20140922-高2016届理-生物-课件-第一节通过神经系统的调节

1、 2 1 1、神经调节的基本方式、神经调节的基本方式反射反射 什么是反射？什么是反射？ 反射：在中枢神经系统参与下，动物体或反射：在中枢神经系统参与下，动物体或 人对内外界环境变化作出的规律性应答。人对内外界环境变化作出的规律性应答。 完成反射的结构基础完成反射的结构基础反射弧反射弧 阅读完成阅读完成: 反射弧的构成？反射弧的构成？ 各构成部分的功能？各构成部分的功能？ 反射的大致过程如何？反射的大致过程如何？ 一、神经调节的结构基础和反射一、神经调节的结构基础和反射 3 神经元神经元 2、神经元、神经元神经系统的基本结构和功能单位神经系统的基本结构和功能单位 树突：多而短，接受刺激，把冲动传

2、向细胞体树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体 轴突：轴突：一根，把冲动传离细胞体，传到神经末梢一根，把冲动传离细胞体，传到神经末梢 细胞体：代谢和营养中心细胞体：代谢和营养中心 突起突起 4 思考与讨论思考与讨论1：神经元、神经纤维与神经：神经元、神经纤维与神经 5 反射弧模式图 _标清.flv 6 二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导 实验现象实验现象 兴奋是以兴奋是以电信号电信号的形式沿着的形式沿着神经纤维神经纤维传导的，这种传导的，这种 电信号也叫做电信号也叫做神经冲动神经冲动。 1、神经冲动、神经冲动 结论：结论： + + +- - 图1 图4图2 图3 ab ab

3、 ab ab 刺 激 - + + 7 （1）静息电位：膜内负电、膜外正电）静息电位：膜内负电、膜外正电 （2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间 （3）传导与恢复）传导与恢复 2、神经冲动在神经纤维上传导的模式图、神经冲动在神经纤维上传导的模式图 恢复恢复传导传导 内负内负外正外正 神经纤维电位变化的曲线图分析 9 10 为什么突触小体中含较多的线粒体？为什么突触小体中含较多的线粒体？ 1、突触小体、突触小体 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成 杯状杯状或或球状球状小体小体 三、兴奋在神经元之间的传递三、兴奋在神

4、经元之间的传递 线粒体可提供合成新递质所需要的三磷酸腺苷。 11 神经元之间在神经元之间在结构上结构上并并没有相连没有相连，每一神经元的，每一神经元的突触小体突触小体只与只与 其他神经元的其他神经元的细胞体细胞体或或树突树突相相接触接触，此接触部位被称为，此接触部位被称为突触突触。 突突 触触 2、突触、突触 突触后膜有两种：突触后膜有两种： 树突膜树突膜 细胞体膜简称胞体膜细胞体膜简称胞体膜 12 3、主要突触组成：、主要突触组成： 轴突与树突相接触轴突与树突相接触 轴突与细胞体相接触轴突与细胞体相接触 13 4、神经元之间的信息传递神经元之间的信息传递 14 思考与讨论思考与讨论： 哪些因

5、素会影响兴奋的传导和传递？哪些因素会影响兴奋的传导和传递？ 15 递质供体：递质供体： 递质移动方向：递质移动方向： 递质受体：递质受体： 递质作用：递质作用： 递质的化学本质：递质的化学本质： 轴突末端突触小体内的轴突末端突触小体内的突触小泡突触小泡 突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜（单向传递）突触后膜（单向传递） 突触后膜上的突触后膜上的受体蛋白受体蛋白 使使另一个神经元另一个神经元兴奋兴奋或或抑制抑制 乙酰胆碱、单胺类物质等乙酰胆碱、单胺类物质等 兴奋传递过程兴奋传递过程-神经递质神经递质传递：传递： 递质发生效应后，就被递质发生效应后，就被酶破坏而失活酶破坏而失

6、活，或，或被移走而迅被移走而迅 速停止作用速停止作用。因此，。因此，一次神经冲动一次神经冲动只能引起只能引起一次递质释放一次递质释放， 产生产生一次突触后电位变化一次突触后电位变化。 如果神经递质一直起作用，会有什么结果？如果神经递质一直起作用，会有什么结果？ 16 传递特点：传递特点： 突触传递的特点：突触传递由于要通过化学突触传递的特点：突触传递由于要通过化学 递质的中介作用，因此具有不同于神经纤维传递质的中介作用，因此具有不同于神经纤维传 导的特点：导的特点： 单向传递单向传递 17 1、人体神经系统结构图：、人体神经系统结构图： 脑脑 脊髓脊髓 中枢神经系统中枢神经系统 脑神经脑神经

7、脊神经脊神经 周围神经系统周围神经系统 四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节 18 2、各级中枢示意图、各级中枢示意图 资料分析（分析课本资料分析（分析课本20页资料）页资料） 讨论讨论 1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经 中枢的功能有什么差异？中枢的功能有什么差异？ 2、有些患者出现资料、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里 出现了问题？出现了问题？ 3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？ 成人和婴儿

8、控制排尿的初级中枢成人和婴儿控制排尿的初级中枢 都在脊髓，但成人受大脑控制。都在脊髓，但成人受大脑控制。 控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题 19 神经末梢之间的联系神经末梢之间的联系 不同的神经中枢调节不同的神经中枢调节某一特定某一特定的的生理功能生理功能。 不同的神经中枢不同的神经中枢相互联系，相互调节相互联系，相互调节。 低级中枢低级中枢受受高级中枢高级中枢的的调控调控。 20 五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能 1、语言是人脑特有的高级功能。、语言是人脑特有的高级功能。 运动运动性性 言语区言语区 听觉听觉性性 言语区言语区 视觉视觉性性 言语区言语区 书写书写性性 言语区言语区 思考讨论：思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话， 可能是可能是 区出现问题？区出现问题？ H 21 2、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习和记忆是脑的高级功能之一。 、学习是学习是神经系统神经系统不不 断受到断受到刺激刺激，获得，获得新的新的 行为行为、习惯习惯和和积累经验积累经验 的过程。的过程。 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 短期记忆 不重复 瞬时记忆 遗忘 （信息丢失） 注意 长