版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 攮(nng) 颚() 啐(cu) 戳(chu) 撬开(qio) 蚕噬(sh) 舵柄(du) 船 梢(sho) 蹂躏(ru ln) 拽掉(zhui) 榫头(sn) 桅杆(wi) 脊鳍(q) 鲭鲨 (qng sh) 皮开肉绽(zhn) 人不是为失败而生人不是为失败而生 的,一个人可以被毁灭,的,一个人可以被毁灭, 但不能给打败但不能给打败 。 欧内斯特欧内斯特米勒尔米勒尔海明威(海明威(Ernest Hemingway 18991961),),美国小说家美国小说家。他于他于 1899年生于芝加哥附近的一个医生家庭年生于芝加哥附近的一个医生家庭,曾参加,曾参加 第一次世界大战,后担任驻欧洲记者,并
2、以第一次世界大战,后担任驻欧洲记者,并以 记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内 战。战。19541954年获诺贝尔文学奖年获诺贝尔文学奖。晚年患多种疾。晚年患多种疾 病,精神抑郁,病,精神抑郁,1961年自杀。他的早期长篇年自杀。他的早期长篇 小说小说太阳照样升起太阳照样升起(19271927)、)、永别了,永别了, 武器武器(1927)成为表现美国)成为表现美国“迷惘的一代迷惘的一代” 的主要代表作。的主要代表作。 作者简介作者简介 50年代,海明威创作进入晚期,年代,海明威创作进入晚期, 其代表作为其代表作为老人与海老人与海,塑造了以,塑造了以 桑提
3、亚哥为代表的桑提亚哥为代表的“可以把他消灭,可以把他消灭, 但就是打不败他但就是打不败他”的的“硬汉形象硬汉形象”。 由于小说中体现了由于小说中体现了人在人在“充满暴力与充满暴力与 死亡的现实世界中死亡的现实世界中”表现出来的勇气表现出来的勇气 而获得而获得1954年的诺贝尔文学奖。年的诺贝尔文学奖。 作品地位作品地位 1952年海明威的中篇小说年海明威的中篇小说老人与海老人与海出出 版,仅仅小时就销量惊人,当年获得了版,仅仅小时就销量惊人,当年获得了普普 利策利策文学奖。文学奖。1954年,海明威因为年,海明威因为“精通于精通于 叙事艺术叙事艺术,突出地表现在他的近著,突出地表现在他的近著老
4、人与海老人与海 之中;同时也因为他在当代风格中所发挥的影之中;同时也因为他在当代风格中所发挥的影 响响”而获得而获得诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖。老人与海老人与海是海是海 明威全部创作中的瑰宝,是美国历史上里程碑明威全部创作中的瑰宝,是美国历史上里程碑 式的本书之一,也是世界文学宝库中的珍式的本书之一,也是世界文学宝库中的珍 品。品。 每一句话和每一段落,都要尽量写得简洁。每一句话和每一段落,都要尽量写得简洁。” 这是海明威写作的信条之一。这是海明威写作的信条之一。 “人可以被毁灭,却不可以被战胜。人可以被毁灭,却不可以被战胜。” 海明威在海明威在老人与海老人与海里所说的话,里所说的话, 不仅打动
5、了读者,也征服了评论者。不仅打动了读者,也征服了评论者。 小说以写实手法展现了捕鱼老人小说以写实手法展现了捕鱼老人桑桑 提亚哥提亚哥在重压下仍保持的优雅风度,在重压下仍保持的优雅风度, 这种精神上永远不可战胜者成为文学这种精神上永远不可战胜者成为文学 史上最著名的史上最著名的“硬汉硬汉”形象之一。形象之一。 这是一部描写人与大自然搏斗的小说。老这是一部描写人与大自然搏斗的小说。老 人在海上拼斗了两天两夜,最后仅仅赢得了人在海上拼斗了两天两夜,最后仅仅赢得了 一具空空的鱼架。作品的寓意是象征性的,一具空空的鱼架。作品的寓意是象征性的, 老人虽败犹荣。正如老人所说:老人虽败犹荣。正如老人所说:“人
6、生来不人生来不 是为了被打败的,人能够被毁灭,但是不能是为了被打败的,人能够被毁灭,但是不能 够被打败。够被打败。” 内容提要内容提要 古巴老渔夫桑提亚哥已经有八十四天没有打到古巴老渔夫桑提亚哥已经有八十四天没有打到 鱼了。他捕了大半辈子鱼,依然一贫如洗,老迈,鱼了。他捕了大半辈子鱼,依然一贫如洗,老迈, 孤单。但是贫穷、孤独和衰老并没有夺取他的意志、孤单。但是贫穷、孤独和衰老并没有夺取他的意志、 自信和对人、对生活的热爱。第自信和对人、对生活的热爱。第8585天,他出远海天,他出远海 终于捕到了一条比他的小船还长的马林鱼,足有终于捕到了一条比他的小船还长的马林鱼,足有 15001500磅。磅
7、。 大鱼不慌不忙地游着,鱼、船和人都跟着缓缓大鱼不慌不忙地游着,鱼、船和人都跟着缓缓 地漂流。四个钟头以后,那条大鱼照旧拖着小船向地漂流。四个钟头以后,那条大鱼照旧拖着小船向 无边浩渺的海面款款游去。老头儿拉住背在脊梁上无边浩渺的海面款款游去。老头儿拉住背在脊梁上 的钓丝。他想:的钓丝。他想:“我拿它没办法,它拿我也没办我拿它没办法,它拿我也没办 法。法。”“”“然而他可怜这条鱼:它真了不起,真稀然而他可怜这条鱼:它真了不起,真稀 奇。奇。”“”“我和它谁也没有个帮手。我和它谁也没有个帮手。”“”“鱼啊,我到鱼啊,我到 死也要跟你在一起。死也要跟你在一起。” ” 他竭力把钓丝拉紧,但钓丝已经绷
8、得很他竭力把钓丝拉紧,但钓丝已经绷得很 紧,快要折断了,要是猛拉一下,就会把鱼紧,快要折断了,要是猛拉一下,就会把鱼 钩在鱼嘴里挂的口子加宽,鱼若再一跳,就钩在鱼嘴里挂的口子加宽,鱼若再一跳,就 会把钩子弄掉。这时,大鱼突然晃荡一下,会把钩子弄掉。这时,大鱼突然晃荡一下, 把老头儿拖到了船头那边去,他好容易撑住把老头儿拖到了船头那边去,他好容易撑住 一股劲儿,放出一段钓丝,才没给拖到海里一股劲儿,放出一段钓丝,才没给拖到海里 去。他知道鱼一定受伤了,他拉住钓丝不动,去。他知道鱼一定受伤了,他拉住钓丝不动, 把身子往后仰去抵挡钓丝的张力。他说:把身子往后仰去抵挡钓丝的张力。他说: “鱼,你现在也
9、觉得痛了吧,可是,老实说,鱼,你现在也觉得痛了吧,可是,老实说, 我也觉得痛啊。我也觉得痛啊。” 钓丝慢慢地上升,鱼露出来了,水从它钓丝慢慢地上升,鱼露出来了,水从它 的身边往四下直涌。他浑身明亮耀眼,头,的身边往四下直涌。他浑身明亮耀眼,头, 背都是深紫色的,镰刀片似的大尾巴出没在背都是深紫色的,镰刀片似的大尾巴出没在 水里。老头儿说:水里。老头儿说:“他比小船还长两英尺他比小船还长两英尺 呢。呢。”现在他已经漂到看不见陆地的海面上,现在他已经漂到看不见陆地的海面上, 跟大鱼搏斗。老人在黑夜里好不松劲地拉住跟大鱼搏斗。老人在黑夜里好不松劲地拉住 肩头的钓丝,她总是想起孩子,不断地感叹肩头的钓
10、丝,她总是想起孩子,不断地感叹 着:着:“要是他还在这儿多好呵。要是他还在这儿多好呵。”他觉得非他觉得非 常累乏,希望大鱼会睡去,他自己也能睡去,常累乏,希望大鱼会睡去,他自己也能睡去, 去梦见狮子。他高声地说:去梦见狮子。他高声地说:“鱼啊,要是你鱼啊,要是你 没累乏,那你可真奇怪透顶了。没累乏,那你可真奇怪透顶了。” ” 第二天清晨,一只小鸟停在钓丝上,孤独的老人第二天清晨,一只小鸟停在钓丝上,孤独的老人 兴奋地和小鸟讲着话。大鱼还是拖着船游动,他一兴奋地和小鸟讲着话。大鱼还是拖着船游动,他一 次又一次跳起,虽然钓丝不断送下去,但船走得非次又一次跳起,虽然钓丝不断送下去,但船走得非 常快。
11、老头儿把钓丝绷紧,身子一动也不动。第三常快。老头儿把钓丝绷紧,身子一动也不动。第三 天,鱼开始打转儿了,老头儿拼命拉紧钓丝,看见天,鱼开始打转儿了,老头儿拼命拉紧钓丝,看见 它尾巴从水面里露出来,游到前面来,举止从容不它尾巴从水面里露出来,游到前面来,举止从容不 迫,非常优美,老头儿用力去拽,想把它拽近些。迫,非常优美,老头儿用力去拽,想把它拽近些。 他忍住一切疼痛,拿出当年的威风,拼出力气来,他忍住一切疼痛,拿出当年的威风,拼出力气来, 对付大鱼最后的挣扎。鱼游过来了,它高高地举起对付大鱼最后的挣扎。鱼游过来了,它高高地举起 鱼叉,使出全身力气,把鱼叉扎进鱼腰里,鱼往上鱼叉,使出全身力气,把
12、鱼叉扎进鱼腰里,鱼往上 一跳,仰身朝天,银花花的肚皮翻到水面上来。他一跳,仰身朝天,银花花的肚皮翻到水面上来。他 动手去拖鱼,绑紧它,用一个套锁栓住尾巴,另一动手去拖鱼,绑紧它,用一个套锁栓住尾巴,另一 个套锁栓住它的腰,把它捆在船旁边。老人驶向了个套锁栓住它的腰,把它捆在船旁边。老人驶向了 归途。归途。 死鱼的血水招来鲨鱼。它们嗅出踪迹,顺着船和死鱼的血水招来鲨鱼。它们嗅出踪迹,顺着船和 鱼所走的航线游来,大口大口的咬掉大鱼的肉。他不鱼所走的航线游来,大口大口的咬掉大鱼的肉。他不 忍心朝鱼多看一眼,它已经给咬得残缺不全了。他说:忍心朝鱼多看一眼,它已经给咬得残缺不全了。他说: “一个人并不是
13、生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉, 可就是打不败他。可就是打不败他。”它用鱼叉扎死了第一条鲨鱼,但它用鱼叉扎死了第一条鲨鱼,但 鱼叉也随着鲨鱼沉入了海底,于是老人又把刀子绑在鱼叉也随着鲨鱼沉入了海底,于是老人又把刀子绑在 浆板上去打鲨鱼,但鲨鱼一批又一批,来不及打退。浆板上去打鲨鱼,但鲨鱼一批又一批,来不及打退。 他不忍心去想被撕得残缺不全的鱼肚子。他想:这一他不忍心去想被撕得残缺不全的鱼肚子。他想:这一 回它们可把我打败了,可是我只要有浆,有短棍,有回它们可把我打败了,可是我只要有浆,有短棍,有 舵把,就一定要揍死它们。鲨鱼一次又一次冲来,老舵把
14、,就一定要揍死它们。鲨鱼一次又一次冲来,老 头儿用棍子揍。晚上,鲨鱼成群窜来,老头儿只见它头儿用棍子揍。晚上,鲨鱼成群窜来,老头儿只见它 们身上的磷光,他不顾一切用短棒劈去,但它们还是们身上的磷光,他不顾一切用短棒劈去,但它们还是 把鱼肉一块一块的撕咬了去。最后,一条鲨鱼朝死鱼把鱼肉一块一块的撕咬了去。最后,一条鲨鱼朝死鱼 的头上扑来。他知道一切都完了,他终于失败了,一的头上扑来。他知道一切都完了,他终于失败了,一 点办法也没有。他只知道船走得很顺溜。点办法也没有。他只知道船走得很顺溜。 他驶进小港的时候,已经是半夜了。他驶进小港的时候,已经是半夜了。 他上了岸,回到茅棚,躺下睡觉。第他上了岸
15、,回到茅棚,躺下睡觉。第 二天,好多打鱼的站在船周围,望着二天,好多打鱼的站在船周围,望着 死鱼的骨骼,人们赞叹不已,一个人死鱼的骨骼,人们赞叹不已,一个人 用绳子量了以后说:用绳子量了以后说:“从鼻子到尾巴从鼻子到尾巴 足有十八尺长呢。足有十八尺长呢。”这时的桑提亚哥这时的桑提亚哥 因过度的疲劳已进入梦乡。因过度的疲劳已进入梦乡。 人物形象人物形象 - 海明威的海明威的老人与海老人与海中的圣地亚哥的硬汉精神中的圣地亚哥的硬汉精神 、不但写了硬汉,而且通过这一硬汉讴歌了人类永、不但写了硬汉,而且通过这一硬汉讴歌了人类永 恒价值。恒价值。 、老渔夫桑提亚哥、老渔夫桑提亚哥84天一无所获,他真的是
16、天一无所获,他真的是“倒了倒了 血霉血霉”,失落和孤独此时是他唯一的朋友,也是敌人。,失落和孤独此时是他唯一的朋友,也是敌人。 但他不畏惧强敌,不抱怨命运,始终为制服对手而顽强但他不畏惧强敌,不抱怨命运,始终为制服对手而顽强 坚持着。坚持着。 、海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力、海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力 量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的 武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那 十八英尺的鱼骨架。从老人的身上,我们不难看出海十八英尺的鱼骨架。从老人的身上,
17、我们不难看出海 明威想要传达给我们的那种明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严灵魂的尊严。 、也许老渔夫一无所获,但他却获得战胜强敌的胜利。、也许老渔夫一无所获,但他却获得战胜强敌的胜利。 正是在这个艰苦而孤独的奋斗过程中,才使得老渔夫的正是在这个艰苦而孤独的奋斗过程中,才使得老渔夫的 形象更加高大,更加感人。形象更加高大,更加感人。 在与强大对手斗争的整个过程中,老在与强大对手斗争的整个过程中,老 渔夫的渔夫的“硬汉硬汉”形象鲜明而突出。这个形象鲜明而突出。这个 “硬汉硬汉”是海明威人格理想的体现,又是海明威人格理想的体现,又 是人类与大自然顽强斗争的象征,代表是人类与大自然顽强斗争的象征,代表
18、 着一种健康、积极向上的精神。着一种健康、积极向上的精神。他的这他的这 种种“硬汉硬汉”的意志力反衬出那些迷惘彷的意志力反衬出那些迷惘彷 徨的人的人生境界的狭小。徨的人的人生境界的狭小。 这是一部带有寓言色彩的中篇小说。它精彩地描绘这是一部带有寓言色彩的中篇小说。它精彩地描绘 了桑提亚哥同鲨鱼的英勇斗争的激烈场面,歌颂了老渔了桑提亚哥同鲨鱼的英勇斗争的激烈场面,歌颂了老渔 夫夫非凡的毅力和坚定的信念非凡的毅力和坚定的信念,表现了一种,表现了一种奋发向上的人奋发向上的人 生观生观,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然要,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然要顽顽 强拼博、永不屈服,并尽量保持
19、自己的尊严,他在肉体强拼博、永不屈服,并尽量保持自己的尊严,他在肉体 上可以被打垮,在精神上却必须战胜上可以被打垮,在精神上却必须战胜“敌人敌人”。也许结。也许结 果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人 如何成为一个顶天立地的大丈夫。正是这种深刻的主题,如何成为一个顶天立地的大丈夫。正是这种深刻的主题, 海明威赢得了普利策奖和诺贝尔文学奖。海明威赢得了普利策奖和诺贝尔文学奖。 它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说,也是一支它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说,也是一支 感人至深的英雄主义赞歌。作为一篇干净利落的感人至深的英雄主义赞歌。作为一篇干净利落的陈述陈述 性性散文,它在海明威的全部作品中都是无与伦比的。散文,它在海明威的全部作品中都是无与伦比的。” 思想内容思想内容 探究练习探究练习 简述简述老人与海老人与海的象征意义的象征意义 1 1、海明威的作品、海明威的作品老人与海老人与海是一部寓意是一部寓意 很深的作品。故事表现了很深的作品。故事表现了“英雄与环境英雄与环境”这这 个传统的主题。在这场英雄与环境的斗争中,个传统的主题。在这场
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 三年级科学上册教学计划
- 2025年体育教师工作计划范本
- 新学期九年级班主任全新工作计划
- 人教版2025年六年级下册语文教学计划范文
- 中班幼儿文明礼仪培养计划
- 热德育工作计划
- 2025学年新学期艺术教育工作计划内容
- 《夏天预防中暑》课件
- 土地承包合同单方解除的法律条文
- 工地干活合同模板
- 抖音公会公司运营制度
- 当代世界经济与政治考试复习题及答案
- 膝关节个案护理
- ICS(国际标准分类法)分类
- 2024年秋季学期新人教版生物七年级上册课件 第四章 生物分类的方法 2.4.1 尝试对生物进行分类
- 核反应堆热工分析课程设计
- 2024国家开放大学电大本科《社会统计学》期末试题及答案
- 大学英语1(工科版)智慧树知到期末考试答案章节答案2024年湖南工学院
- 2024年养老护理职业技能大赛理论备赛试题库500题(含答案)
- 移动无线产品知识培训
- 肿瘤病人的膏方治疗
评论
0/150
提交评论