内蒙古兴安盟乌兰浩特市七年级历史上册 第一单元 史前时期 中国境内人类的活动 第2课 原始农耕生活教案 新人教版

1、学必求其心得，业必贵于专精第2课 原始农耕生活 第2课 原始农耕生活 课 型 新课授课时间 8月教案号2三维目标知识与能力通过本课学习,使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义.过程与方法本课教学用具是多媒体教学课件，教学方法是启发式的谈话法,设计探究问题与学生质疑相结合情感态度与价值观通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感,进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心,对中华民族祖先的尊敬之情。教学重点河姆渡、半坡原始居民

2、的农耕生活教学难点大汶口文化时期出现的私有财产和贫富分化这些概念和结论。课时安排 1课时 教具 多媒体 预设教学方法阅读指导法、对比法、识图学习法、讨论法、史料分析法教学环节教学内容预设目标教师活动学生活动课堂生成（一）导入新课：（二）课件演示学习目标、导读提纲(三）组织学生自学：（四）检测（五）探究新课：（六）当堂训练、完成课堂作业。（七）完成课堂作业。神农氏的传说，(教人种植谷物） 农业的出现 小故事导入(我有小故事）长江流域河姆渡的原始生活： 时间,地点,工具制造，居住状况、食物来源,生活.黄河流域半坡原始居民的生活： 时间,地点,工具制造,居住状况，食物来源，生活。学生标注知识要素1.

3、基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。2.质疑、释疑:1、利用我国原始农耕时代主要遗址图,学生指出河姆渡、半坡、大汶口的具体地点后,启发学生观察、分析该时代文化遗址分布的情况，寻找分布特点.2、河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？根据所学知识,你认为应从哪些方面归纳比较呢？ 3、 学生阅读教科书上的白虎通引文，看看能得出什么结论。引出自然条件、特别是地理环境对长江流域河姆渡和黄河流域半坡的农耕作物品种的不同影响；再扩展到对两大流域居民定居生活的影响，从而向学生灌输渗透人们在改造自然、利用自然、顺应自然中要科学合理，协调兼顾的教育观念。请大家看教材第7页“

4、干栏式房屋和第8页“半坡原始居民的房屋复原图，比较一下：两个房屋在结构上的不同又说明了什么？并让学生分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同？4、提问：比较半坡原始居民和河姆渡原始居民的共同之处和不同之处：5、在大汶口遗址的墓葬中，有的随葬品如陶器、玉器等多达180多件，有些墓葬只有一两件随葬器，甚至什么随葬器也没有。提问:这种现象说明了什么问题？小结:把全班同学分成两大组，甲组代表半坡人,乙组代表河姆渡人,请两组同学进行研讨，设计一下,拿出本组的方案，你们将通过什么样的方式、形式来介绍本聚落的情况。学生列表：河姆渡和半坡居民比较通过学习,使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，

5、使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义.通过学习,使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心,对中华民族祖先的尊敬之情.学生在列表学习过程中能够注意到第一、图题中表明的文物所属时间、地点,以便联系已有的知识;第二、观察对象的外形、结构和材料，以便对其功能、用途加以分析或推测;第三、联系课文的大、小字内容，有的文字是概述文物等，有的是对文物的背景作介绍，有的是文物所反映的客观历史情况教师提问教师利用多媒体出示（1）布置自学任务（2）指导自学的方法(3

6、)明确自学的要求（4）了解他们自学中的困难,教师巡视检查引导学生去思考、动脑引导学生探索、交流启发学生观察、分析该时代文化遗址分布的情况，寻找分布特点。教师归纳总结教师出示图片出示图片介绍中必须包括有房屋实物模型、氏族聚落概貌全图以及氏族一天的生活场景等内容.组织学生完成填图练习:学生回忆阅读、思考,自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑。组长组织学生汇报学生指出河姆渡、半坡、大汶口的具体地点工具、食物、居住等方面让学生分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同?学生讨论学生根据自己的判断分析按照设计的方案,分别派出代表向全班同学介绍有关知识.其余的同学可以补充、纠正，营造出一种交流

7、、探究的氛围。学生动手设计表格完成填图练习学生学会列表对所学知识进行归类,2学生学会历史文物、遗物、示意图的观察、分析, 板书设计一、河姆渡的原始农耕1、时间-距今7千年 2、生活位置：河姆渡居民位于长江流域 3、农业：河姆渡居民种植水稻，我国是世界上最早种植水稻的国家。4、河姆渡居民会建造房屋，还会开挖水井.二、半坡原始居民的生活1、时间-距今五六千年 2、生活位置:半坡居民位于黄河流域 3、农业：半坡居民种植粟。我国是世界上最早种植粟的国家。4、半坡居民会制造彩陶.三、大汶口居民 1、时间-距今四五千年 2、地点山东大汶口教学反思 本课学生有些时间方位难于记忆，不过总体而言学生对本课的掌握还基本可以，特别对南北两方的住房照片较