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文档简介
1、武山中心小学武山中心小学 李琴李琴 把把9 9个苹果平均分给个苹果平均分给3 3个人，每人（个人，每人（ ）个。）个。 把把8 8个苹果平均分给个苹果平均分给2 2个人，每人（个人，每人（ ）个。）个。 把把2 2个苹果平均分给个苹果平均分给2 2个人，每人（个人，每人（ ）个。）个。 老师如果把老师如果把1 1个苹果平均分个苹果平均分 给给2 2个人，每人几个呢？个人，每人几个呢？ 一个圆纸片平均分平均分成两份 写作：写作：1 2 每份是多少 一半可以用一半可以用 来表示来表示 1 2 读作：读作：二分之一二分之一 如果像这样分，能不能用二分之一表示？如果像这样分，能不能用二分之一表示？ 不
2、能，因为没有平均分不能，因为没有平均分! 想一想想一想 1、下面图形中的涂色部分，能用、下面图形中的涂色部分，能用 表示吗？如果不可以，请说表示吗？如果不可以，请说 明为什么？明为什么？ （ ）（ ）（ ）（ ） 没有平均分！没有平均分！ 一个圆纸片平均分成三份每份是多少 写作写作: : 1 3 读作：读作：三分之一三分之一 2、把其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张 纸的 ，读作（ ）。 （ ） （ ） 把一张长方形的纸对折，再对折，打开后仔 细观察。 4 1 1 4 4 四分之一四分之一 1、这张纸被平均分成了（ ）份。 折一折折一折 折出一个正方形的折出一个正方形的 像 ， ， ， ，这些
3、都是分数分数。 分数的结构： 把一个物体平均分成几份把一个物体平均分成几份, ,表示表示 这样的一份就是它的几分之一。这样的一份就是它的几分之一。 分子分子 分数线分数线 分母分母 (表示取其中的1份) (表示平均分) (表示把一个物体平均分成4份) 孩子们，孩子们， 准备好了吗？准备好了吗？ 开始挑战吧！开始挑战吧！ 下面哪些图形的涂色部分能用分数表示， 请写出来。 （ ） （ ）（ ）（ ） 用下面的分数表示图中的涂色部分， 对的画，错的画。 4 3 5 2 写出下面各个分数： 3 1 5 111 64 1. 孩子们，这节课孩子们，这节课 你学会了什么？你学会了什么？ 有什么收获？有什么收获？ 1.要想得到一个分数必须“平均分”。 2.把一个整体平均分成几份，每份就是 它的几分之一。 前
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