第九课 心有他人天地宽 练习

1、 明辨是非（判断正误） 1、要宽容就没有原则，讲原则就无法宽 容。（ ） 2、我们希望别人怎样对待我们，最好的 办法是以同样的方法对待别人。（ ） 3、人与人之间是有差异的，说明人与人 之间是不应当平等的。（ ） 4、自己不喜欢的事，就不要强加在别人 身上。 （ ） 5、尊重自然的核心是保护环境。 （ ） 1“己欲立而立人，己欲达而达人这句 话的含义是( )。 A想要成人必先自立，想要达到目标必 先豁达 B在谋求自己生存与发展的同时，也要帮 助别人生存与发展 C要立足于世上，必先学会自立；要飞黄 腾达，必先自身达观 D自己能立足于世上，别人也就能立足于 世上；自己能达到目标，别人也就能达到 目

2、标 B 最佳选择（选出最符合题意的一项）最佳选择（选出最符合题意的一项） 2下列描述中，体现了理解至上、善 待他人精神的是( )。 A管仲曰：“生我者父母，知我者鲍 子也。 B老师总批评我，肯定是看我不顺心， 故意找我的茬 。 C他在背后说我的坏话，我一定要找 机会报复 D爸爸去外地工作，两个月都没打过 电话，他不爱我，是一个坏爸爸 A 3、下列观点正确的是（ ） A 所谓换位思考就是站在他人的立场 上，设身处地的为自己着想 B 对待他人涉及原则性问题和辱没人 格的错误是可以谅解和宽容的 C 现实生活竞争激烈。我们应该不顾 一切的谋求自身发展 D 宽容自己是实事求是的面对真实的 自我，承认“人

3、无完人”，给自己留 下改过迁善的机会 D 4、我们都不是“圣贤”，现实生 活中难免无意之中伤害别人或别 人伤害你，你认为不恰当的一项 是（） 要体谅、尊重他人的感情 真诚地赔礼道歉，请求原谅 真诚接纳别人的“对不起” 我有理不能轻易放过他 5.我们宽容合作的基础是 （ ） A “和而不同”，求同存异 B 追求完全统一 C 迁就和忍让 D 斤斤计较 6宽容是大海，能容下江河，也能容下 小溪；能容下竞游的百舸，也能容下一 叶扁舟。宽容具有巨大的力量，它 是( ). 一种美德； 一种境界； “同而不和”的体现； 有 原则的。 A B C D D 7、一个懂得宽容的人，面对别人的 嘲笑，虽然心里难受，

4、他会 （ ） 意识到自己的不足，不断完善自 己 反唇相讥，发一通牢骚 不断学习，让自己做事更周到更 完善 找机会也来嘲讽对方 A B C D 8.一个懂得欣赏他人的人，就能够 （ ） 获得别人的尊重和信任 获得友善和感激 被别人接纳和理解 得到所有的关爱，成就任 何一件事 A B C D A n9、生活经验告诉我们：善于宽容，利人利己。 因为（ ） n宽容能使对方吸取教训，审视重新自己的行 为 n可能是自己远离烦恼与仇恨，体验心灵的安 宁和清净 n宽容是一种美德，是一种境界 n只有事事宽容，才能赢得友谊，获得更多的 朋友 nA B C D D n10、有这样一则公益广告：某公交车售票员在车厢、有这样一则公益广告：某公交车售票员在车厢 里俯身捡起一个被丢弃的可乐罐说：里俯身捡起一个被丢弃的可乐罐说：“谁这么缺德，谁这么缺德， 也不体谅我们打扫车厢的辛苦。也不体谅我们打扫车厢的辛苦。”然的后，顺手将然的后，顺手将 可乐罐人到车外。这则公益广告给我们的启示是可乐罐人到车外。这则公益广告给我们的启示是 （ ） n公交车售票员具有较强的社会公德意识公交车售票员具有较强的社会公德意识 n在社会生活中，我们应做到在社会生活中，我们应做到“己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于 人人” n不能以牺牲公共或他人的利益为代价来谋求自身不能以牺牲公共或他人的利益为代价来谋求自身 利益利益 n当我们已