社区卫生服务中心模拟传染病突发事件应急演练实施方案

1、区火车站社区卫生服务中心模拟传染病突发事件应急演练实施方案为检验我中心突发公共卫生事件的应急处置能力，强化实战意识，加强应急训练，锻炼处置队伍，检查备战状况，查找疏漏，及时整改。确保一旦发生急情，能够有效预防、及时控制和消除传染病突发事件的危害，最大程度地减少突发公共卫生事件对公众健康造成的危害，保护人民群众身心健康与生命安。我中心公共卫生科提出演练计划报请院委会批准，准备4月中旬在本中心进行一次传染病突发事件应急演练。为做好本次演练，特制定火车站社区卫生服务中心模拟传染病突发事件应急演练实施方案如下：一、组织领导成立以中心主任为组长，各科室负责人为成员的突发事件实战演练指挥组。组 长： 邢

2、东 火车站社区卫生服务中心主任副组长： 许多珍 火车站社区卫生服务中心副主任 刘 云 火车站社区卫生服务中心副主任成 员： 马红梅 公共卫生科科长刘 环 护士长李 威 医教部主任于晓燕 会计赵 丹 药房负责人朱凯林 后勤主管，司机二、职责分工演练总策划：邢 东演练评估： 许多珍 刘 云演练方案： 马红梅物资准备： 公共卫生科交通工具： 院办公室现场秩序维护：于晓燕 朱凯林三、预期目的（一）考核医务人员对突发公共卫生事件应急条例等法律法规的掌握程度；（二）了解医务人员对突发公共卫生事件应急预案的工作程序及技术要求的掌握程度； （三）考验医疗机构的应急组织协调能力和现场应急处置能力； （四）检验医

3、务人员对传染病疫情处置的知识储备及传染病疫情处置流程的掌握程度；（五）及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。四、演练要求 （一）2012年4月初完成参加演练人员动员、培训工作。（二）提前做好演练物资与演练场地准备。（三）提前做好演练宣传工作，演练现场挂演练横幅一条，以免发生不必要的群众恐慌。（四）演练现场特邀区疾控中心领导现场指导。（五）演练现场邀请辖区学校、托幼机构负责人及分管卫生责任人观摩。（六）中心内其他未参演人员届时到场观摩。（七）现场秩序维护人员维护演练现场秩序，保证演练安全、顺利进行。五、参加演练人员（一）现场指挥：刘 云（二）发热预检分诊台：门诊选派一名护士（三）发热门诊

4、接诊与病例隔离治疗：公共卫生科、门诊及住院部各派护士一人（四）疫情报告：张艳萍（五）协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检：李雅梅、牛艳洁（六）疫点消毒：护理部（七）模拟病人：公共卫生科派两名（八）现场照相：朱凯林六、演练物资准备（一）专业参考资料：突发公共卫生事件应急条例（二）通讯器材：电话、移动电话、电脑；（三）现场文书：电话记录、病历、处方、化验单、突发公共卫生事件处理单等；（四）取证器材：照相机等；（五）发热预检分诊台：体温表、口罩、工作帽、手套、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、洗手设施、预检分诊登记本、健康教育宣传单等；（六

5、）发热门诊及隔离病房：体温表、口罩、工作帽、血压计、听诊器、手套、套鞋、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、喷雾消毒设施、毛巾、拖把、紫外线灯、洗手设施、门诊日志、传染病登记本、传染病报告卡、紫外线/臭氧空气消毒记录表、疫点消毒记录表、健康教育宣传单等。六、演练演练背景公共卫生科传染病室疫情管理人员从门诊及疫情网络获悉，本辖区一周内发生数例水痘病例，经核实发病儿童均为某小学在校学生。自今日上午起又有数名患病儿童在本中心门诊待诊，初步诊断为水痘，经核实该小学一周内患病病例总计11人。场景设计场景一：发热预检分诊台发热预检分诊流程演练。场景二：发热

6、门诊与隔离病房一、发热门诊接诊流程演练。（另含传染病病人登记与传染病报告卡填写）二、病例转送隔离病房隔离治疗。三、七步洗手法流程演示。场景三：突发公共卫生事件报告一、突发公共卫生事件的发现与报告流程演练。二、报告方式：电话报告。三、报告时限：自发现第3例病例2小时内报告。四、报告的主要内容：事件名称、事件类别、发生时间、地点、涉及的地域范围、人数、主要症状与体征、可能的原因、已经采取的措施、事件的发展趋势、下步工作计划等。场景四：协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检区疾控中心流调人员到达现场，公共卫生科人员协助区疾控中心开展流行病学调查与采集样品送检。（注：公共卫生人员必须熟悉流行病学调查与采集样品送检相关内容及程序，本场景演练时可省略）场景五：教室、学生寝室、病房（中心内设置1-2间房间模拟）教室、学生寝室、病房室内外消毒演练（注：初始消毒与终末消毒合并进行，消毒演练只进行一次）。场景六：突发事件进展报告每日向区疾控中心报告事件最新进展情况一次，如有特殊情况随时报告。（注：公共卫生人员必须熟悉突发公共卫生事件进展报告