卡片制作（说课）

1、 河南省基础教育教学研究室编写河南省基础教育教学研究室编写 信息技术七年级下册第一单元第四课信息技术七年级下册第一单元第四课 济源市实验中学 唐艳梅 u教材分析教材分析 u教学目标教学目标 u教学重难点教学重难点 说说 教教 材材 本单元的主题是电子文本的处理， 让学生学习的目的就是综合应用文字、 文本、图片、图形、艺术字等对象， 制作出图文并茂的作品，为现实生活 服务。卡片的制作正是这个宗旨 的代表篇目。 本节课以卡片制作为例，主要学 习在word中图片、文本框的插入和设 置的方法。学生在这节课教学之前已 经对艺术字、自选图形有了初步的了 解，但综合应用水平还需在实践中强 化提高。 教教 材

2、材 分分 析析 1.1.了解文本框的概念及其作用。了解文本框的概念及其作用。 2.2.掌握插入和设置图片的方法。掌握插入和设置图片的方法。 3.3.掌握插入和设置文本框的方法。掌握插入和设置文本框的方法。 4.4.熟练掌握页面设置、艺术字和熟练掌握页面设置、艺术字和 自选图形的设置方法。自选图形的设置方法。 知识与技能：知识与技能： 教教 学学 目目 标标 1.1.以任务驱动法进行作品创作，以任务驱动法进行作品创作， 培养学生综合运用知识的能力。培养学生综合运用知识的能力。 2.2.培养学生的动手实践、合作学培养学生的动手实践、合作学 习以及观察、想象、创造和知识迁习以及观察、想象、创造和知识

3、迁 移等能力。移等能力。 教教 学学 目目 标标 过程与方法：过程与方法： 1.1.通过欣赏优秀的电子卡片，培通过欣赏优秀的电子卡片，培 养学生良好的审美情趣。养学生良好的审美情趣。 2.2.体会爱与被爱，享受人情的温体会爱与被爱，享受人情的温 馨。愉快学习，快乐创作。馨。愉快学习，快乐创作。 教教 学学 目目 标标 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 重点：重点： 难点：难点： 文本框的插入及设置。文本框的插入及设置。 处理信息、应用信息处理信息、应用信息 的综合能力的培养。的综合能力的培养。 教教 学学 目目 标标 创设情境创设情境 说说 教教 法法 自主探究自主探究 直观演示直观演示

4、精彩点拨精彩点拨 任务驱动任务驱动 小组合作小组合作 明确任务明确任务 探索尝试探索尝试 合作交流合作交流 总结归纳总结归纳 说说 学学 法法 1.1.激情导入激情导入 创设氛围创设氛围 2.2.展示样例展示样例 分析组成分析组成 3.3.任务驱动任务驱动 逐个突破逐个突破 4.4.总结归纳总结归纳 拓展延伸拓展延伸 说说 教教 学学 过过 程程 朋友就像你生命朋友就像你生命 中的一盏灯，中的一盏灯， 在你最需要温暖在你最需要温暖 的时候给你温暖。的时候给你温暖。 永远是朋友 朋友就像你的精朋友就像你的精 神支柱，神支柱， 在你最颓废的时在你最颓废的时 候给你勇气。候给你勇气。 1.1.激情导

5、入激情导入 创设氛围创设氛围 2.2.展示样例展示样例 分析组成分析组成 3.3.任务驱动任务驱动 逐个突破逐个突破 4.4.总结归纳总结归纳 拓展延伸拓展延伸 说说 教教 学学 过过 程程 你的身影是帆，我的目 光是河流，多少次想挽 留你，终于不能够。我 知道人世间难得的是友 情，但更宝贵的却是自 由。 朋友，写下你的名字，留下你 的点滴，即使在天崖海角，我 也能想起你我的故事 姓名：_ 生日：_ 血型：_ 电话：_ Email：_ 通信地址：_ 照 片 卡卡 片片 中中 包包 括括 有有 哪哪 些些 对对 象？象？ 风轻轻，带走无声风轻轻，带走无声 的岁月。雨静静，唱出的岁月。雨静静，唱出

6、 思念你的歌。云轻轻，思念你的歌。云轻轻， 漫步在有你的世界。阳漫步在有你的世界。阳 光静静，洒下属于我们光静静，洒下属于我们 的温暖。的温暖。 愿所有的快乐，所有的温馨，永 愿所有的快乐，所有的温馨，永 远围绕在你身边！祝开心健康，幸福远围绕在你身边！祝开心健康，幸福 永远！永远！ 卡卡 片片 中中 包包 括括 有有 哪哪 些些 对对 象？象？ 时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱 中长大成人，妈妈总是把一缕缕温 暖及时输送给我们，让我们在纷杂 的尘世中永存那份做人的品性，不 失那份人之初的纯真。 借这小小的贺卡，借这小小的贺卡， 把思念带给您把思念带给您 卡卡 片片 中中 包包 括括 有有 哪哪

7、 些些 对对 象？象？ 忙碌中别忘了给心灵一点轻松，忙碌中别忘了给心灵一点轻松， 让快乐与平静自然滋长，让快乐与平静自然滋长， 随时给生命来个深呼吸，随时给生命来个深呼吸， 会发现美好无处不在，会发现美好无处不在， 快乐随手可得！快乐随手可得！ 祝精彩每一天！祝精彩每一天！ 风轻轻，带走无声的岁月。雨风轻轻，带走无声的岁月。雨 静静，唱出思念你的歌。云轻轻，静静，唱出思念你的歌。云轻轻， 漫步在有你的世界。阳光静静，洒漫步在有你的世界。阳光静静，洒 下属于我们的温暖。朋友，谢谢你，下属于我们的温暖。朋友，谢谢你， 愿你天天快乐！愿你天天快乐！ 卡卡 片片 中中 包包 括括 有有 哪哪 些些 对

8、对 象？象？ 你想好了吗你想好了吗? ? 卡片中包卡片中包 括有哪些括有哪些 对象？对象？ 背景图 修饰图 风轻轻，带走无声风轻轻，带走无声 的岁月。雨静静，唱出思的岁月。雨静静，唱出思 念你的歌。云轻轻，漫步念你的歌。云轻轻，漫步 在有你的世界。阳光静静，在有你的世界。阳光静静， 洒下属于我们的温暖。洒下属于我们的温暖。 自选图形 艺术字 愿所有的快乐，所有的幸 愿所有的快乐，所有的幸 福，永远围绕在你身边！福，永远围绕在你身边！ 文本框 1.1.激情导入激情导入 创设氛围创设氛围 2.2.展示样例展示样例 分析组成分析组成 3.3.任务驱动任务驱动 逐个突破逐个突破 4.4.总结归纳总结归

9、纳 拓展延伸拓展延伸 说说 教教 学学 过过 程程 活动一活动一 插入背景及修饰图片插入背景及修饰图片 页面设置页面设置 自学书中自学书中P24P24页操作训练中第页操作训练中第1 1、 2 2步，完成卡片的纸张类型和页边步，完成卡片的纸张类型和页边 距的设置。距的设置。 自学任务：自学任务： 1.插入背景图片（第3步） 2.插入修饰图片并设置其格式为 “浮于文字上方”（第4步） （注：插入新对象前，先取消对所有对象的选择）（注：插入新对象前，先取消对所有对象的选择） 插入背景及修饰图片插入背景及修饰图片 自学任务：自学任务： 1.1.当插入修饰图片后，背景图没有了。当插入修饰图片后，背景图没

10、有了。 2.2.插入的修饰图片不能移动。插入的修饰图片不能移动。 活动二活动二 编辑卡片内容编辑卡片内容 文本框的插入及设置文本框的插入及设置 学生演示，引领大家回顾艺术学生演示，引领大家回顾艺术 字和自选图形的插入与设置。字和自选图形的插入与设置。 艺术字和自选图形艺术字和自选图形 对所制作的卡片进行修改，使作品更美观。 注意：各对象的大小、位置、颜色及整体的布 局等。 完善作品完善作品 多肯定多肯定 活动三活动三 作品展示作品展示 评价交流评价交流 多表扬多表扬 多鼓励多鼓励 1.1.激情导入激情导入 创设氛围创设氛围 2.2.展示样例展示样例 分析组成分析组成 3.3.任务驱动任务驱动 逐个突破逐个突破 4.4.总结归纳总结归纳 拓展延伸拓展延伸 说说 教教 学学 过过 程程 总结归纳：总结归纳：学生口述学生口述, ,教师演示教师演示 拓展延伸：拓展延伸：鼓励学生学以致用鼓励学生学以致用 总结归纳总结归纳 拓展延伸