2020最新初中班主任上半年工作总结

1、任职以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格 要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到 为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职 责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的上半年工作总结 如下：一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质为适应新时期教学工作的要求，我认真学习党的基本理论和重要著作，不断 提高自己，充实自己，热爱党的教育事业，热爱本职工作，有在艰苦平凡岗位上 甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教育 陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学

2、的教育模式，讲究工作中 的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。有正确先进的 教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义现 代化和提高国民素质服务，在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本， 让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”坚持教书育人，爱岗敬业，工作主动，教风严谨。热爱学生，尊重学生人格; 严于律己，为人师表。我自觉树立了科学的教育观，坚持“以人为本”的教学理 念，在教学过程中，切实贯彻“情景一一探索”教学模式，让自己的课跟上时代 步伐的同时，注重培养学生

3、的创新思维和实践能力，并取得较好的效果。在教学 过程中，注意因材施教，刻苦钻研教材、教法，在备课上狠下工夫，大胆创新。 不断探索新的教学方法，虚心学习别人的先进的教学经验，努力提高教学质量。认真学习教学大纲，深入研究教学参考书和高考试题，全面把握知识要 点及其网络层次，透彻地理解各项能力要求的知识基础和应达到的水平。认真钻 研教材，把握教材知识体系，精通章节和单元知识内容，明确单元及课时的教学 目标、重点、难点、疑点等。并根据教学实际科学地处理教材，将教材要求具体 化，将知识点及能力达标要求具体化。在深入了解学生的基础上，写出切实可行的符合时代特点和要求的教案。教 学过程设计合理，板书工整，语

4、言流畅，作业批改认真，反馈及时，达到很好的 效果。在课堂教学中，注意充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主人翁 责任感，真正作到“学生为主体，教师为主导”。坚决打破传统的填鸭式的教学 模式，勇于进行教学方法的探索和改革。积极学习先进的教学方法，结合学校和 学生的实际，结合语文课的特点，大胆的创新，不断更新自己的教学方法.课堂教学体现“教为主导，学为主体”的教学思想，理论联系实际，统一要 求与因材施教相结合；循序渐进与高质量相结合；科学性、思想性和艺术性相结 合，把启发式、讨论式教学贯穿教学的全过程。注重课堂教学的情感性和灵活性, 积极开展课堂教学改革，培养问题意识和实践能力，采用多种教学方

5、法和组织形 式，调动学生的学习积极性。三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”在我做班主任几年中，我十分注重用自己的行为影响学生，用高尚的思想引 导学生。我利用语文教师容易与学生接近并交流的优势条件，注重强化学生的思 想教育，事事以身作则，处处为人师表。强化情感教育，关心、爱护、体贴学生, 既当严师又做慈母。教育是一种感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。教师热爱学生的过程, 是师生情感交流的过程。我对学生抱有强烈的爱，给予他们平等的尊敬，并以此 来激发学生对老师的崇敬、信任和亲近。只有在师生互相信任、喜爱的基础上， 才会引起双方信息的“共鸣”，才能顺利地做好学生的思想工作，调动各方面的

6、积极性。师爱的特点决定了教师既要把无私的爱奉献给学生，乂要能够严格要求学 生，把对学生的爱与严格要求有机的结合起来，做到爱而不溺，严而有格。做学 生的思想工作，坚持德育为首的原则，耐心细致地为学生摆事实，讲道理，做到 以情动人，以理服人。对自尊心较强的学生，处理问题应谨慎些；对于性格开朗 的学生，直接给予批评。正因为如此，我不仅是学生的老师，更是他们学习和生 活中的朋友。榜样的力量是无穷的，在我的影响下，班级形成了良好的氛围，教 学工作也得心应手。四、多种途径提高自身素质，适应新时期教育教学的新形势想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今人类知识和信息知 识呈几何级数递增的时代，为更

7、好地适应教学工作，必须不断加强自身修养，加 强业务学习，使自己拥有一条河流。有人说，我们今天的学习就是为了我们明天 的工作，我们今天的工作是为了学生明天的事业。而成功的语文教育，总离不开 执教者先进的教学理念、深摩的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基 本功。为了不落后于时代，适应新的教学环境，不断的充实自己，提高自己，学习 新的教学方针和教学理念，广泛阅读先进的教育教学论文，不断丰富自己的教学 知识和教学经验。虚心的学习别人和外地的先进经验，不断地改革创新，总结经 验教训，业务水平得到了很大的提高，20xx年我的论文xx发表在xx上。任职期间，取得了些微成绩：在2019-2020学年工

8、作中，成绩突出，受到 xx嘉奖。xx年9月,被xx教育局授予“xxxx”和“xxxx”称号。在今后的工作中，我会加倍努力，继续发扬成绩，总结经验，克服不足，争 取取得更辉煌的成绩。本学期对于班级工作我做了以下工作:一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”1 .中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运， 希望自己一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前 世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和 今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感， 树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学

9、生时代最具感召力的学习原动 力。2 .加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求 数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育， 让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自己将落后于社 会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打 工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人 要不断的发展自己，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国 家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不 能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才

10、，而 不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。3 .帮助学生分析自己的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到 希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人 的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的 人生理想。此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚 定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工 作的基础。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于 探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二、鼓舞学生信心1 .树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成

11、大器的榜样，敢于拼搏的榜样, 成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中 的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。2 .实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。3 .面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的 优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人 生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半” o三、培养学生正确的学习方法1 .强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转 化的中心，班主任讲清一般

12、的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养 学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练 习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对 每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。2 .强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的 身体煨炼，营养搭配，脑科学最新成果。3 .造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买 vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先， 不畏艰难的氛围。4 .织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的 能力，同时也让小组的

13、同学在提高自身的同时让自己的能力也上一个新台阶。5 .调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨 大收获，6 .强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学 习，乂要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法 的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。四、加强班级管理1 .学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在 班上进行书面调查，让他们反映教室蝮室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题, 以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟 踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教

14、学，平时,早自习，上午 上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生 作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能 保持班上始终处于班主任的有效监管中。2 .心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽 可能快的成熟，有力地管理班上。3 .格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生 明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心 细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让 犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不 改的学

15、生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监 督，多同他们交流，给予他们信任。总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管 理为手段，全方位调动积极性。在经后的工作中我将继续努力工作总结经验，不 求最好，但求更好！看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳，跟随记忆的脚印，顿 时脑海里如放电影般，乂出现了一幕幕令人难以忘怀的画面，仿佛那一张张天真 的笑脸乂出现在我的眼前，xx的活泼，xx的可爱，xx的文静，xx的调皮。每当 站在三尺讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，一双双渴求知

16、识的眼神，我深 知身为一名教师的责任。一、常规管理，将班主任工作进行到底作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身 教的作用。所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就 要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生 心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良 好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。管理上， 不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴 滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个 良好的学习环境，有一份舒畅的

17、心情。纪律上，严格要求学生站如松，形如风， 坐如钟，队伍时时整齐，有气势。宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床 下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵 守。总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起, 从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。二、发挥教师为主导的作用1 .备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教 材，准确把握重难点。在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳总 结经验教训。2 .注重课堂教学效果，针对学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂 灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为

18、主线，注重讲练结合，在教学中注意 抓住重点，突破难点。3 .坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向 有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后 语文课怎么讲怎么教。4 .在作业本批改上，认真及时，力求做到全批全改，个别学生批面改，重在 订正，认真记录，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，不断 更新教学观念。虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。我有着挫而弥坚的性格，我能成为一个好的政治教师，我也有信心成为一个 合格的班主任。我明白我最应该做好的是把我全部的关爱播撒给信赖我的学生。 现在一个学期过去，我对班主任工作有自己的一些认

19、识：一、关注学生的个性发展这件事让我明白：现实与想象永远存在距离，而且多数时候是难以接受的距 离。做事情光靠满腔热情是不够的，还要有足够的智慧才能够做好。关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差 别。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得 到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生 共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。 喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说： 一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不

20、妨借过来说：一个班主 任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但 是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许 多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。二、从严管理，以爱关心班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的 过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。 因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋 友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主 任则是学生自我发展的促进者。初一学生

21、刚从小学进入初中，等待他们的是一个 陌生和新奇的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向 理想之路的引路人。对初一新生来说，他们不仅需要严格的养成教育和耐心的说 理引导，他们更需要的是能够理解.、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者, 解惑人。三、让学生尝试自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易 沟通作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既 增强学生的参与意识与解决问题的能力，乂达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是 班主任的事情。从组织结构的设计到职

22、责权限的划分，从活动的组织者到学生干 部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自 主管理的能力面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过 程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯 住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中 要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感 染学生，以求“润物细无声”。四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随 意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上， 我尝试来一些制度

23、与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗； 师生共议，同树良好班风,；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制 度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各 类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和 批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话； 建立家校联系制度等。总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需 要班主任用心去经营，用心去构建。学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯 穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育

24、、体育、 美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展, 保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育 工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生 进行了各方面的教育如下：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。孩子年 龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我 便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等 等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让 他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次。不厌其烦，多次 反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去 做好。二、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的 方法。例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔