 w某重点高校谭某，数学专业， 大三 基本条件分析 w某重点高校数学专业毕业生；优秀学生干部，学业 成绩优秀，英语过国家六级；辅修过心理学、教育 学、管理学，沟通能力强，身体好，精力旺盛 w参加过学校演唱会，拿过名次 w家庭状况一般，即不属于有钱之列，但生活也不拮 据。父母工作稳定，身体健康，暂时还不需要有人 特别照顾，但无太多积蓄 w做过家教，能较好地和孩子沟通交流，有成就感 w当过班级学习

5、委员，与同学相处比较好，实习时在 公司做过些开发，虽然没有大的成就，但感觉还行 wGRE考得还可以，已经申请了国外几所高校，但能 否拿到奖学金很难说，如果拿不到，家里难以提供 留学资金，况且现在签证比较困难 性格和兴趣 w性格内向，不是特别活跃，喜欢安静 w很想成为一名教师，这不仅是儿时的梦想，而且比 较喜欢这种职业；教师的社会待遇不错，职业稳定， 但竞争比较激烈，所学为非师范专业 w可以成为公司的一名技术人员 w如果出国读管理方面的硕士，回国成为一名企业管 理人员也是可以接受的 w有亲戚开了一家国内公司，希望自己能够加盟，但 自己不了解这个公司的具体业务，也不知道它有多 大的发展前途 内部因

6、素 w优势S： S1重点高校数学专业 S2学业成绩优秀 S3优秀学生干部 S4沟通能力强 S5英语过国家六级 S6有从教经验 S7有当教师意愿 S8有公司实习经历 w劣势W： W1非师范专业 W2非热门紧缺专业 W3家庭状况一般 外部因素 w机会O O1教师职业比较好找 O2亲戚有企业 O3出国机会存在 O4考研机会存在 w威胁T T1性格在求职时不占 优势 T2数学教师不是紧缺 职业 SWOT分析 内部因素 外部因素 优势S：S1,S2,S3,S4,S5,S6,S7,S8劣势W：W1, W2,W3 机会O O1,O2, O3,O4 机会-优势（OS） O1/ S1,S2,S3,S4,S5,S

7、6,S7:努力 学习专业知识，充分发挥优势， 使自己称为一名合格的教师 O2 / S1,S3,S4,S8：到亲戚的企业 去就业是一个选项，能够发挥管 理方面的才能 O3,O4 /S2,S5:出国和考研需要努 力争取和准备 机会劣势（OW） O1/ W1, W2：需要考取教师资格证， 求职也有挑战性 O2 / W1, W2 ：专业不一定对口，管 理知识更需要补充 O3,O4/W3：家庭状况是否支持，如果 申请不到奖学金，家庭经济条件不 允许，出国机会消失，考研机会仍 有 威胁T T1,T2 威胁优势（TS） T1,T2/S1,S2,S3,S4,S6,S7：强化 优势，减少威胁 威胁劣势（TW）

8、T2/ W1, W2,W3：非师范专业的学生 要进入教师行业有门槛，数学教师 虽不紧缺但有社会需求，家庭没有 可以利用的社会资源，主要靠自己 w通过SWOT分析，不难得出结论： w谭某的正确选择应该是教师职业 w到亲戚企业就业和等待出国机会可作为 备选选项 职业生涯规划的方法与步骤 规划方法 w职业认知阶段：调查法，访谈法，计算机辅 助系统法，见习法等 w自我认知阶段：填空法、360度测评法、心理 测评法，头脑风暴法 w职业选择与决策：对比排序法、SWOT分析法 w规划书制定阶段：分解法、组合法、撰写文 章法、列表填表法 生涯规划的简单步骤 wWhat you are? wWhat you w

9、ant? wWhat you can do? wWhat can support you? wWhat fit you most? wWhat you can choose in the end? 步骤 w1、我是谁？ w2、我想做什么？ w3、我能做什么？ w4、我的职业支撑点是什么？ w5、什么职业适合我？ w6、我的职业规划是什么？ 我是谁？ w这是自我分析的过程 w分析的内容包括个人的兴趣爱好、性格偏向、 身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维 能力等 w可以采用认知自我中的方法 w值得注意的是，很多人往往认为选择最热门的 职业就意味着最有前途，专家提醒：选择职业 重要的是能正确地分

10、析自己，找到自己最适合 做的专业，然后努力成为本行业的佼佼者 我想做什么？ w清楚目标，明确梦想 如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪 儿也去不了。 w目标的设定要以自己的最佳才能、最优性格、 最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。通 常目标分短期目标、中期目标、长期目标和 人生目标。 我能做什么？ w自己的专业技能何在？ w最好能学以致用，发挥自己的专长，在学习 过程中积累自己的专业相关知识技能 w个人的社会实践和实习经历是重要的经验积 累过程，同时能判断你能够做什么 我的职业支撑点是什么？ w你具有哪些职业竞争力 w你还需从哪些方面提高自己 w你的各种资源和社会关系 什么职业适合我？ w行业

11、和职位众多，哪个才是适合你的呢？ w待遇、名望、成就感和工作压力及劳累程度都 不一样，看个人的选择了 w选择最好的并不是最适合的，选择适合的才是 最好的。这要根据前四个问题来回答这个问题 w可以通过霍兰德职业兴趣测评和布瑞格斯的 MBTI测评进行评定 我的职业规划是什么？ w通过前面的过程，你就能做出一个简单的职业生涯 规划了 做法是： l认真比较第一至第五题的答案，将内容相同或相近 的答案用一条横线连起来，您会得到几条连线，而 不与其他连线相交的又处于最上面的线，就是您最 应该去做的事情，您的职业生涯就应该以此为方向。 并在此方向上以三年为单位，提出近期、中期与远 期的目标；再在近期的目标中

12、提出今年的目标；将 今年的目标分解为每季度目标、每月目标、每周目 标、每天目标。 l这样，您每天睡前就可以对照自己的目标进 行反省，总结当日成就与失误、经验与教训， 修正明天的目标与方法，第二天醒过来后稍 加温习就可以投入行动了！这样日积月累， 没有不能实现的规划。 注意 w停止梦想，开始行动 行动。这是所有生涯设计中最艰难的一个步骤， 因为行动就意味着你要停止梦想而切实地开始行动。 如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也 只能停留在梦想阶段。 职业规划成功的案例都是在有明确的职业目标后， 在求职过程中不断与那个目标看齐。当然，并不是 每一个人都具有远见，定下自己的目标，并有计划 地不断

13、朝这个方向努力的，但这一点对职业发展起 着致关重要的作用。 记得，立即行动，什么时候都不晚！ 注意 w 计划不如变化快 w 影响你职业生涯规划的因素诸多，有的变化因素 是可以预测的，而有的变化因素难以预测。要使职 业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划 进行评估、修正生涯目标、生涯策略、方案是否恰 当，以能适应环境的改变，同时可以作为下轮生涯 设计的参考依据 w 成功的职业生涯设计需要时时审视内外环境的变 化，并且调整自己的前进步伐。目标的存在只是为 你的前进指示一个方向。而你是它的创造者，你可 以在不同时间不同环境下更改它，让它更符合你的 理想。 l李冀（简称李），男，1999年考入北京某大 学经济学本科学习。 l家住河北省唐山地区迁安市（县级市） l父母为普通职员，大他三岁的哥哥正在国外 攻读MBA l学习成绩一直较好 l具有自