英才学校校本小课题研究申报表高一附件：_第1页
英才学校校本小课题研究申报表高一附件：_第2页
英才学校校本小课题研究申报表高一附件：_第3页
英才学校校本小课题研究申报表高一附件：_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、厦门英才学校中学部小课题研究申报表（2010 2011 年）学 科： 英 语 课题名称： 提高高一学生英语阅读能力有效途径的研究负 责 人： 向梅芳 申请日期： 2010-10-19 课题研究主要内容1. 高一年级英语阅读情况调查，根据学生情况制定阅读计划2. 收集文献资料，进行归纳和删改，吸取资料中的优点，并把阅读研究融合于讲学稿的研究中3. 通过对学生情况的了解和对阅读方法的研究，进行阅读步骤和阅读策略的指导课题主持人基本情况姓 名向梅芳性别女年龄46职务高一英语备课组长待添加的隐藏文字内容3职称中学高级课题主要参加者基本情况姓 名年龄职称所在部门（年段）研究专长向梅芳46中学高级英语组张

2、璇36英语组黄月亮26英语组郝晓倩23英语组本课题的确立缘由，研究目的，研究方法，研究本课题的理论意义和实践意义本课题研究的主要对象是高一学生，高一学生刚步入人生另一个重要学习阶段，英语阅读能力普遍偏低，根据高中英语新课程标准，此阶段侧重学生英语阅读能力的培养，形成有效的英语学习策略，培养学生的综合语言运用能力。研究目的是培养学生的阅读策略、语感和学生在阅读过程中获取和处理信息的能力，通过 运用“问题引领，分层释疑”的阅读策略解决阅读问题，培养学生“整体阅读”的思维方式，建立有效的阅读教学模式。研究方法是行动研究法和调查法，通过课堂设计，在教学过程中有意识地渗透英语阅读的方法。另一种方法是经验总结法，针对研究过程中实际问题进行研讨、分析、总结，不断完善操作方法，提高学生英语阅读能力。通过本课题研究的理论意义在于：在总结前人研究文献的基础上，通过调查和测验研究，分析确定高中中学生阅读能力的障碍，使教师在阅读教学方面有新的认识与提升。本课题的实践意义在于：学生通过有效的阅读训练，掌握正确的阅读策略，提高阅读能力和综合语言运用能力，使得他们在校时通过阅读获得大量知识，而且当他们离开学校以后可以坦然面对新的环境和

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 农林牧渔

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论