倾 斜 小 屋ppt定稿

1、 大脑是整个神经系统的最高级的部位，大脑是整个神经系统的最高级的部位，掌管掌管 人的觉醒状态，对外部世界的感知接受视、人的觉醒状态，对外部世界的感知接受视、 听、触觉信息以及控制机体的反射活动外，听、触觉信息以及控制机体的反射活动外， 还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高 级功能。级功能。 大脑的功能 （一）脑的组成（一）脑的组成 脑脑 大大 脑脑 (端脑端脑) 小小 脑脑 脑干脑干 （一）端脑的结构（一）端脑的结构 端端 脑脑 左左 脑脑 半半 球球 右右 脑脑 半半 球球 （中央前回）（中央前回） 躯体运动中枢躯体运动中枢 躯体感觉中枢躯体感觉中枢

2、语言中枢语言中枢 视觉中枢视觉中枢 听觉中枢听觉中枢 左右半脑的功能主要区别：左右半脑的功能主要区别： 大脑中枢神经受损的结果大脑中枢神经受损的结果 W区：区：书写性语书写性语 言中枢言中枢 S区：区：运动运动 性语言中枢性语言中枢 V区：区：视觉视觉 性语言中枢性语言中枢 H区：区：听觉听觉 性语言中枢性语言中枢 语言区语言区 S区：运动性语言中枢（区：运动性语言中枢（运动性失语症运动性失语症） （能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话） H区：听觉性语言中枢（区：听觉性语言中枢（听觉性失语症听觉性失语症） （能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话） W区

3、：书写性语言中枢（区：书写性语言中枢（失写症失写症） （能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写） V区：视觉性语言中枢（区：视觉性语言中枢（失读症失读症） （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字） (Write)(Write) (Sport)(Sport) (Hear)(Hear) (View)(View) 、学习是学习是神经系统神经系统不不 断受到断受到刺激刺激，获得，获得新的新的 行为行为、习惯习惯和和积累经验积累经验 的过程。的过程。 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 短期记忆 不重复 瞬时记忆 遗 忘 （信息丢失） 注意 长期记忆 永久记忆 重复

4、遗 忘 、记忆是将获得的经验、记忆是将获得的经验 进行贮存和再现的过程。进行贮存和再现的过程。 长期记忆：长期记忆：与与新突触的新突触的建立建立有关。有关。 及时复习是有效防 止遗忘的好方法 提问环节 喝醉酒的人为什么走路东倒西歪的？ 脑子多用会累坏吗 ? 大脑疲劳的休息方式有哪些呢？ 资料一资料一 1861年，法国外科医生保尔布洛卡在巴 黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴 趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表 情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难， 只能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结果 一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完 全正常。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半

5、球的 额下回后部（额下回后部（S S区）区）有病变，这个病变部位正好 位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显 然与口咽肌完成发音和说话动作有关。 后人将这种病例称为“运动性失语症运动性失语症”。 案例解读案例解读 资料二资料二 1874年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例: 病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪的是，他听不 懂别人说话，连自己的话也听不懂。 病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回颞上回 后部（后部（H H区）区）有病变，韦尼克推测，这一区域与理解语 言有关，是语言感受中枢。 后人将之称为“听觉性失语症听觉性失语症” 。 案例解读案例解读 资料三资料三 在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂 别人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运 动并不受影响； 有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字 的含义，但其视觉是良好的。 前者损伤的部位是左脑额中回的后部（额中回的后部（W W区）区），该 病例称为“失写症失写症”； 后者损伤的是左脑顶下小叶角回（顶下小叶角回（V V区）区），称为 “失读症失读症”。 案例解读案例解读 资料四资料四 大量临床病例观察发现，一般用右手劳动的