语文人教版六年级下册请同学们以《我喜欢的老师》为题写你印象深刻的老师_第1页
语文人教版六年级下册请同学们以《我喜欢的老师》为题写你印象深刻的老师_第2页
语文人教版六年级下册请同学们以《我喜欢的老师》为题写你印象深刻的老师_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、21我最好的老师教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3学会独立思考，独立判断，具有怀疑能力，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。教学重点：读懂课文描写的故事，理解怀特森老师独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。教学难点：学习课文一事一议，从一个具体的事例发现一个道理的写法。课前准备：教师准备生字、新词、重点语句的课件。课时安排：1课时教学过程：一、交流谈话，导入新课1板书课题，你认为什么样的老师是最好的老师？2这节课让我们去认识一位最好的老师。（板书我最好的

2、老师）二、初读课文，整体感知1自由练习读课文，把课文读通顺，读流利；2、边读边思考： （1）课文主要讲了一件什么事？ （2）“我”最好的老师是一位怎样的老师？3、学习字词课件出示生字词，读，理解4、交流上面的两个议题（1）课文主要讲了一件什么事？（2）“我”最好的老师是一位怎样的老师？三、围绕提示，共同探讨1快速读课文，思考：“怀特森先生有什么出人意料的举动？”。怀特森老师故意编造了一种名叫猫猬兽的动物，我们全部在随堂测验中得了0分2、你如果是其中一员，你会怎么想，怎么说？齐读“不用说。算哪门子老师？（改为陈诉句）3、既然怀特森连老师都不算，作者为什么还说他是最好的老师呢？快速默读课文,在书中

3、找出相应的语句。 （1）“怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。迷信能改为相信吗？为什么？（书本、权威，代表的是已有的、被大多数人认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。）（怀特森先生是怎样说的）（2）“ 他说，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。”（现在想想，我们为什么得0分？说明了怀特森不是不学无术，而是用心良苦，这用心良苦不仅让我们明白道理，还有什么）（3） 从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。这种冒险是什么冒险？4、小结。（齐读）现在我全明

4、白了：怀特森老师他告诉我们：每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。所以他是最好的老师。四、提升感悟，拓展延伸怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩子们怎样学习，改变了孩子们的学习方式同学们，希望你们也要具有科学的怀疑精神，时刻保持警惕的头脑，学会独立思考，学会独立学习！你还知道哪些具有怀疑精神，敢于质疑权威的人和事吗？（小牧童与大画家、伽利略两个铁球同时落地）五、学习写法1作者用哪些事实说明怀特森先生是我最好的老师？（1）教学方法独特，常常有出人意料的举动（2）对“我”的影响很大，教育“我”不要迷信书本、迷信权威；培养“我”独立思

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论