下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、利用电教媒体在探研点练悟五环节模式中培养学生的创新精神的论文创新来自于深层次的思索,探研悟更是创新的过程。利用电教媒体,点燃学生思维的火花,激发联想,激励探索,是培养学生创新精神,创造性思维能力的有效途径,本文就电教媒体在初中数学探研点练悟五环节模式教学中培养学生创新精神、创新能力,谈谈个人的几点浅见。以引导学生自主探索为目的初中数学探研点练悟五环节教学模式,通过实验表明,恰当地利用幻灯、录像、计算机等电教手段,使形、情、境、理熔于一炉,把教师的“导”与学生的“探”有机地结合起来,和谐地进行教学,会有效地点燃学生思维的火花,激发联想,激励探索,不断培养学生的创新精神。 一、运用电教媒体,激发学
2、生探索兴趣 根据初中学生心理特征和思维发展的差异性,将教材中一些抽象的概念、复杂的变化过程、形态各异的运动,通过多媒体对课本、图形、图像、动态等进行综合处理与控制,直接展现在学生面前,调动了学生的眼、耳、脑等器官,让他们兴奋起来,创造了一个使学生积极参与、乐于探索的情境。 所以,在教学软件制作过程中我们注重利用图形、音乐和动画等多种信息来补充刺激学生的多种器官,使教学内容真实化、趣味化和多样化,有力地唤起学生的注意,调动起学生学习的积极性和学习兴趣。例如在“线段垂直平分线”的教学中运用软件的动态性、再现性等进行了教学。实验发现,学生在电教媒体的作用下,产生强烈的探奇求胜的心理。因此,教师在多媒
3、体的设计和使用时就必须根据学生的身心特点和教学要求,设置问题情境。学生探索兴趣的持续,保持了注意力的高度集中,这是非电教手段中任何教学法无法比拟的。 二、运用电教媒体,指导学生学生探索方法 在数学教学中,太简单的例子不能说明问题,生动有趣的实例又因表达的困难而不易讲清,于是造成理性与感性、理论与应用的脱节。因此,在指导学生的探索方法、培养学生创新意识的过程中,我们必须首先将抽象的问题形象化、复杂的问题明晰化、静态的问题动态化,而这些目标的达成,是靠运用电教媒体来实现的,特别是ai,可以闪烁、变色、平移、翻折、旋转和透视等,还可以设计问题模型和供学生探试的情境,这为指导学生的探索方法,开辟了崭新
4、的天地。如和学生研究一次函数的增减性问题,这是一个难点问题,以往都是从静态角度去和学生分析,学生也因此容易走上只记结论不去真正理解函数增减性实质的误区,更不要说让学生去主动探索了,且讲授此知识点十分费时。 为此,我们充分利用了电教媒体寓教于乐易探的特点,设计运用了一次函数增减性来探索函数变化实质;学会总结、探索函数变化的规律。又如,在几何中有这样一个基本图形,在教材中多次出现,我们对这一基本图形通过多媒体对条件进行增减变化,使学生由浅入深、由简到繁、循序渐进地理解,进而不断提高学生的思维能力和探索水平。这样,就有机地把数形结合、化归等数学思想和方法渗透给学生,从而使学生在教学过程中逐步地学会研
5、究、探索问题的方法,自觉养成自我探索的习惯,这是使学生终身学习、终身受益的能力,同时这也是现代教学中培养学生创造精神的前提。 三、运用电教媒体,加强学生思维训练 “数学是人类思维体操”,学生是在数学问题的提出和解决过程中受到思维训练的。因此,现代数学教育观特别强调要重视问题解决的思维活动过程和知识发生过程的展现,以提高学生的思维能力。然而,传统的数学教学由于受教学技术手段的限制,在这方面常常显得力不从心:如讲抽象的数学概念,难以形象直观地表述;讲数形结合,图形不能召之即来;讲数形运动变化,黑板上的图形却静止不动。所以,我们必须借助各种电教媒体的经验替代功能,将感觉器官、思维触角延伸到浩淼深邃的
6、多维空间,从而达到化远为近、化静为动、化繁为简、化难为易、化虚为实的效果,最大限度地拓展教育的时空领域。通过多媒体的演示和教师的同步引导,使学生通过“观察实验类比联想猜想分析归纳”的循序渐进过程达到落实思维训练的目的,其中尤其是学生创造性思维能力得到了训练和提高,真是一举多得。 电教媒体在优化数学教学中满足了学生多角度、多方位、多层次、多联系的思维方式和个别化学习的需要。但电教媒体的音乐、画面、色彩、运动等所表现出的综合艺术效果对学生创造能力的培养与提高,将是一个颇具诱惑力和有很高研究价值的崭新领域,作为教师必须站在为培养跨世纪创新人才的高度,在使用电教媒体的同时,还应把数学与各种教学艺术的协调作用作为现代数学创新教学的重要目标之一来追求。另外,多媒体的使用要“适时、适度、适当”,当用则用,不当用是尽量不用。要用在“精彩”之处,用在激发学生兴趣、有利于突破难点、强化重点之处,用在有利于内化教学内容、提高学生创新能力之处。切不可以媒体为中心设计教学过程,不能为
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Unit 6 Earth first Using language 现在分词和过去分词作宾补教学设计-2023-2024学年高中英语外研版(2019)必修第二册
- 人美版七上美 敦煌莫高窟 教案
- 2024-2025学年小学德育教学设计案例分析
- 2024-2025学年小学生集体活动中的合作与分享教学设计
- H-主谓宾行为句句型的特征归纳-观察与总结(123句)2023-2024学年七年级上册英语基础知识小册教学设计(外研版)
- 眼睑缺损的并发症管理
- 结核病疫苗的大规模生产和分销
- Unit3 SectionB(2a-2e)教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语上册
- 2024-2025学年校园欺凌行为干预的具体教学设计
- 2024-2025学年小学生自我管理与情绪控制教学设计
- 二年级上册语文课件-大禹治水_苏教版
- 电厂脚手架搭设培训
- 锁脚锚管施工工艺工法
- 汉语拼音字母表(带声调卡片)
- 心血管病二级预防用药(课堂PPT)
- 部编三年级上册第三单元提升练习
- 项目安全文明标准化施工的主要业绩、做法和经验
- 弱电考试题(答案)
- 患者参与医疗安全情况检查表
- 少先队规范化队室建设标准
- 十三辙《韵辙表》——合辙押韵必备正式版
评论
0/150
提交评论