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文档简介

1、亿以上数的认识导学案兴宾区河西小学：曾何、韦柳艳、潘济沿、覃美芳、陆家蓬年级：四年级 课题 亿以上数的认识 课时 1 科目 数学 目标：1.掌握亿以上数的读、写法，并能正确地读写亿以上的大数。2.将整亿的数改写用“亿”作单位的数，将非整亿的数写成用“亿”作单位的近似数。3.通过亿以上数的读、写规则，培养学生分析问题的能力。重点：亿以上数的读、写法。 难点： 每级中间、末尾有0的数的读、写法。教学内容提要时间教学操作流程所需资 源听课记录与评价学生学习事项 教师教导事 项一、复习数位顺序表、十进制计数法3分钟1.说说学过的数位有哪些，所对应的计数单位是什么。2.每相邻两个数位的计数单位间的进率。

2、 提问提问 小黑板 二、导入揭题3分钟1、 我们已经学习了亿以内数的读写，下面这几个数你会读吗？出示：30706900 7000543 61000000提问：亿以内的数怎样读？（出示读法）2、如果我在61000000后面添上更多的0，又该怎么读呢？我们今天这节课就来学习（出示课题：亿以上数的认识） 指导 三、授新课 15分钟1、亿以上数的读法（1）自学例1（2）讨论：j先读哪一级？k亿级的数和万级的数在读法上有什么不同？l数位上的0怎么读？m读含有亿级、万级的数时，应注意什么？强调：读亿以上的数，要想读得又对又快，需要先分级。确定最高位是什么位。2、亿以上数的写法（1）自学例2j说一说亿以上的

3、数该怎么写？（先找到“亿和万”字，每级的数的写法都和个级的写法相同。哪位上一个单位也没有，就用0占位。）强调：写亿级和万级的数时，关键要先找到“亿”或“万” 字3、数改写把亿以上的成用“亿”作单位的数（1）自学例3（2）讨论：j怎么改写为以“亿”为单位的数？kk不是整亿的数怎么省略“亿”后面的尾数的？得出：改写为以“亿”为单位，只要去掉8个0，再写上一个亿字就可以了。不是整亿数的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数时，要看“千万位”上的数是否满5，在按照“四舍五入”法求出近似数。 指导点拨 指导巡视指导巡视指导 课件 四、拓展练习 10分钟1、读出下面各数。（1）地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。（2）1999年全国有小学生1 3547 9600人。2、写出下面各数。(1)、用最大的天文望远镜至少可以看到十亿颗星。(2)、地球海洋总面积是三亿六千二百万平方千米。3、把下面的数改写成用“亿”作单位的数。（不是整亿的数，用“四舍五入”法省略亿后面的尾数。） 106 0000 0000 5030 0000 0000 52 7023

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