学校新课改工作计划3篇

1、学校新课改工作计划3篇学校新课改工作计划 3篇（3099字）一、指导思想以素质教育理论和新课改理论为指针，以国家、省、市相关文件为指 导，引导教师进一步更新教育教学观念，树立现代课程意识，激发教 师的教科研兴趣和热情，增强教科研能力，加强教学思想、教学组织 形式、教学内容、教学模式、教学策略和方法的深化与改革；以实施 科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，突出重点，深化改革； 坚持以学生发展为本，坚持学生的全面发展，全面贯彻党的教育方针， 全面推进素质教育，解决影响课堂教学效益提高的主要问题， 确保教 育教学质量稳步提高和促进学生的成长与发展。二、工作目标和实施措施：目标一：对我校上学期实

2、施高中新课改工作的过程和现状再次进行了深 刻的反思。虽然我校在高中新课改中多次承担市、区新课改大型活 动的任务，高一部分老师出色地完成了市、区新课改课堂教学观摩 研讨的授课任务，取得了一点点成绩，上级教研部门和课改领导、专 家到我校调研，对我校高中新课程实验给予了较高的评价， 比如我校 新课改指导守则、选课实施方案等走在了全区的前面，但任何改革都 必然会产生碰撞。因此，我们不能满足于现象，必须清醒地认识到还存在一系列问 题：（1）课程安排要作适当调整。（2）有些教师对新课程实施缺乏深层的探索，课堂教 学较多的仍是穿新鞋走老路，课堂教学实效不理想。（3）师生互动较少、同学间较少交流和合作，不少教

3、 师仍不放心学生自主探索。（4）校本课程开发机制不完善，管理不到位。（5）研究性学习实施较单调，害怕学生走过场。（6）课堂教学评价机制未完善。实施措施：由主管教学副校长负责，由教导处牵头落实调研我校2007年9月以来高中课改实施情况。（包括课程安排是否合理、教师课堂教学模式和课堂教学评价、 学生学习态度、收获和学业评价、教材使用和存在问题等）。方式：听取年级组长、备课组长汇报、师生座谈会、师生问卷调查等。2008 年4月底前完成。目标二：参照国家教育部基础教育课程教材发展中心刘坚教授倡导的高 中新课程的评价改革办法，结合我校实际，改进我校学生学业评价 方案，完善我校学生综合素质评定和学分认定办

4、法。（1）组织好必修第一个模块的学分认定补考工作。（2）坚持立足过程，促进发展的评价理念，倡导新的 评价方式，改革评价内容、评价方法与手段，以及评价实施过程。实施措施：教导处牵头、年级组负责、各学科学分认定小组具体实施。补考学分认定于2008年3月份第一周完成。其他工作贯穿整个第二学期。目标三：树立现代课程意识，加强课程开发和管理。根据我校高中新课改实施的调研情况对我校的课程（包括必修课 程、选修一和校本课程）作合理的规划，开出切实可行并与高考接轨 的课程方案。实施措施：（1）建章立制。由教导处负责修订和完善西安市 70中高中新课程设置方案、 西安市70中高中新课程学生选课指导手册、西安市70

5、中高 一新课程学生选课单、西安市70中高中新课程校本课程开发方 案等。拟在2008年3月底以前完成。（2）由教研中心负责根据校本课程开发、实施情况，参照华东师大吴刚平教授倡导的高中校本课程的开发与管理的办 法，结合我校实际，重新确立校本课程的有效管理机制，提高我校校 本课程开发、实施和管理的实效。此计划2007年9月启动，2008年5月前完成，2008年9月 正式实施。（3）由教研中心牵头、各教研组、备课组落实调研目前我校的校本课程实施情况，重点是健全校本课程开发机 构、落实 校本课程开发任务等，要求各教研组、备课组在 2008年4月前拿 出完整的、能够让学生修满2个学分的校本课程教材。（4）

6、由教导处牵头落实调研目前我校研究性学习的实施情况。包括选题和研究领域情况、教师指导是否到位和有效、学生研究 过程的表现和参与研究的态度。方式：听取年级组长、备课组长汇报。2008 年7月前完成。目标三：指导学生做好选课工作。高中新课改打破现有课程安排，分为选修和必修课。进入新课改的新高一学生将拥有自主选课的权利，实行耳目一新 的跑班上课。不同层次的学校可按照自身特点开设选修课程，高中生也可依据自己的兴趣和爱好进行选择，部分实现我的课程我做主的新特点。为了保证有序的教学秩序、有效地开足选修课程让学生修够必须的学分，指导学生做好选课工作就显得特别重要。实施措施：（1）由教导处在调研统计校本教材和学

7、生意愿的基础上，拟订西安市70中高2010届新课程学生选课单。（2）由年级组召开学生大会、家长会宣传，各班主任、各任课教师具体指导选择并由年级组做好统计和协调工作后，将结果报教导处。目标四：进一步落实课堂教学新理念。课堂的问题是实施新课程的核心问题，是一个基本单 位，反映了课堂理念的落实和课改实施程度。因此，围绕新课程理念，转变教师的教学行为，优化教学目标和 教学方法，创造新的教学方式，致力于转变学生的学习方式，积极倡 导自主、合作、探究学习，构建旨在培养创新精神和实践能力的学习 方式及其对应的教学方式是新课改工作的重中之重。实施措施：（1）专家引领，同行互助。学校成立课堂教学研讨专家顾问小组

8、，组员由省、市教科所新课 程专家、咼校新课程专家、中学特级教师等组成。通过新课改课堂教学观摩研讨、专家点评，专家和老师座谈等形 式，努力提高教师的教学能力。此项活动贯穿整个教学过程中。（2）经常性地举行教研组内、备课组内、校内的课 堂教学观摩课、说课、评课、议课等校本教研活动，为教师创设交流 经验的平台。使教师在教学实践中不断发现自己教学中的优点和不足，及时改 进提高促进自身成长。主要在3、4、5月进行。（3）通过各种形式为教师的新课程学习提供信息、资 料，如：发挥校园网络的作用、购买有关资料，适时邀请有关领导、专家 前来讲座等。目标五：加强管理，落实常规。课堂教学是实施新课程的主要渠道，也是

9、学校教育教学 活动的首要场所。开展课堂教学研讨就必须从日常的备课、上课及与此相关的常规 检查、研讨活动、评价等方面入手，并不断完善相关管理制度，从而 促进课堂教学质量的提高。实施措施：（1）优化备课。备课是教师教学工作永恒的内容，是课堂教学改革的切入点, 要进行课堂教学改革，必须在备课和教学设计上寻找突破口首先，必须改变观念，以教会学生学习为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想。在教学设计上，要侧重学生学什么？怎样学？学的结果如何？我 如何指导？充分调动、发挥学生的主体作用，把学习主动权还给学生。实现由教案向学案转变。教师要认真备学案，让学生用学案学习，强化学生的主体意

10、识， 逼着教师让学生学。(2) 加强课堂教学过程管理。平时不定期抽查备课情况，经常深入要课堂听课，不拘形式、不 定期举行学生问卷调查等。(3) 加强校本教研，加强对教研组、备课组活动的指导和监督管理。任何一次新的课程改革，首先必须立足于科研引领。高中新课程强调要加强校本教研，以课堂教学改革为重点，加强 对教学现象、现实问题的研究，通过发现问题一一分析问题一一策划 活动一一实施活动一一总结提升的过程，改变课堂教学行为，促进教 师专业发展。总之，课堂教学是学校教育的核心，是我校当前高中 实施新课程工作的重中之重，我们必须改变观念、勇于探索、大胆实 践，创建具有我校特色的教学文化和课堂文化，全面提高

11、我校的教育 教学质量。学校新课改工作计划三：201* 201*学年第二学期中学新课改工作计划（3420字）一、指导思想：以十七大精神为指导，努力贯彻基础教育纲要和县 教体局基础教育课程改革方案。坚持以学生发展为本，坚持学生的全面发展，全面贯彻党的教育 方针，全面推进素质教育，提高学校的教育教学质量。二、工作目标：1 、加强教育理论学习，树立新的教育观念，构建课程新体系，实现课程功能的转变。2 、加强教师培训，转变教学行为，改善学习方式，促进师生互动。3 、确立学生的学习主体地位，培养兴趣爱好，发展个 性特长，为学生可持续性发展提供多种学习经历，拓宽学习渠道，促 进学生积极主动学习和养成良好的学

12、习习惯。4 、发挥评价促进发展的功能，重视教育评价功能的探 索，建立一套新的评价教师教学水准、学生综合素质的评价体系，科 学合理地评价教学的每一个环节。5 、加快教育信息化建设，促进信息技术在新的课程实施中的普通应用。6 、加强教育管理，重视教师的培训工作，全面提高教师的素质。7 、改革教与学传统方式，优化教学过程，积极倡导自主、合作、探究的方式。三、实施措施：1 、成立新课改领导小组。2 、有计划开展校本培训。组织新课程方案和学科标准学习培训，为骨干教师外出学习创造 条件。帮助教师转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适 应的教育观，以确保课改顺利开展。3 、培养承担新课程实施任务的

13、老师。安排参加各类新教材培训班，做到先培训、再上岗，以保证课改 扎实有效持续的推进。4 、重视教研组、备课组建设。组长制定计划，安排日程组织教师深入学习学科课程标准 研究课改教材内容，探索与课改相匹配的课堂教育模式。强化集体备课，改革备课方式，采取集体备课、互相协作、资源 共享的方式。5 、加强教师自身学习与实践。积极组织学校教师参加说课、听课、评课、教学反思、公开课等 校本教研活动，努力提高教师的教学能力。重视教学科研，以科研促教研，使教师在教学实践中不断发现自 己教学中的优点和不足，及时改进提高促进自身成长。6 、对课程改革工作及时进行总结和评价。制订计划，分阶段进行课改总结，形成初步经验

14、。7 、重视建立新的教学方式围绕新课程理念，转变教师的教学行为，优化教学目标和教学方法，创造新的教学方式, 致力于转变学生的学习方式，积极倡导自主、合作、探究学习，构建 旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。8 、建立新的课程评价体系坚持立足过程，促进发展的课程评价理念，倡导新的评价方式，改革评价内容、评价方 法与手段，以及评价实施过程。改革考试升学制度，逐步建立促进学生全面发展、教师继续提高 和课程不断发展的评价体系四、实施计划：二月份 1、成立课改小组，制订课改工作计划。2 、宣传动员，编发资料，自主学习。3 、集中学习，讨论交流。三月份 1、按照新课程要求设置课程及课时

15、计划。2 、学科根据新课程标准进行新教材试教，有计划、有针对性组织新教材教学观摩研讨活动。四月份 1、学校课程改革工作小组深入班级听课、调研、分析、诊断问题，组织交流、及时指导。最新资料推荐2 、收集和积累课程改革实验的各种资料和案例。3 、开展关于实验课题研究。五月份 1、对学校课程改革实验进行反思研究。2 、寻找存在问题提出建设性改进意见，调整要求，深 入实践。六月份召开学校课程改革实验工作总结会议。一、指导思想：认真贯彻落实党的十七大和上级教育工作会议精神，以 科学发展观为指导，以教学质量的提高为生命，用现代教育理念引领 办学方向。本学期围绕校本培训和课程改革，扎实开展教育教学工作，深入

16、 推进素质教育，强化各项管理，提高学校的核心竞争力，确保学校各 项工作再上新的台阶，以此加速提升我校的知名度和社会影响力， 促 进学校的可持续发展。二、主要目标：1 、深入学习实践科学发展观、巩固上学期民族团结教育活动所取得的成果。2 .普九是本学期工作的重点，全体教师要进一步提高 认识，统一思想，坚定信心，狠抓落实，迎接自治区的抽查和国家的 验收。3、牢固确立教学质量在学校工作中的核心地位，采取各种途径，多种举措，竭力抓好初三级毕业班的教学管理，力争确保 我校今年在全市升学率和平均分再夺双第一4、加强新课程标准的培训学习，积极探索和实践新课程改革下的教育方式和学习方 式，努力提高教师的综合素

17、质。5 、积极开展各类创建活动，本学期工会申请创建自治 区先进教职工之家，德育处创建州级德育达标学校。6 、扎实推进平安校园建设，强化法制教育，形成稳定 有序的教育教学秩序、和谐优美的育人环境。三、主要任务和工作措施：（一）搞好普九工作，迎接自治区的抽查和国家的验收。1 、继续加大教育方面法律法规的宣传力度和执行力度， 狠抓控辍保学工作，确保适龄儿童、少年依法接受完成九年义务教育。2 、多渠道筹措教育经费，努力增加教育投入，有力地改善学校的办学条件。3 、认真建立完善的普九档案材料，做到各种材料齐全 完备、数据真实可靠、详实对口，各种表册中表格清晰，表间逻辑关 系清楚，数据汇总不漏、不重、不虚

18、、不假，真正做到所有档案材料， 一看就懂，一查就准，一核就实，经得起各级部门的检查验收。（二）德育工作、强化全员德育意识，每位最新资料推荐教师都要反思自己育人的职责，校园内外，课上课下，教师都要担负 起培养学生良好语言行为习惯的任务，对学生的不良行为要及时发 现，及时纠正。作到人人育人，时时育人，事事育人。2 、学生的思想品德教育以民族团结和感恩孝敬为主题， 班级开展的班队会活动要与学生生活息息相关，能给学生以启迪和感 悟，在活动中引导学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。3 、加强班主任队伍建设。一个好的班主任就是一个好的班级，多个好的班级就组 成了一所好的学校。德育处要继续加强班主任的

19、理论学习，完善每月一次的班主任工 作例会，不断总结班主任工作中存在的问题，及时总结交流优秀经验， 提高管理水平。学校要倡导当班主任光荣、当班主任是一种奉献的氛 围。培养一批有专长、素质高、能力强，乐于奉献的骨干班主任，以 此引领和推动班主任工作建设；强化班主任的责任意识和管理方法， 班主任工作要做到晓之以理，动之以情，心系学生，时刻关心每一位 学生的成长。4 、充分发挥各科室、团组织、少先队、妇委会、班主任在德育工作中的重要作用，要明确责任，加强检查指导，组织开 好家长会，开办好家长学校，促进良好校风和班风的形成。5 、认真落实校园管理的各项措施，以创建平安校园为契机，进一步强化学校大门口师生值周责任制， 值周领导和教师按照 要求提前半小时到校值周，切实履行值周职责，不得敷衍了事，不得 抱着当一天和尚撞一天钟的消极思想， 得过且过，要认真检查学生的 仪容仪表，负责全校的纪律、卫生及意外事件的处置，如有重大事情 及时向主管领导和主要领导汇报请示， 确保营造出平安、卫生、文明、 和谐的校园环境。（三）教育教学工作1、巩固校本培训成果，不断提高校本培训的实效性。认真落实校本培训的各项要求、任务。努力将学、教相结合