小班数学教案有趣的图形

1、 小班数学教案有趣的图形 小班数学活动：有趣的图形 活动目标： 1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。 2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。 3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。 活动准备： ppt、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。 活动过程： 一、活动导入。 今天邹老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。 二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征。 先请出第一个图形宝宝。 1、圆形宝宝长得什么样？，它有一条边。 请你用身体表现圆形的样

2、子。 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？ 2、三角形宝宝长得什么样？我们数数三角形有几条边？有几个角？噢，有三条边，三个角。 请你用身体动作表现三角形的样子。 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？ 3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数 师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。 请用身体动作表现正方形的样子。 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？ 你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。 三、通过游戏“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。 小朋友喜欢捉迷藏吗？图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？噢，原来

3、它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来，放到和它们 长得一样的大图形宝宝的家里好吗？ 幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，如果有，帮忙送到正确的图形宝宝家里。 四、图形宝宝变魔术巩固认知，提升目标。 1、图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢！请小眼睛看仔细，大家一起数123，奇迹就会出现！ 2、教师分别出示自制图形拼摆图1、图2，请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形，并上前进行拆分、组合。 这条鱼由哪几个图形组成的？请一个小朋友过来指给大家。把小鱼取下来分开看看说的对吗？你想不想把小鱼再变回去？ 看到xx小朋友会变魔术，邹老师也想变魔术，看老师把小鱼变成了什么？ 图形宝宝继续变魔术，

4、数123，奇迹就会出现！这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的？请一个小朋友过来指给大家。 你们想不想和图形宝宝一起变魔术？，现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！魔术表演成功的小朋友老师会给你惊喜呦！ 3、在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，发展幼儿的创造力和想象力。 4、将幼儿拼摆图形及时拍照，并在大屏幕上展示。 5、播放ppt，欣赏几种图形拼摆组合。 活动小结： 哇，图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，你们还想不想试一试呢？今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗？祝你们表演成功！ 活动延伸： 游戏魔术表演，回家给爸爸妈妈表演图形拼摆，结束 小班数学活动有趣的图形娃娃 设计意图：

5、 小班幼儿还处于具体形象思维，对形状的认识需要直观具体的方法。教幼儿辨认平面几何图形是小班数学教育中的难点，因为几何图形的认识过程往往过于单调，容易使幼儿失去学习的兴趣。因此，我设计的数学活动是以一个看动画片为线索，能让孩子较快进入环境中去，再以故事和游戏贯穿于活动过程中，使幼儿的情感得到满足并获得知识，提高他们参与活动的积极性和快乐。 活动目标： 1、通过观察感知圆形、三角形、方形的特征，并能说出图形的名称。 2、在认识图形的基础上,体验参与活动的快乐。 活动重点：感知圆形、三角形、方形的特征，并能说出图形的名称。 活动难点：能辨认圆形、三角形、方形，并说出图形名称。 活动准备： 1、课件形

6、状歌、盖房子；镂空纸制小路、几何图形若干。 2、小熊指偶一个；几何图形挂件若干；魔术箱一个，几何图形物品若干。 活动过程 ： 一、以看动画片的形式引出课题。 师：宝宝们，你们喜欢看动画片吗？那我们一起边看边跟它们跳舞吧。 1、教师播放课件形状歌，幼儿边看边做动作。 2、提问：动画片里有哪些图形娃娃呀？它们长成什么样子？ 3、教师小结。 二、以故事形式引入主题，巩固认识图形。 1、讲故事引起幼儿的兴趣。 师：“小朋友，你们好！昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了你们能不能帮我造一间新房子呢？”小朋友们愿意帮它吗？我们一起来盖房子吧。 2、边播放课件盖房子边提问： 师：我们先把小熊家的墙盖

7、起来，它是什么形状的？ 幼：方形。 师：接着盖上屋顶，它是什么形状的？ 幼：三角形。 师：最后给小熊的家安装一道门，是什么形状的？ 幼：圆形。 3、引导幼儿说出方形、三角形和圆形，然后教师小结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；方形：四条边，四个角，四四方方本领大。 三、以游戏的形式，巩固对图形的认识。 1、出示“魔术箱”。 师：小熊为了感谢宝宝们，给我们送来了一个魔术箱，我们一起来看看它会变出什么东西。 2、提问。 从魔术箱内变出圆形、三角形、方形的物品。 师：摇一摇，变一变，变的是什么？ 师：它是什么形状的？ 3、游戏：铺路。 师：小熊说：“谢谢你们为我盖了一间新房子！可是我家门口的路也坏了，你们能不能再帮我把路铺好呢？” 师：宝宝们，你们愿意帮小熊铺路吗？那我们一起去帮助小熊把路铺好吧！ 引导幼儿帮小熊铺路。 师：宝宝们，你们看到了吗？这里有很多不同形状的泥坑，请你们把圆形放进圆形的坑里，把三角形放进三角形的坑里，把方形放进方形的坑里，好吗？ 幼儿分组操作，要求幼儿根据坑的形状寻找相应的图形填上。 4、游戏：找朋友。 师：谢谢你们，我想跟你们一起玩一个图形找朋友的游戏，好吗？ 幼儿挂上图形挂饰，边唱歌曲找朋友边去找跟自己相同的图形朋友。 5、游戏：找家 师：宝宝们