国内爆红的手脑速算,孩子要学吗

1、国内爆红的手脑速算，孩子要学吗？周一：学习资源推荐（汇总）周二：玩创意、开脑洞周 三： STEAM+ 儿童成长干货周四：优质教育方式周五：好玩 DIY 周六：带来教育思考的文章周日：烧脑题 国内火爆的教学模式，除了珠心算，还有另外一种很火的教 学模式手脑速算。很多幼儿园的小朋友都在学习这种方 式，据说学完一个课程再学习小学数学完全无压力。 很多综艺节目（包括最强大脑）都有过这种速算比赛，看下 面这个视频，一个 5 岁孩子的心算能力竟然比用计算器还快， 全场人都惊呆了 . 那么这种教学是什么原理？到底孩子是 否值得学呢？今天超人来给大家科普下。 I什么是手脑速算 手脑速算诞生于 1999 年，它

2、是一项来自民间的发明成果， 因为其惊人的计算速度，问世多年来引起了家长们的热烈追 捧。 手脑速算和珠心算十分类似，其实就是把孩子们的双手作为 工具，同样将抽象的数字赋予了形状。孩子的双手就像算盘 一样，可以组装、拆分数形，通过反复操作掌握快速计算的 方法。 将复杂的计算化为简单运算和记数，是用双手运算、双脑记 数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握 任意数的加、减、乘、除，其速度可以超过计算器。I如何使用手脑速算1.用手指表示数 如下图所示，不同的手指代表不同的数字。在手脑速算中， 我们的双手就像一个移动的算盘一样，帮助我们随时随地进 行快速计算。 2.数的运算 废话不多说，上例

3、子和大家讲。例1：3+5第一步：伸出 3 根手指表示 3第二步：伸出 1 个大拇指表示 5，这样答案就是 8 例 2：13+21第一步：左手伸出 1 根手指表示 10 ，右手伸出 3 根手指表 示 3，合起来就是 13第二步：加上 21，左手多伸出 2 根手指，右手多伸出 1 根 手指，合起来就是 34没看明白的可以看看下面的教学视频JI孩子是否值得学手脑速算的特点鲜明，借助手为工具，手脑并用，将抽象的 数字转化为具象的图形，能够迅速提高孩子们的速算能力， 这点值得赞许。但它的毛病和珠心算一样，方法与传统十进制的计算顺序截 然相反，孩子在计算过程中过于依赖口诀和手型，当掌握手 脑速算后，对于学

4、校教的十进制运算会有一定的混淆。1.计算能力不等价于思维训练支持手脑速算的人认为在手脑速算的过程中，手指的屈伸是看得见的具体形象思维（这个过程需要右脑和双手的配合） 直接用数字进行抽象思维（左脑和双手的配合） 。双手双脑 并用可以有效地训练空间思维和逻辑思维能力。但事实上， 多数练习手脑速算的孩子的思想和要领更多地集中在动作 和口诀上，淡化了数本身的概念，缺少了真正数学逻辑的训 练。孩子学得会、学得快是因为这些口诀灌输了大量的简化技巧， 但他们大多数并不知道为何要这样去计算。有的幼儿在做四 则混合运算时飞快， 但是做简单的 2+3=? 却仍然要用手辅助 举个例子，56 X 54?手脑速算的教学

5、方法是，首先观察上式，因为个位数字的和 为十，其他各位数字相同的两个数。可以利用口诀：个位前 的数字加 1 乘自己的积的末尾添上个位上的数字的积。 根据这个公式， 5+1=6 ， 6X 5=30，在30 的末尾添上个位上 的数 4 与 6 的积 24，得到 3024 ，这样 56X 54=3024 。 看完这个公式后，超人也是懵逼的，这和我们平时学的数学 方式完全不一样，孩子们更不能理解。 孩子们在学习手脑速算的时候，更多是通过记忆口诀和公式， 是无需去理解计算方法的。相对于传统的教学方法，这种方式更加“填鸭式”，如果没有 明显规律的数字计算，孩子们就找不到计算方法了。所以，手脑速算学一个学期

6、就能完全掌握小学数学，这其实 有点扯淡了。手脑速算对计算能力是有帮助，但小学数学包 括很多方面的知识，像应用题、几何体之之类的，手脑速算 的作用就不大了。 2. 记忆和专注力的训练 这并不是说手脑速算一点作用都没有，在孩子的记忆力和专 注力训练方面，手脑速算能起到非常大的作用。计算的过程 中需要孩子五感的投入。要先把眼前看到的数字通过大脑的分析转化为手上的动作， 再从动作和动作的关系得出动作的结果，然后转化成最后的 得数。这样的过程能够有效提高孩子们的注意力。同时，在手脑速算中，要想掌握四则混合运算的快速准确计 算，需要对大量的口诀配合手势进行记忆。能坚持学下来的 孩子，很多都掌握了自己的一套记忆技巧。总的来说，手脑 速算作为一种特殊的计算方式，如果你的孩子对它感兴趣， 并且学有余力，那么可以让 TA 尝试着学习看看。多学习一种计算方法，能够使他们反应更加灵活。在掌握了 速算技巧以后，强于同龄人的计算速度，也会让他们拥有更 多的自信心。超人翻到了一套手脑速算的教学视频，暑假有时间时，也可 以让孩子学习一下基础。不过手脑速算只能当做一个业余爱 好，不要觉得真的有了这个方法就可以学习小学数学