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文档简介

1、报社广告部主任竞聘演讲报告报社广告部主任竞聘演讲报告各位领导,各位评委,同志们:大家好!首先,感谢领导们给了我这次公平竞争的机会。希望通过这次竞聘,历练自己的胆量、展现自己的志向、开拓自己的视野,为报社发展做更大贡献。我叫*,现年*岁,本科学历,曾经自己开办过广告公司,从事过多种媒体广告,*年进入报社广告部,现任广告中心房产部晚报工作室副主任。自进入报社来,在领导和同志们的指导下,勤勤恳恳工作,扎扎实实做事,吃苦耐劳,取得了可喜成绩,得到了领导与同事们的一致肯定。几年来,我始终以一颗赤诚之心戍守本职,以无限热情开启工作,身后留下的是辛勤的汗水,收获的是丰富的工作经验。过去的工作中也囊括了领导和

2、同事的大力支持,今后我将继续孜孜以求,争取做出更大的贡献。应聘广告中心教育医疗部主任的职位,我充满希望,也满怀信心。我的信心主要来源于以下几点优势:一是具有较强的学习能力和适应能力。我从事过多种媒体广告,坚持边学习边工作,在实践中总结积累经验,思路较宽,适应能力较强。进入报社广告两年来,立足本职,勤思苦钻,不断丰富、完善、提高自己,使我的理论水平和实际工作能力又有了进一步的提高。如果能从事教育医疗广告工作,相信较强的学习能力能助我一臂之力。二具有拼搏奉献的精神。广告是一个充满挑战的行业。多年的广告推广经历,锻炼勇往直前、无畏无惧的应对挑战的工作精神,工作中,奔走市场,拜访客户,时常加班加点,不

3、怕辛苦的付出,不计较个人得失,勤勉敬业,拼搏奋进,具有锲而不舍的紧追客户的顽强毅力,具有高度的责任感和进取心。“业精于勤荒于嬉”,勤奋的职业素质不仅让我在过去的工作成就了一番成绩,也必然为以后的工作增光添彩。三具有较强的沟通协调与管理能力。我注重与部门之间的协调,注重与同事们相互协作,相互帮助,能够利用团队的力量开展工作。工作中,善于同客户沟通,能够把握不同客户的不同心理,有针对性地说服对方与我部进行合作;能够把握工作的要领,抓住重点矛盾重大问题开展工作;能够通过规章制度加强管理,能够充分发挥每个员工的聪明才智,调动每个成员的积极性和主动性服务于中心任务,协调与管理能力较强。我认为广告中心教育

4、医疗部主任的主要职责是:加强内部管理,打造高效率、高素质的团队;适应市场发展,制定科学的市场推广计划;一马当先,身先士卒,带领团队积极开展市场营销;内外协作,团结其他部门,共同致力于业务发展。各位领导、各位评委,如果能够得到各位的垂爱,让我走上医疗教育部主任的工作岗位,我将不辱使命,开拓创新,用具体的行动和丰硕的业绩来回报领导厚爱和同志们的支持。具体工作思路如下:一加强学习培训,打造富有开拓精神和战斗力的团队。我将充分发扬民主,积极听取并采纳合理化建议,汇集群智群力,不断改进工作。注重部门内部开展学习培训活动,每周组织一次经验交流与工作汇报会议,引导员工介绍经验,相互学习,相互促进,相互激励,

5、把成功经验积极推广,提高团队的整体思想素质和工作能力。同时,积极开展业务培训,学习兄弟部门的先进经验,学习市场营销相关理论,全面提升团队的业务能力,力争把团队建设成开拓进取、拼搏奋进的战斗集体。二充分调查研究,制定科学的推广计划。我将对以往的教育医疗广告市场进细致分析研究,把握两个行业市场的发展趋势,确定工作重点,结合市场实际情况,制定完备的计划。就目前来看,医疗与教育行业竞争激烈,为广告业务发展提供了良好契机,尤其是民办高校、职业学校、中小学,众多的社会办学机构、美术音乐外语教育培训机构,为抢夺生源展开白热化的竞争,因此将其列为市场开发的重点;医疗行业,公办医院的新技术新设备、民办医院也是业

6、务发展的重点,所以应抓住行业特点,有针对性开展工作。三强化管理,完善部门制度。结合业务发展需要,进一步建立健全规章制度,一要出台相关激励制度,适当加大奖励,采取措施,鼓励员工积极争创一流业绩,给予源源不断的物质刺激和精神鼓舞;二要完善岗位责任制,将部门计划细致分解到每人头上,明确每人每月甚至每周的任务,适当增加压力,敦促员工始终保持奋斗的激情。四捋顺市场关系,拓展营销渠道。对现有的客户进行全面梳理,将客户分为忠诚客户、一般客户和边缘客户,有重点地通过电话拜访、上门沟通、电子交流等形式,开展客户大走访活动,力求留住忠诚客户,增加与一般客户的共识,紧紧拉住边缘客户,做好现有客户资源维护工作。同时,大力拓展新客户市场,除了营销人员直接发展关系外,大胆尝试使用代理商、经销商、招聘兼职业务员,把有志于广告事业外围人员吸引到我部周围,拓展营销渠道,扩大业绩。五率先垂范,团结协作,争创出色业绩。我将一身作则,团结同事,发扬不怕苦不怕累的精神,带头参与市场营销,以出色业绩给部门员工树立示范榜样,营造你追我赶的良性竞争氛围;同时注重与兄弟部门相互配合,相互协作,积极为其他部门提供客户线索,共同致力于报社广告事业的发展。各位领导,同志们:也许前进

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