2019-2020年九年级历史上册 第20课《人类迈入电气时代》教案 新人教版_第1页
2019-2020年九年级历史上册 第20课《人类迈入电气时代》教案 新人教版_第2页
2019-2020年九年级历史上册 第20课《人类迈入电气时代》教案 新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！2019-2020年九年级历史上册 第20课人类迈入电气时代教案 新人教版教学目标一、知识与能力 列举电力广泛使用的史实，讲述爱迪生发明电器的故事，知道卡尔本茨、莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。通过学生阅读课本内容、相关材料和图片，培养提取有效信息的能力；通过探讨“是否发展汽车工业”的问题，培养学生辩证思维的能力。二、过程与方法 利用交互式电子白板设计学生活动，让学生直观感受电气时代的发明与成果，进而认识到第二次工业革命对人类文明的巨大推动作用。材料解析法：通过阅读相关材料和图片，指导学生

2、通过材料提取有效信息，掌握“论从史出”的基本方法。三、情感态度价值观 通过学习爱迪生百折不挠发明电灯的故事，认识科学家、发明家成功的原因，培养学生勤奋刻苦、勇于创新、坚持不懈的精神。通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，感悟科学技术的紧密结合，认识科学技术发展为第一生产力，认识到科技是把双刃剑。教学重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。教学难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。教学过程导入新课“打日常生活用品：1、一根藤儿连万家，家家开出幸福花，花儿夜夜放光芒，工作学习需要它。2、没嘴会说话，没手会摇铃，相隔千万里，说话能听清。这两则谜底的共

3、同之处是什么？ 讲授新课素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！一. 迈入电气时代第二次工业革命的概况1. 联系生活：如果没有电，我们的生活会怎样？没有电灯之前用的工具？会产生的问题？2. 展示图片：法拉第，电动机，发电机3. 自主学习第二次工业革命1.开始时间：2.主要标志：3.领先国家：4.时代：4. 思考：电力作为一种新能源，与蒸汽动力相比具有哪些优点？5. 材料题xx苏州中考题二.走进科技展厅第二次工业革命的成就展厅一：电器的发明1. 展示电话电报图片2. 让学生讲述爱迪生故事3. 历史细节：爱迪生发明电灯的故事，让学生学习其精神展厅二：交通工具1. 自主学习发明者发明时间国家汽车飞机2想一想：汽车和飞机的问世得益于哪一种新动力的发明？促进了哪种能源的开采和利用？3. 汽车和飞机的使用有何影响？4. 合作探究：积极发展汽车工业和停止发展汽车工业。你同意哪种观点？理由？5.白板互动环节：摘苹果6. 白板互动环节：成就图片分属于哪次工业革命成就7中考链接：苏州中考选择题三.感受科技成果第二次工业革命的影响1.合作探究：通过材料理解第二次工业革命的影响素材和资料部分来自网络，如有侵犯您的权益，请联系文库作删除处理！2请你留言：学习本课有何感

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论