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文档简介

1、五年级语文第九册第一单元教学目标一、 巩固：养成良好的预习习惯，掌握正确的预习方法。预习时须做到：1、 大声流利地读通课文2、 运用多种方法理解词语3、 了解课文的主要内容4、 对课文提出自己的质疑二、 重点：1、 用学过的方法学习字词，积累词语表中的词语，运用合适的方法理解词义2、 联系上下文体会句子的含义3、 在了解课文内容，体会作者思想感情的基础上，说出自己的理解与感受，有感情地朗读课文。4、 感受童年时代的多彩生活，体会童年的快乐。三、 渗透：能正确流利、有感情的朗读课文，注意句子之间，段落之间的停顿，能表达出重点词句的作用，能读出不同语气。1 快乐的杉树林教学目标：1、学习字词，积累

2、词语表中和文中描写四季景色的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的小节。3、学习课文围绕中心有顺序的描写的写作方法练习写段。4、体会作者喜爱杉树林的感情，感受杉树林给作者童年带来的快乐。*2捅马蜂窝教学目标1、学习字词，积累词语表中的词语。2、在熟读课文的基础上，说出文章的主要内容.3、体会文中人物感情的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。4、会童年时韵无知与莽撞源于天真无邪。3瑞恩的井教学目标:1、学习字词，理解“骄傲”“捐助”“羞怯”等词语的意思。2、了解课文的主要内容，理解“瑞恩的井一为了这个痛苦的社会”的含义，知道瑞恩一个善良、充满爱心的孩子。 3、有感情地朗读，表达对瑞恩的敬佩之情。4、体会瑞恩的父母要求他通过做额外家务挣钱帮助非洲孩子的用意。4 坐在最后一排教学目标:1 学习字词，理解“孤僻”“自暴自弃”“懵懵懂懂”等词语的意思。2 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文，从“以后的日子里”到“其实只配坐最后一排”。3 联系上下文理解描写“我”心理活动的句子的含义。4 体会女教师对学生的爱心和对工作高度的责任心。5寻找幸运花瓣教学目标:1、学习字词，理解“悻悻”“诳”等词语的意思。2、理解课文的主要内容，体会“我”的心情变化，说说自己对“幸运”的理解。3、有感情地朗读课文

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