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文档简介
1、班级高二合班(篮球)上课时间2015.1.12第五节教学人数48人授课教师陈英教学内容1.学习行进间单手肩上投球技术(男) 2.学习行进间双手胸前投球技术(女)教学目标1、 运动参与目标 通过课堂教学,激发学生对体育活动的兴趣与爱好,培养学生参与体育锻炼的自觉和主动性,提高终生体育意识。2、 运动技能目标 使85%以上的男生和75%以上的女生基本掌握行进间低(高)手投球,并做到一大二小三高跳,动作流畅。3、 身体健康目标 在行进间低(高)手投球中提高身体的协调性,发展速度、灵敏等体能,让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段。4、 心理健康目标 在游戏中提高集体荣誉感,增强团结合作能力
2、。5、 社会适应目标 在和谐的气氛中,体验运动魅力,体现良好的体育道德及合作精神。环节1:导入与准备教学内容教学指导组织形式目标体现1、 课堂常规1. 体委整队2. 师生为好3. 宣布课的内容4. 安排见习生要求:集合快、静、齐、精神集中。成四列横队(图一)规范教育,礼貌教育,明确内容。2、 准备活动慢跑140*2圈教师随队指挥,学生一路纵队慢跑。顺时针绕两个球场边线跑。充分将身体活动开。3、 徒手操1. 扩胸运动2. 体转运动3. 正压腿4. 侧压腿5. 膝关节运动6. 踝腕运动教师边示范边喊口令,带领大家一起做。体操队形站立在一个篮球场边线上。使学生韧带拉开,进入运动状态,防止受伤。环节2
3、:指导和掌握教学内容教学指导组织形式目标体现1、 原地练习男子单手肩上投篮和女子双手胸前投蓝二、学习行进间上篮步法三、完整动作练习重点:“一大二小三高跳”的脚步动作难点:拿球起跨的时机4、 抱球行进上篮练习5、 接固定球行进间上篮练习6、 接击地球行进间上篮练习7、 自己运球行进间上篮练习动作要领(以右手为例):当球从地面反弹起时,跨右脚同时双手拿球,迈左脚蹬地起跳,当身体接近最高点时,单手肩上投篮或双手胸前投篮。 八、学生自评。一、教师讲解、示范,并指出重难点。二、要求出手稳定柔和。一、教师讲解、示范,并提出要求:一大二小三高跳。二、三步分解进行练习。一、教师讲解、示范,并指出重难点。二、把
4、行进间上篮的步法和最后出手结合起来。三、把重点做清楚到位,身体协调。一、教师讲解、示范,并提出要求。二、分成四组练习,组长负责管理。三、要求一大二小三高跳。一、教师讲解、示范,并指出重难点。二、强调接球时机。三、身体协调用力。一、教师讲解、示范,并指出重难点。二、指出学生练习方法和要求,并巡回指导,及时纠正学生的错误动作。一、教师讲解、示范,并指出重难点。二、教师巡回指导并纠正错误,提示学生不要走步。1、 教师发放自评表,学生用3分钟快速自评。2、 学生能够知道动作是否到位。如图所示:学生练习分男女两组,如图示: 出手稳定柔和。 学会行进间上篮步法,用心练习。 能够正确做出行进间上篮的动作。男
5、生行进间单手肩上投篮,女子行进间双手胸前投篮,要点正确。一大二小三高跳;善于思考。注意接球时机的把握,同时衔接行进间上篮步法和投篮。重点在时机与衔接。完整完成行进间上篮。能够清楚认识到自己技术的掌握情况环节3:放松和小结教学内容教学指导组织形式目标体现1、 抖手、大腿、小腿2、 小结3、 收回器材 口令调动队形,调节气氛、心情愉悦。 总结本节课学生学习情况,布置课后作业。 布置送还器材四列横队成体操队形调节、放松,修身养性。总结评价安全快速场地器材篮球场一块 篮球48个练习密度35%-40%班级高二合班(篮球)上课时间2015.1.12第五节教学人数48人授课教师陈英教学内容1.学习行进间单手
6、肩上投球技术(男) 2.学习行进间双手胸前投球技术(女)教学目标6、 运动参与目标 通过课堂教学,激发学生对体育活动的兴趣与爱好,培养学生参与体育锻炼的自觉和主动性,提高终生体育意识。7、 运动技能目标 使85%以上的男生和75%以上的女生基本掌握行进间低(高)手投球,并做到一大二小三高跳,动作流畅。8、 身体健康目标 在行进间低(高)手投球中提高身体的协调性,发展速度、灵敏等体能,让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段。9、 心理健康目标 在游戏中提高集体荣誉感,增强团结合作能力。10、 社会适应目标 在和谐的气氛中,体验运动魅力,体现良好的体育道德及合作精神。环节1:导入与准备教
7、学内容教学指导组织形式目标体现2、 课堂常规5. 体委整队6. 师生为好7. 宣布课的内容8. 安排见习生要求:集合快、静、齐、精神集中。成四列横队(图一)规范教育,礼貌教育,明确内容。3、 准备活动慢跑140*2圈教师随队指挥,学生一路纵队慢跑。顺时针绕两个球场边线跑。充分将身体活动开。4、 徒手操4. 扩胸运动5. 体转运动6. 正压腿7. 侧压腿8. 膝关节运动9. 踝腕运动教师边示范边喊口令,带领大家一起做。体操队形站立在一个篮球场边线上。使学生韧带拉开,进入运动状态,防止受伤。环节2:指导和掌握教学内容教学指导组织形式目标体现2、 原地练习男子单手肩上投篮和女子双手胸前投蓝二、学习行
8、进间上篮步法三、完整动作练习重点:“一大二小三高跳”的脚步动作难点:拿球起跨的时机8、 抱球行进上篮练习9、 接固定球行进间上篮练习10、 接击地球行进间上篮练习11、 自己运球行进间上篮练习动作要领(以右手为例):当球从地面反弹起时,跨右脚同时双手拿球,迈左脚蹬地起跳,当身体接近最高点时,单手肩上投篮或双手胸前投篮。 八、学生自评。一、教师讲解、示范,并指出重难点。二、要求出手稳定柔和。一、教师讲解、示范,并提出要求:一大二小三高跳。二、三步分解进行练习。一、教师讲解、示范,并指出重难点。二、把行进间上篮的步法和最后出手结合起来。三、把重点做清楚到位,身体协调。一、教师讲解、示范,并提出要求
9、。二、分成四组练习,组长负责管理。三、要求一大二小三高跳。一、教师讲解、示范,并指出重难点。二、强调接球时机。三、身体协调用力。一、教师讲解、示范,并指出重难点。二、指出学生练习方法和要求,并巡回指导,及时纠正学生的错误动作。一、教师讲解、示范,并指出重难点。二、教师巡回指导并纠正错误,提示学生不要走步。3、 教师发放自评表,学生用3分钟快速自评。4、 学生能够知道动作是否到位。如图所示:学生练习分男女两组,如图示: 出手稳定柔和。 学会行进间上篮步法,用心练习。 能够正确做出行进间上篮的动作。男生行进间单手肩上投篮,女子行进间双手胸前投篮,要点正确。一大二小三高跳;善于思考。注意接球时机的把握,同时衔接行进间上篮步法和投篮。重点在时机与衔接。完整完成行进间上篮。能够清楚认识到自己技术的掌握情况环节3
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