复旦路小学德育百花奖《细心的小画家》教学设计

1、德育实践活动课细心的小画家教学设计黑龙江省哈尔滨市南岗区复旦路小学校：郭宇【授课年级】小学二年级【主题分析】“细心”的反面是粗心、马虎，这个毛病在儿童中是较普遍的，越大越令人头痛，不利于学习、不利于成材，而遍观成人中的粗心者，多是从小养成的，可见，小时侯的培养至关重要。“细心”是一种习惯，与性格有关系，但不是天生的，一切习惯都是后天形成的。 ?其实，只要我们有心，这种缺点是可以改正的，也可以培养学生细心学习的好习惯。从开学到现在，学生们忘带课本和作业、听错老师的要求、作业格式错了、考试时漏做题、语文抄写时多一笔少一笔、数学会做的题目计算错误这种现象举不胜举；更为严重的是学生们普遍存在着轻视“小

2、马虎”的问题，对这种错误根本不放在心上，因而犯了又犯。这节课通过事例让学生认识到细心益处大，学会养成良好的学习习惯，让学生受益。【教学目标】知识与能力：引导学生提高学习学习细心的意识与能力，学会细心。过程与方法：在观看录像的过程中使学生们意识到细心的重要；在体验活动中掌握细心的方法；在帮助别人解决问题的过程实现自我教育。情感态度与价值观：树立细心是一种好习惯的意识，愿意细心地去学习做事。【教学重点】在体验中掌握细心学习做事的方法。【教学难点】体验过程中学会细心的方法，在反思中明确自己要想做到细心要从哪方面做起。【教学方法】录像中明理、体验中感悟。【课前准备】1、课件，歌曲粗心的小画家，提前采访

3、部分学生。2、活动用具：找错误的两幅图、口算题卡。【教学流程】第一版块：看丁丁，对比自己师：同学们，这节课老师给你们带来了一位新朋友小画家丁丁，我们一起认识一下。听粗心的小画家。师：听了丁丁的自我介绍，你想说什么？生：歌里的丁丁太马虎了。生：丁丁把鸭子的嘴画成了尖尖的了。画错了。生：丁丁没有给大马画上尾巴。生：丁丁把兔子的耳朵画成了圆的了。师：那兔子的耳朵应该是什么形状的？生：应该是长长的。生：丁丁太不认真了。生：丁丁太马虎了。师；你想对丁丁说些什么呢？生：丁丁以后不要再马虎了。生：丁丁以后一定要细心。师：这节课我们就以细心的小画家为主题上一节德育实践活动课，让我们和丁丁一起来和细心交朋友吧！

4、第二板块：我们身边的小丁丁师：同学们，向丁丁一样丢三落四，马马虎虎的事你做过没有？生：有一次我把自己的语文书落在家里了。生：有一次我上美术课时忘了带橡皮泥了。师：老师还随机采访了一些同学，让我们一起看一看吧！放录像，内容是：早晨来到学校忘记了带作业本。考试的时候漏（lu）做了题。美术课上忘带了画笔。会做的题做错了。书拿错了，把别人的书装进了自己的书包。爸爸妈妈写给老师的纸条忘带了。试卷上没写自己的姓名。抄题时总是落（l）一道。老师留的作业忘做了。师：不仅同学们这样粗心，大人的粗心更可怕呢？我们一起看一看。师：同学们想说什么？师：看来我们在学习和生活中也有不细心的时候，没关系，既然发现了，我们就

5、和丁丁一起来改掉这个不细心的习惯吧！第三版块：体验活动中学会习细心的方法。师：就让我们一起到活动中去体验一下如何做到细心吧！课件出示活动规则：1、算一算：（活动规则：细心地口算20道题，不要与同桌商量，算后与同桌对一对得数，全做对的可以得到一枚“细心徽章”。）说一说自己活动的结果，说一说怎样细心才能把口算都做对，把图片中不同的地方找出来。最后说一说自己的感想。教师奖给表现细心的同学一枚细心徽章。2、找一找：（活动规则：细心观察两幅图画，找出不同的地方，请你圈出来，都找到的同学可以得到一枚“细心徽章”。）汇报预设：生：我做对了20道题，因为我做题时是一道挨着一道做的。生：我做对了20道题，因为我

6、做完之后检查了。生：我做对了20道题，因为我看清了加减号。生：我做对了20道题，因为我看准了数字。师：没有全做对的同学是怎样做的呢？生：我做错了1道题，我看错了数字。生：我做错了2道题，我看错了加减号。师：一道挨着一道按题号做题，看准数字与符号，做后检查，这就是细心。生：我找对了6处，因为我在找不合理地方时是一个一个找的。生：我找对了6处，因为我在找时是按照一定的顺序去找的。生：我找对了6处，因为我在找时是边看边想的。师：按照一定的顺序观察图片，边看边想，这就是细心。师：在活动中，同学们体会到了细心就是要心思周密，无论做什么事都要细心看、细心思考才能做好！第三版块：解决问题，创设自我教育平台。

7、师：同学们，既然现在你已经知道了学习做事要细心，也初步学会了细心，那现在我们就来帮助那些“丁丁”来改掉不细心的习惯吧！出示课件。一.丁丁应该怎样做？1、怎样才能不忘记带作业本和美术课上用的东西 ？2、学习时怎样才能不漏（lu）题？3、会做的题怎样才能不做错？4、怎样做才能不忘记在试卷上写姓名？5、怎样做才能不把妈妈写给老师的纸条忘带了？6、放学时怎样做才能不把别人的书装进自己的书包？学生具体地说一说丁丁应该怎样做才能避免上面现象的发生？学生发言预设：生：丁丁应该每天晚上在写完作业之后按照当天的课程表来装书包。生：丁丁在学习时做题应该一道挨着一道去做，在做完之后再检查一遍。生：丁丁在考试时应该先

8、写名字后答卷。生：丁丁在学校有什么事情时应该记在记事本上。生：丁丁在放学时装书包时不应该着急。应该看清了书本上的姓名再装书包。二.帮丁丁做个细心的小画家请几名同学到前面帮丁丁画画。师：看来同学们都知道了在学习做事时应该怎样才能细心。但是呀，要想学会并做到细心可不是一朝一夕的事情，老师想送你们一个密集，想要吗？老师把细心学习的注意事项编成了一首儿歌，我们一起读一读。出示儿歌，学生与老师拍手读：小学生，要细心整理书包要细心，拿出课表看仔细，带好学具和书本。上课听讲要细心。每字每句要听清。读课文，要细心，不要丢字和多字。完成作业要细心，看清数字和符号，生字不要缺笔画。参加考试要细心，写完姓名再答题。放学时，要细心，书本学具带回家。爱学习，讲细心，做名细心好学生。【班主任总结】同学们，老师想提个建议，在今后的学习中，我们一起来比一比谁最先做到细心，谁养成了细心的好习惯，好吗？回到家里之后，让我们动脑想一想，为自己制定一个养成细心好习惯的计划，动