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文档简介
1、雪绒花教学设计 余干县管枥初中:罗立教学目标:1、能在感受体验音乐剧选曲中积极参与演唱、欣赏等实践活动,能对其产生兴趣并给予关注。2、学唱雪绒花,练习三拍子的指挥图示,能以恰当的速度、力度以及舒缓轻柔、优美抒情的声音演唱歌曲。3、能用充满深情的歌声背唱歌曲,能够根据剧情参与表演活动教学重点:能以恰当的速度、力度以及舒缓轻柔、优美抒情的声音演唱歌曲教学难点:能以充满深情的歌声背唱歌曲教学方法:讲授、欣赏、听唱、表演教学用具:多媒体、钢琴教学过程:1、 组织教学/师生问好2、 导入(1)提问:亲爱的同学们,大家有没有特别喜欢哪部影视剧中的主题曲或者电影、动画片中的插曲?生:讨论并回答问题师:老师也
2、有很多喜欢的影视歌曲,不知道中间有没有同学们喜欢的?(2)展示课件图片一起来看流星雨我要的飞翔、拾忆、流星雨又来临画皮画心泰坦尼克号我心永恒步步惊心三寸天堂、寂寞的季节(3)师:看来同学们也和老师一样,喜欢这些电视剧和这些歌曲,以后咱们课后可以多多交流下,那今天我们也要一起来学习一首非常好听的电影中的插曲!3、 讲授新课(1) 首次欣赏,请同学们猜一猜歌名 学生欣赏并回答问题(2) 教师提问:大家觉得雪绒花是一种植物吗?是真实存在的吗?(3) 展示雪绒花图片和徽章,简介雪绒花生长环境以及所包含的意义(4) 情感体验 师:同学们看了这么美的雪绒花,想不想知道雪绒花和它背后的故事了?生:想。教师讲
3、述音乐之声的故事,学生体验、感受故事以及歌曲所要表达的情感师:同学们有没有被这个故事感动了?生:有4、 聆听欣赏(1) 再次欣赏歌曲师:就让我们一起再次欣赏这首歌曲,体会歌曲的情绪是什么样的?欣赏完毕,学生讨论。师归纳总结:亲切、优美、赞美,充满深情。(2) 朗读歌词师:同学们说的都很好,接下来我们再找个同学有感情的朗读一下歌词,感受歌词的内在含义。学生朗读师:这首歌曲歌名虽然叫雪绒花,其实,作者是借花来赞美自己的祖国。(3) 唱、拍节奏型师:同学们能不能说出这首歌的拍子,节奏型特点和强弱规律?生:这首歌曲是三拍子的,节奏舒展、缓慢,三拍子的强弱规律是强、弱、弱!师:同学们说的非常棒,那下面我们就尝试着唱出三拍子的节奏型。板书主要的节奏型,请同学们唱、拍出来,表现出节奏的强弱(4) 教师和学生一起练习划拍师:同学们刚刚对三拍子的强弱已经很熟悉了,那同学们想不想知道三拍子的歌曲该如何指挥了?学生讨论师:其实啊,三拍子的指挥图示跟我们数学课上的一个图形很相似,就是三角形!教师展示三拍子图示,学生跟歌曲练习划拍(5)再次播放歌曲,要求学生用“wu”哼唱,练习气息(6)教师分句教唱(7)学生演唱,要求声音轻、柔,优美(8)尝试有感情的背唱,教师指导5、 剧情
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