交通工程设施检测课程实验教学大纲

1、*交通工程设施检测课程实验教学大纲课程名称：交通工程设施检测 课程层次：本科 课程编号：本大纲执笔人：程斌 审核人：欧智菁一、本课程的学时、学分，实验课所占学时学时:32,学分:2实验课所占学时: 10二、本实验课的配套教材交通工程设施试验检测技术,王建军主编,人民交通出版社,2004年。三、面向专业本实验开设对象为所有交通工程专业本科学生，为必修课程。四、本实验课的性质、任务与目的要求交通工程设施试验检测技术是一门实践性较强的专业方向选修课，通过对交通工程设施的检测，学生可以更好地了解安全设施的材料性能。通过学生动手操作，完成检测实验，并将所得结果与相关规范比较，得出相关结论，不仅能加强对本

2、门课程基本知识的掌握，更强化了学生的动手能力，更好的理解交通检测在道路工程中的重要作用，在试验过程中对检测方法的了解与掌握，为今后的学习和工作奠定坚实的基础。本实验课的任务：1、通过对实验现象的观察、分析和测量,学习交通工程检测的基本知识,加深对交通检测原理的理解。2、培养与提高学生的科学实验能力,其中包括:(1)自行阅读实验教材或查阅有关资料,作好实验前的准备;(2)借助教材或仪器说明书,正确使用常用仪器;(3)运用相关理论对实验现象进行分析判断;(4)正确记录和处理实验数据,绘制图标,分析实验结果,撰写合格的实验检测报告。3、培养和提高学生的科学实验素养。要求学生具有理论联系实际和实事求是

3、的科学作风,严肃认真的工作态度,主动研究的探索精神和遵守纪律,爱护公共财产的优良品德。五、本实验课的基本理论交通工程设施检测试验是在为检测交通安全设施是否达到规定标准而进行的实验,交通工程设施检测实验的语言是数据,实验的成功与失败必须用测量数据来说明。本课程的基本理论包括:测量与误差,有效数字和数据处理,交通工程学相关的基本理论,交通工程设施检测中的基本操作方法和技术,常用仪器的原理等。六、实验方式与基本要求实验方式：1、每6-10人一组,进行实验,每次实验安排为2学时。2、逐步实行开放式实验教学,增加学生选择实验项目和实验时间的自主性。3、大纲列出8个实验项目,均为必修项目,选择实验项目和内

4、容时,注意加强基本技能的训练,同时要有一定的广度,使学生得到较全面的训练。4、以综合性实验项目为主体,以利于提高学生的综合性实验能力；开设一定数量的设计性实验,使学生在实验方法的考虑、仪器的使用、测量条件的确定等方面受到良好的训练。基本要求:1、自行完成实验预习,进行实验和撰写报告等主要实验程序。2、掌握常用检测设备的调整与基本的操作技术。3、熟悉基本的实验方法。4、能够进行常用外观质量的一般测量。例如, 标线长度、宽度、厚度、纵向间距、横向偏位、剥落面积以及反光标线逆反射系数的测量等。5、了解常用仪器的性能,并学会使用方法。例如,测厚仪器、计时仪器、色彩色差计、盐雾箱、逆反射系数测定仪等。6

5、、掌握测量误差的基本知识,具有正确处理实验数据的能力。其中包括下列内容:测量误差的基本概念;直接测量结果的误差表示;间接测量的误差计算;处理实验数据的一些重要方法,例如列表法、作图法和最小二乘法等。七、实验项目的设置与内容提要序号实验项目名称实验要求实验类型实验学时每组人数 主要仪器设备内容摘要承担的实验室1波形钢护栏防腐层质量检测必修验证性210盐雾箱，镀层测厚仪掌握三氯化锑法和镀层测厚仪测试镀锌层厚度、盐酸雾法测镀层的耐腐蚀性能的方法交通检测实验室2道路交通标线实测必修验证性23标线逆反射系数测量仪、测量器具掌握标线长度、宽度、厚度、纵向间距、横向偏位、剥落面积以及反光标线逆反射系数的测量

6、方法，学会使用逆反射系数测量仪。交通检测实验室3交通标志色度性能测试必修综合性110色彩色差计对标志色度进行测量，提高对标志色度性能的认识交通检测实验室4交通标志耐候性能测试必修综合性110老化试验箱利用老化试验箱对交通标志的耐候性进行判定，理解交通标志的材料要求交通检测实验室5交通标志耐盐雾性能测试必修综合性110盐雾箱对标志耐盐雾性进行测量，提高对标志耐盐雾性能的认识交通检测实验室6交通标志抗冲击性能测试必修综合性110耐冲击测定器对标志抗冲击性进行测量，提高对标志抗冲击性能的认识交通检测实验室7交通标志逆反射性能测试必修综合性110标志逆反射系数仪通过对交通标志反光膜逆反射系数的测量，提高对标志逆反射性能的认识交通检测实验室8交通标志外观性能测试必修综合性13测量器具通过对交通标志外观质量的检测，提高对交通标志外观性能的认识交通检测实验室八、实验报告1、每个实验完毕后,学生要认真写出一份规范的实验报告,内容包括:实验名称、目的要求、实验结果分析、总结与讨论等。要鼓励学生在报告中写出自己创新性,有独到之处的见解,设计方案等。2、实验报告必须附有原始数据记录,原始数据记录中必须写明实验时间、地点、仪器组别编号、仪器的规格型号等。3、教师对实验报告要认真进行批阅。对报告中出现的独到见解或问题应进行批注、写出评语、课程结束后应在规定时间内上报学生实验成绩。九、考核方式与评分办