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文档简介

1、扮靓生活的花卉纹样一 滨海三中曹伟东学习目标： 感受民族传统纹样的魅力 学习花卉纹样的设计与应用重难点：花卉纹样的设计与应用教具：课件、鲜花学具：彩色笔、8k纸、铅笔、橡皮课前：提前发放课本，让学生先预习一下导入：同学们，现在是什么季节了？你们喜欢这个季节么？为什么学生回答（加分）你们喜欢这个季节，老师也喜欢，不只是因为万物复苏后的阳光明媚、草长莺飞、拂堤杨柳。；更因为这些五色斑斓的花（幻灯片展示各种春暖花开的景色）这世上没有永不凋谢的鲜花，无论是烁烁其华的桃花还是富丽堂皇的牡丹，又或者是是路边田野随处可见的小花，于是为了满足我们对于这份美丽的追求，我们的祖先把他们变成了另外的一种样子，让他们

2、永远盛开在我们周围。这就是我们这节课要学习的纹样现在阿同学们看着大屏幕，看看这些熟悉的有些陌生的图案，想一想他们盛开在我们周围那些地方？小组合作讨论、回答（加分）（同学回答道家具的时候可以拿出来展示）看样子同学们对生活非常的有心，观察的非常仔细，这是个好习惯，希望咱们同学们继续保持那同学们箱子到这些纹样是怎样设计出来的么?同学们先看下课本，小组讨论，一会儿我请同学们回答（加分） 写生整理简化 夸张添加几何化同学们我们现在已经设计出一个基本同样来了，那我们该如何让这个图样变得更加漂亮呢？学生回答（加分）点、线、面 装饰点线面的综合表现待添加的隐藏文字内容3颜色：同类色、相似色、互补色（同学们通过

3、这几个步骤我们已经将一个漂亮的花朵的纹样设计出来了，但是我们刚刚看到的纹样却并不是只有花朵的，好花还得绿叶配，所以我们设计的时候还得注意枝叶的搭配，这就要求我们在设计纹样的时候还要提前的设计一个骨式，也就是安排一下纹样各个部分的位置我们一般来说吧单独纹样分为哪几种样式啊？学生回答（加分）均衡式对称式好同学么，现在看一下小组得分，按小组得分来依次选择鲜花，小组合作来设计该花卉的纹样要求：两个人合作设计一份 美丽大方，有实际应用性下课前5分钟左右，小组内选出衣服最好的作品粘贴道黑板上，小组互评，教师有针对性点评，针对最好的三幅作品给小组相应的加上3、2、1分，统计最后小组得分，评选出当堂课的优秀小组 同学们，世上没有永不凋谢的鲜花，担忧永不放弃的对美的追求，这种追求我们祖先把他体现在纹样上，融入了生活中，刻在了骨子里。希望同学们通过这节课的学习，我们同学们能够感受到这些纹样的魅力，热爱这份美丽的追求。同时春天到了，在这个阳光明媚的季

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