阜阳市2019年学业水平物理实验操作考试试卷及评分标准（Word版）

1、阜阳市2019年学业水平物理实验操作考试器材准备试题A 测滑轮组的机械效率实验器材：单滑轮2个，细线1根（长度适宜，两端系好绳套），铁架台1个（安装好悬挂定滑轮的支架）,钩码若干，弹簧测力计1个，刻度尺1把。试题B 探究电流与电压的关系实验器材：学生电源一个、电流表、电压表、开关各一个、定值电阻（10）、滑动变阻器（20）一个、导线若干。试题C 测量未知液体的密度实验器材： 量筒3个(10ml、100ml、500ml)，盛有未知液体的烧杯1个（未知液体约200ml）、空烧杯1个（量程约为50ml）、托盘天平(未调平衡)及砝码一套、干抹布一个、未知液体可以是盐水。试题D 探究凸透镜成像的规律实验

2、器材：光具座（带附件）一套、焦距10cm的凸透镜一只、蜡烛一支、火柴一盒（或打火机一只）、污物缸一个。 试题E 探究杠杆的平衡条件实验器材：带刻度的杠杆一支(处于不平衡状态)、杠杆支架一个(或铁架台并组装好)、50g10钩码一盒。试题F 测量小灯泡正常发光时的电功率实验器材： 干电池（5号 1.5V）3节，电池盒3个，学生电流表、电压表各一个，开关一个，小灯泡一只（额定电压2.5V或3.8V），小灯座一个，滑动变阻器一个（20），导线若干。阜阳市2019年学业水平物理实验操作考试试卷姓名 学校 准考证号 提示：考试时间20分钟，满分15分。考生必须独立操作，不能查阅相关资料，不能相互讨论。除发

3、现器材短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师询问其他问题。试题A 测滑轮组的机械效率一、实验目的通过实验测量滑轮组的机械效率二、实验器材单滑轮2个，细线1根（长度适宜，两端系好绳套），铁架台1个（安装好悬挂定滑轮的支架）,钩码若干，弹簧测力计1个，刻度尺1把。三、实验要求1画出F=1/3 G的滑轮组实验装置图（只画绕线）；2按实验装置图组装测滑轮组机械效率的实验装置；3测出该滑轮组的机械效率。四、实验记录物重G/N拉力F/N重物上升的距离h/m绳子自由端移动的距离s/m机械效率 考生成绩 评分老师（签名） 阜阳市2019年学业水平物理实验操作考试评分细则及评分表姓名 学校 准考证号 试题

4、A 测量滑轮组的机械效率评分点实验操作步骤考查要点(老师勾出扣分原因)满分值得分1有检查实验所需器材的行为（1分）； 有观察刻度尺、弹簧秤的量程和最小分度值的行为（1分）。2分2正确画出实验装置图（2分）2分3测出并记录要挂的钩码的重力 (1分)，组装F=1/3 G的滑轮组（2分）。3分4用弹簧测力计竖直向上拉动绳子，使物体匀速上升一段距离（2分），并记录弹簧测力计的读数（1分），物体上升的距离（1分），绳子自由端移动的距离（1分）。5分5计算出该滑轮组的机械效率（2分）2分6实验完毕，把器材整理好放回原处，保持桌面整洁（1分）。1分合 计15分 考生成绩 评分老师（签名） 阜阳市2019年学

5、业水平物理实验操作考试试卷姓名 学校 准考证号 提示：考试时间20分钟，满分15分。考生必须独立操作，不能查阅相关资料，不能相互讨论。除发现器材短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师询问其他问题。试题B 探究电流与电压的关系一、 实验目的 通过测量不同电压下的电流，探究电流与电压的定量关系。二、 实验器材电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、定值电阻各一个，导线若干。三、 实验要求1检查器材，观察仪器。2在下列方框内设计并画出实验电路图。进行实验：按图连接电路，想办法调节定值电阻两端的电压，读取对应的电流，记录相关数据并分析。次数123电压/V电流/A3. 分析数据，得出实验结论： 。

6、 4. 实验完毕，将器材整理好放回原处。 考生成绩 评分老师（签名） 阜阳市2019年学业水平物理实验操作考试评分细则及评分表姓名 学校 准考证号 试题B 探究电流与电压的关系评分点实验操作步骤考查要点(老师勾出扣分原因)满分值得分1有检查仪器行为（1分）、有检查电流表、电压表零点是否对齐行为（1分）。2分2正确画出实验电路图（3分）。3分3按电路图摆放仪器，能正确连接电路，从电源某一极开始顺次连接（1分）。连接电路时，开关断开（1分），接线（绕法）正确，电流表、电压表量程选择正确（1分），电表正负接线柱接线正确（1分）。4分4能通过移动滑动变阻器读取三次电压、电流值（2分）；实验操作无故障，

7、无接触不良现象，操作熟练，电流表、电压表读数正确（2分）。4分5完成实验后，开关断开（1分），拆除电路，整理仪器（1分）。2分合 计15分考生成绩 评分老师（签名） 阜阳市2019年学业水平物理实验操作考试试卷姓名 学校 准考证号 提示：考试时间20分钟，满分15分。考生必须独立操作，不能查阅相关资料，不能相互讨论。除发现器材短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师询问其他问题。试题C 测量未知液体的密度一、 实验目的测量未知液体的密度。二、 实验器材量筒3个(10ml、100ml、500ml)，盛有未知液体的烧杯1个（未知液体约200ml），空烧杯1个（量程约为50ml），托盘天平及砝码

8、一套。三、 实验要求1.观察器材，并清点是否齐全。 2.根据你的设计，采用合理的顺序进行质量、体积等物理量的测量。3.将你测得的数据记入下面表格中，算出被测未知液体的密度。液体和烧杯的总质量m1/g烧杯和剩余液体的质量m2/g被测液体的体积v/cm3被测液体的质量m/g被测液体的密度/gcm-34.实验评估：本实验可以通过多种方法减小测量误差，请你说出其中一种可行的方法：_5.整理器材。考生成绩 评分老师（签名） 阜阳市2019年学业水平物理实验操作考试评分细则及评分表姓名 学校 准考证号 试题C 测量未知液体的密度评分点实验操作步骤考查要点(老师勾出扣分原因)满分值得分1有检查仪器行为；有观

9、察天平和量筒的量程和最小分度值行为，器材选用正确（2分）。2分2把天平放在水平桌面上，用镊子将游码拨到标尺左端的零刻度线处（1分）；正确调节天平的横梁平衡（1分）。2分3用空烧杯取适量的液体，用天平测出烧杯和液体的总质量，并正确记录在表格内。(2分)2分4选择适当的量筒 (1分)； 将烧杯里的液体倒入量筒中，用天平称出烧杯和剩余液体的总质量并记录(1分)；读出并记录量筒内液体的体积(2分)。4分5计算液体的质量，求出液体的密度并填入表格内(3分)。3分6实验评估中，写出一种合理的可行办法（1分）；实验完毕，把器材整理好放回原处，保持桌面整洁（1分）。操作顺序与上述不一致的，酌情给分。2分合 计

10、15分考生成绩 评分老师（签名） 阜阳市2019年学业水平物理实验操作考试试卷姓名 学校 准考证号 提示：考试时间20分钟，满分15分。考生必须独立操作，不能查阅相关资料，不能相互讨论。除发现器材短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师询问其他问题。试题D 探究凸透镜成像的规律一、实验目的 完成凸透镜成缩小、放大实像的实验，探究凸透镜成实像的规律。二、实验器材 光具座（带附件）一套 ，焦距为10cm的凸透镜一个，蜡烛一支，火柴一盒（或打火机一个），污物缸一个。 三、实验要求1检查所需器材是否齐全。2组装装置：将凸透镜固定在光具座的滑块上，使滑块的刻度线与某一整数刻度线对齐，记下这个刻度值为

11、 cm；将蜡烛、光屏正确地放置在光具座上；调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心与 大致在同一高度。 3进行实验：点燃蜡烛，适当移动蜡烛和光屏的位置，直到光屏上呈现缩小的实像，把此时的物距、像距计入表格；适当移动蜡烛和光屏的位置，直到光屏上呈现放大的实像，把此时的物距、像距计入表格。实验次数物距U/cm像距V/cm像的性质1缩小的实像2放大的实像4分析数据，得出结论：凸透镜成缩小实像的条件是 ；凸透镜成放大实像的条件是 。 5实验完毕，把器材整理好放回原处，保持桌面整洁。考生成绩 评分老师（签名） 阜阳市2019年学业水平物理实验操作考试评分细则及评分表姓名 学校 准考证号 试题D 探究凸透镜成

12、像的规律评分点实验操作步骤考查要点(老师勾出扣分原因)满分值得 分1检查实验器材是否齐全（1分）。观察光具座标尺最小分度值（1分）。2分2凸透镜、蜡烛、光屏在光具座上放置正确（1分）；正确记录凸透镜在光具座上的位置(1分)；调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心与蜡烛烛焰中心大致在同一高度（2分）。4分3点燃蜡烛，调节蜡烛和光屏的位置，准确迅速地在光屏上得到烛焰明亮、清晰的缩小实像（2分）；正确记录此时的物距和像距（1分）。3分4再次调节蜡烛和光屏的位置，准确迅速地在光屏上得到烛焰明亮、清晰的放大实像（2分）；正确记录此时的物距和像距（1分）。3分5分析数据，写出凸透镜成缩小实像，放大实像的条件

13、（2分）。2分6实验完毕，把器材整理好放回原处，保持桌面整洁。1分合 计15分考生成绩 评分老师（签名） 阜阳市2019年学业水平物理实验操作考试试卷姓名 学校 准考证号 提示：考试时间20分钟，满分15分。考生必须独立操作，不能查阅相关资料，不能相互讨论。除发现器材短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师询问其他问题。试题E 探究杠杆的平衡条件1、 实验目的 探究杠杆平衡条件二、实验器材带刻度的杠杆一支(处于不平衡状态)，杠杆支架一个(或铁架台并组装好)，50g10钩码一盒(每个钩码的重力按0.5N计算)。三、实验要求 1.组装器材并调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。2.在杠

14、杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码悬挂位置使杠杆在水平位置重新平衡，观察并记录实验数据。3.改变钩码数及悬挂位置，重复上述实验，将实验数据填入下表。4.处理实验数据，计算力与力臂的乘积，比较它们的大小关系。实验次数动力F1（N）动力臂L1 （m）动力动力臂F1L1（Nm）阻力F2（N）阻力臂L2（m）阻力阻力臂F2L2 (Nm)125.实验结论：杠杆平衡的条件是_6.整理器材。考生成绩_ 评分老师（签名）_阜阳市2019年学业水平物理实验操作考试评分细则及评分表试题E 探究杠杆平衡的条件姓名_ 学校_ 准考证号_评分点实验操作步骤考查要点(老师勾出扣分原因)满分值得分1检查实验器材是否齐全（1

15、分）；组装杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡（2分）。32在支点两侧挂数量不等的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡并读记力和力臂。杠杆未水平平衡就读记数据的扣1分，力和力臂的数值、单位错一处扣1分，单位错误不重复扣分。43改变杠杆两侧力和力臂的数值，使杠杆在新的条件下处于水平位置重新平衡并读记力和力臂，扣分标准同上，直至扣完为止。34计算力和力臂的乘积，数据、单位错一处扣1分，单位错误不重复扣分。25依据实验结果填写实验结论26整理器材1合计15考生成绩_ 评分老师（签名）_阜阳市2019年学业水平物理实验操作考试试卷姓名 学校 准考证号 提示：考试时间20分钟，满分1

16、5分。考生必须独立操作，不能查阅相关资料，不能相互讨论。除发现器材短缺或损坏可向监考教师提出外，不能向监考教师询问其他问题。试题F 测量小灯泡正常发光时的电功率一、 实验目的练习使用电压表和电流表，并学会用伏安法测量小灯泡正常发光时的电功率。二、 实验器材干电池3节、电压表、电流表、小灯泡、小灯座、开关、滑动变阻器各一个、导线若干。三、 实验要求1检查器材，观察仪器，知道小灯泡的额定电压。2在下面方框内设计并画出实验电路图。 3根据电路图摆放仪器，并连接好电路。4进行实验，并将实验相关数据填入表中，计算出正常发光时的电功率，并记录在表格内。电 压U/V电 流I/A电功率P/W5拆除电路,整理器材，保持桌面整洁。考生成绩 评分老师（签名） 阜阳市2019年学业水平物理实验操作考试评分细则及评分表姓名 学校 准考证号 试题F 测量小灯泡正常发光时的电功率评分点实验操作步骤考查要点(老师勾出扣分原因)满分值得分1有检查实验器材是否齐全行为（1分）；有检查电压表、电流表零点是否对齐行为（