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文档简介
1、梦幻中的城堡教案 学习领域:造型表现,设计应用,欣赏评述情感目标:感受动画片的乐趣,通过对动画片的欣赏开拓学生的思路。能力目标:培养学生的设计、应用能力,学会绘制或运用撕纸的方法设计梦幻中的城堡。活动目标:提高集体合作的意识,小组同学将作品粘在一 起,组成城堡。教学重点:撕纸的方法。教学难点:了解什么是梦幻,引导学生开拓思维,创设城堡的多种梦幻的外型。设计思路:梦幻中的城堡这个题目就很吸引三年级的小朋友,针对小朋友都喜爱动画片这一 特点,我从一 开始就放下教师的角色,和学生拉近距离。以老师心中的小秘密吸引学生,这一 下拉近了师生之间的距离,在美丽的动画片中大家一 起感受城堡的种种造型以及不同城
2、堡带给我们的不同印象,于是,这节课就不再是刻板的画画、制作;而是一 次愉快的梦幻之旅,再通过看一 看、想一 想、动一 动这一 系列过程,引导学生用观察,想像、讨论等形式,让学生自主学会创作的方法,从而天马行空地去想怎样设计一 个更加梦幻的城堡。在评价阶段,通过用小组标签粘贴的互评形式鼓励学生去发现别人的优点,从而更好地学会制作技法,做得更加有乐趣。教学准备:1、师:白色即时贴、彩色旧画报纸、多媒体课件。 2、生:旧画报纸、双面胶,水彩笔,教学时数:1课时教学过程:一 :引导阶段:以老师心中的小秘密吸引学生,在美丽的动画片中大家一 起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象,从而揭示课题
3、。1、今天呀,老师告诉你们一 个小秘密,你们想不想知道啊?就是我从小就喜欢看动画片,包括现在都是一 个不折不扣的动画迷。你们喜欢看吗?今天张老师带来了一 部非常精彩的,经典的动画片,是什么呢?你们一 看就知道! (多媒体播放白雪公主片头)2、你们在刚才那段影片中看到了什么?, 生:“城堡”师:(小结)城堡是一 种非常古老的建筑,它除了可以居住还可以防御外敌。 (提示 )而且,城堡的样子有很多种,你能想像一 下城堡是什么样的吗?我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗?在白纸上用彩色笔直接画。(学生第一 次练习)简单评价。从你们的画中我看出来了,你们的想像力真是丰富。老师这里呢刚好也有城堡的照片,我们一 起来看(欣赏真实城堡)师:这样的城堡给你什么样的感觉?生:安全,坚固,高大。二、欣赏通过欣赏归纳了解什么是梦幻。老师这里呢,还有一 些图片,上面也有城堡,但是跟刚才照片上的城堡不一 样,大家一 边看一 边想到底怎么个不一 样?多媒体投影:归纳:是童话中的城堡,仙境里的城堡。师小结:不论是动画片
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