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文档简介
1、综合实践教研组工作总结 本学期,我们以科学发展观为指导,深入贯彻执行国家中长期教育改革和发展规划纲要,打造高效课堂,深化课程改革。在综合实践活动课程中,以实践为核心,以活动为载体,培养学生综合运用知识、发现解决问题的能力,培养学生创新精神和实践能力,推进素质教育。拓宽课堂和学校的空间和途径,将综合实践活动的实施不局限在课堂中进行,而是引导学生向校外延伸、向社区延伸,优化组合学校课程资源和社会课程资源;研究和分析地方和社区的背景和条件,充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面课程资源,体现课程资源的地方性特色。具体做法如下:1、构建“高效、优质、轻负”课堂,切实转变教与学的方式
2、,真正实现课堂教学“轻负担、低消耗;全维度、高质量度”的目标,使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度;培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神;使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。2、深入进行课程改革,加强教学研究,以课堂为重点,提高教师的教研水平,促进教师队伍素质的提升。不断提高教师的理论水平,加强理论在实际中的作用。利用开学初时间,集体学习课标,领会新课改理念,继续利用地区资源优势凸显本校特色。集体讨论各年级主题设定的可行性,制定主题研究方案。本学期各年级的主要研究课题为:三年级,美
3、丽实小知多少;四年级,探寻名字的秘密;五年级,点亮生活;六年级,话说身边的科技。3、充分发挥农远工程的作用,提高综合实践课程的教学效益。经常听课、评课,开展校内教研课活动,共同提高进步。任课教师及时认真地记好教学反思,不断累积教学经验,积极撰写教学论文,共同交流,使全体受益。4、积极参加校外的教研活动,及时地将最新的教学理念上传下达,做到有继承、有突破、有创新。在本组教师的通力合作下,李慧琴老师的说课点亮生活在宜昌市获奖,并得到与会专家的赞许。5、以全体学生全面发展为出发点,定期开展实践探究活动,将综合实践活动与学校各项活动横向联系,初步形成我校研究特色。如本组教师积极带领学生进行车模航模的实验,进行科技论文的撰写,科技小发明的设计,科技小制作、电子制作的尝试等,培养了一批小小科学家,在当阳市第八届科技节中学生多人次获奖,几名教师也获得优秀辅导员称号。加强本课程与少先队工作合作,如将少先队“雏鹰小组”活动与综合实践活动中社区服务和社会实践整合,培养学生的社会责任感。积极配合本市“创建文明城市”活动,让学生争做文明好少年,将文明之花根植每个
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