语文人教版六年级下册难忘小学生活 (3)_第1页
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文档简介

1、课 题难忘小学生活授课班级六年一班教 者樊玉洁课 型综合学习课 时1教学目标知识能力阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对小学生活的怀念。过程方法通过阅读、交流等方法引导学生回忆小学生活。情感态度懂得个人的成长离不开学校无微不至的关怀、老师辛勤的耕耘以及同学之间真挚的友谊。学情分析回顾小学六年校园生活，抒写惜别之情并立下美好志向。教学重点感受他们对小学生活的怀念。教学难点体会作者对小学生活的感情。学具教具相关课件教学过程教 师 指 导学 生 活 动课 标 落 实回忆小学生活，激发难忘之情。触发感激之情1、导入：从今天开始，我们要围绕开展一次综合性学习活动，向师友、母校告别

2、。活动的主题就是“难忘小学生活”。2、问：看了这个主题，你有什么想法？对于本次综合性学习有些什么初步的了解？留意教材中提供的阅读材料的形式。想想她们有什么不同？两处“活动建议”要读得仔细些。想想在本次综合性学习过程中，我们可以做哪些事。浏览整组教材。初步交流学习教材后的感受。能预习课文，了解课文内容，提出疑难问题,养成预习的习惯。教学过程教 师 指 导学 生 活 动课 标 落 实读文悟情，学习方法回忆我们的老师拓展抒情问：1、教材里有三篇文章，他们的老师是怎样的呢？让我们走进这三篇文章，看看作者是怎样表达他们的感恩之心？2、你觉得这三篇文章有什么共同点？教师引导：我们每个人都有自己难忘的老师，都有对你影响较大的老师，在你六年的小学生活中，给你印象最深的老师是谁？哪几件事让你们记1、课件出示诗歌，配乐朗诵。是谁-2、教师总结：成长的过程中，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也有眼泪。但无论酸甜苦辣，都将成为我们珍贵的回忆。让我们永远记住美好的童年。默读难忘的启蒙老师领进门新来的王老师（选择具体事例，反映老师对学生人生道路的指引作用，表达对老师的感激之情。）全班交流。（指导学生通过一些“小”事，来感受老师对我们的关爱。）一起朗诵诗歌。认真听老师总结。.能按要求默读课文，理解主要内容，体会思想感情，有一定速度。能用正确的语句表达自己的思想。板书设计 综合性学习：难忘小学生活 成长

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