钢琴24个大小调音阶的规律表

1、钢琴 24 个大小调音阶的规律表2012-01-29 12:37:30| 分类： 宝宝学钢琴 | 标签： |字号大中小 订阅钢琴学习 24 个大小调钢琴学习 24 个大小调很多琴童在学习完 24 条音阶之后 , 甚至考完多少级之后 , 对调的概念还是非常模糊 ,甚至是一无所知， 对音阶琶音的练习全靠死记硬背 ,甚至靠运气，根本不懂得大小调之间的规律和记法.我查阅一些资料 ,根据自己的体会 , 总结出以下方法巧记 24 个大小调 .希望能对大家有帮助 .一 . 最笨的方法 - 数手指 （ 大调 ）使用这种方法的前提是：必须熟练掌握音名C、D、E、F、G、A、B的顺序 （如果还不认识 26 个英文

2、字母 , 那就强迫自己记住这七个吧 !）具体方法： 1 、升号调：在四个手指头上数音名。伸出左手四个手指， 手心向自己， 然后从食指、 中指、无名指、小指的顺序数音名： C（食指） 、 D（中指）、 E（无名指）、 F（小指），数到 G，又回到了食指。这时记住：“数了一圈，一个升记号，G调。”然后接着数： A（中指）、 B（无名指） C（小指）、数到 D又回 # 到了食指。于是记住：“数了两圈， 两个升记号， D调。”就这样，在四个手指上反复数音名：C、 D、E、F、G、A、 B、C、D、E、F从食指开始数，再数到食指算一圈，数几圈就3是几个升记号，数到食指上是什么音名，就是什么调。d5 k3

3、 2、降号调：在三个手指头上数音名。伸出左手三个手指， 手心向自己， 然后从食指、 中指、无名指的顺序数音名： C（食指 ）、D（中 指）、E（无名指），数到 F，又回到了食指，“数了一圈，一个降记号， F 大调”然后接着数： G（中指）、 A（无名指），数到 B，又回到食指了。“数了两圈，两个降记号，降5B 大调。”如此在三个手指上数音 名，从食指开始数，再数到食指算一圈，数了几圈就是几个降记号，食指上的音名是什么，就是降什么调 需要说明的是：从第二圈开始，数到的音名是什么，都要在这个音名前面加一个降字应该是 它的降调。这种方法实在太笨，数手指的时候比较傻，而且一般很容易忘记已经数过几圈了，

4、所以不推荐使用，只是作为五度循环原理的实践可以玩玩。二、给出升降号后判断调性 （大调）1、如果谱上是升号，那么无论几个升号，最右边一个升号再高半音，就是这个调式的主音。比如说，有四个升号，谱上从左到右依次标记升F、C、G、D，即最后一个升号标记 #D，则 #D的高半音为 E，该调式为 E 大调。F. 2 j2、如果谱上是降号，那么有两种情况：（ 1）只有一个降号的调：这是 F 大调，必须死记了，没窍门。（2）有两个或以上降号的调：从右边数起倒数第二个降号所标记的音，就是该调式的主音。比如说，有五个降号，谱上从左到右依次标记降B、E、A、D、G，那么倒数第二个降号标记的是 bD, 则该调式为降

5、D 大调。三、小调与大调的关系1、每一条小调都是大调的下方小三度，即向左数三个半音。比如C大调，向下数三个半音就是 a 小调。值得注意的是，大调和小调一定是三度关系。比如A 大调向下数三个半音是 #f 小调，我们就不能说是bg 小调。因为 f 和 A 是三度关系，而 g 和 A 只是二度关系。2、小调的升降号是在保留相对应的大调升降号的基础上，再升高第七级音。 比如 D大调有两个升号，#F和#C。那 D大调所对应的 b 小调也应该有 #f 和#c，同时还要升高从 b 开始数的第七个音，即 #a。于是我们得出， b 小调的音阶应该是 b、#c、d、e、#f 、g、#a、b。音阶一定要多练，各门乐

6、器虽然演奏方法不同，但音阶都是相通的。我希望琴童不要忽略对音阶的练习。对调式的掌握更要讲究方法，不能死记硬背，更不能脱离书本就大脑空白。我常常跟学生说，只要你掌握了记法，弹音阶根本不需要看书，如果一定要看着书才会弹，就算弹的再熟，你也没有真正掌握。24 个大小调的规律：一共有 24 大小调，分别都是以主音命名的：C,大调#C大调,D大调 ,bE 大调 ,E大调,F 大调 ,#F 大调 ,G 大调bA 大调A 大调bB 大调 ,B 大调，以及同主音的小调C,#C,D,bE,E,F,#F,G,bA,A,bB,B 小调，一共 24 个每个调的调号都是不一样的，总的规则是按照十二平均律来分的十二平均律

7、是：大调：全全半全全全半小调：全半全全半全全也就是指 EF， BC之间是半音，其他的都是全音所以把任何一个音当作主音都可以形成大，小调比如最常见的 c 大调就是： C D E F G A B Ca 小调就是： A B C D E F G A同理如果是 D大调就是： D E #F G A B #C Db 小调就是： B #C D E #F G A B注意在 D大调， b小调里一定要有 FC（升 4升 1）这样才能形成十二平均律的关系。其他的调也是一样要符合这样的关系，所以就形成了各种需要升降音的调号所以 c 大调， a 小调是没有升降号的D 大调， b 小调是升 4 升 1E大调， c小调是升

8、4升 1升5升 2F 大调， d 小调是降 7G 大调， e小调是升 4A大调， f 小调是升 4升1升5B大调， g小调是降 7降3这些是最常见的调式 。钢琴一级考试音阶指法规律表 中央音乐学院类别曲目变化指法音左右手变化规律上行下行C大调右手3431231234 12312345432132143213211：C大音阶左手343543213214321321231234 12312345调a和声小调a 和声右手3431231234 1231234543213214321321小调音阶sol左手343543213214321321231234 123123452：G大G大调fa右手34312

9、31234 123 1234543213214321321调 e音阶左手343543213214321321231234 12312345TCMCOTCM CO 寸TCMCOCMCOCMCOCXICXI co00(NCXJ00CXJ00O (N t00(Ntdoco (NtCMCOCO (NdoCO CXIdoCOOldoCXICXJ00績CXIdO00(NdO00(N石CMCO績CXItCMCOCMCOTCMCOCXJ00 寸績CXICXJ00CXJ0000(Nco (Nt(NCO 寸績CXI(NCO 寸co (Nt(NCO 寸co (Nt(NCO 寸co (NtCXJ0000(Nt00(N

10、t(N00寸00(Nt(N00寸00(Nto (N tCMCOco (NTCMCOO (NCMCOo OlTCMCOo OlCXJ00 寸O (NCXJ00寸O (NCXJ00O (NCXJ00CO (Nt績CXICO (Ntco (Ntco (NtCXJ00 寸00 (N t CXJCXJ0000(Nt00(Nt寸co11co寸11寸co寸1001寸00寸11寸001100寸sbssbsK卅K卅冀K卅# fa# re._oSPq拌国s*拌o05P拌*彷E q qE 国 q拌O P拌国S*拌O P拌CD 三y 丄1p WI q舉：盒y盒8_塗舉：6舉：徒4vky 矣雪LLpO S旦y 矣雪Qq

11、G S旦(3J- y 性 m6y 矣雪V4Wo S旦声小调fa左手3434321321432132121231234 1231234音阶sol首先，无论哪个大调，都得记牢半音位置（自然，对黑白键盘全音、半音关系要了如指掌），如：、（带高音点）。其次，按照双手指的位置，分组记忆各个大调的指法规律。 . 、调：右手指在第级音上，左手在第级音上。. 、 #、 b、 #、 b调：右手指在 #或 b上，左手指在 #或 b上。.b 、 b、 b调：右手指在 b上，左手指在第级音上。. 调：右手指在 b上，左手指在第级音上。24 个大小调记忆方法：怎么正确记住 24 个大小调，是钢琴初学者经常遇到的难题。钢

12、琴键盘在平常人的眼里，是黑白键的 交织体，而在钢琴家眼里，它是和声，结构，旋律，音色以及调式的载体。初学钢琴之时，看谱的关键除 了谱号（高音 /低音谱号），拍号（ 2/4 拍， 3/4 拍等等），还有调号，而难点就是调号。调就是音高的位 置，确切的说是主音的位置。 例如 G 大调的主音就是 G.认识调号的最好途径就是学习音阶。因为钢琴是采 用十二平均律的律制， 所以学习音阶也是学习钢琴中必不可少的一课。 西方音乐从巴洛克时期到目前为止， 大部分音乐创作都是以调性音乐为主，通过学习音阶而了解掌握调性，为以后对乐曲的理解打下坚实的基 础，并且也使孩子拉近了与键盘的距离，认知趋于纵深化 .很多孩子在

13、学完 24 条大小调音阶后，仍然对调的概念很模糊，音阶琶音的练习全凭死记硬 背，甚至有时凭运气。造成这种情况的原因固然与孩子本身的用功程度有关，但是决大多数孩子是在学习 调性的初期，由于方式方法不当而没有掌握，从而为以后的学习埋下隐患。有个学生，第一次来上课时，让他说出弹奏曲子的相关大调时，居然不知道。又问这首曲子是什么小调时，他在犹豫半天之后，对我说：“可能是 g小调吧”我问他既然知道是 g 小调，为何不知相应的大调，学生答：“是死记硬背的。” 在他的理解中，两者是没什么关系的。因此，答不出来，也实属正常。音阶原本大调有 12 个，相关自然小 调有 12 个，如果再加上和声小调 12 个和旋

14、律小调 12 个，共 48 个，如果老师不教一个简便有效的方法帮 助记忆的话，一个年龄不大的孩子无论如何都不会记住。每一个调都会有其特有的气质、情绪和颜色。作 曲家在创作初期就已有相应的选择，大调多代表着明朗，愉快，积极等，如莫扎特的大部分奏鸣曲，表现 出积极、乐观的情绪；而小调则相反，多用于表达悲愤、忧伤、痛苦等，如肖邦的夜曲、著名的悲怆奏鸣 曲。试想，如果一个学生在弹琴时完全不知在弹什么，不了解所弹的东西，连最基本的调都不知道，那又 如何表达作曲家想要表达的内容呢其实，记住这么多的看似复杂的调式并不困难，基础是先记住大调，在此基础上，根据规律找出相应的自然小调，在自然小调的基础上变化出和声

15、小调以及旋律小调。那么怎样记住大调呢首先要知道什么是音阶。音阶是两个相同音之间的顺序排列。可由低至高，一般称为上行（ xing ）mi , 4 fa , 5 so, 6 la, 7 si,此处以一个八度为例）那么从 1 do开始的音阶上行）就是1 do,2 re,3 mi ,4 fa ,5 so,6 la,7 si,1 do，也可由高至低，一般称为下行。例如从 1 do到另一个 1 do之间就有 2 re, 3反之，即是下行音阶。这就是我们通常所说的C 大调音阶 , 因为 1 do 也称之为 C。那么以此类推，从2 re 到另一个 2 re就是 D 大调音阶：2 re, 3 mi ,#4 #f

16、a ,5 so,6 la,7 si,#1 #do ， 2 reDE#FG A B #CD从 3 mi到另一个3 mi 就是 E 大调音阶3 mi, #4 #fa ,#5 #so,6 la,7 si,#1 #do ， #2 #re,3 miE#F#GA B #C #DE讲到这里，大部分学生会问：“ 许老师，本来听起来好像挺简单的，怎么无缘无故多出这么多的升号（ #），看得我们头又晕了。”其实，只要记住两点，加在一起就可以得出一条正确的音阶。第一点，音的排列4 fa , 1 do, 5 so, 2 re, 6 la, 3 mi , 7 si可以在钢琴上反复弹奏，快速背熟。（从 4 fa 至 7 s

17、i 排列，为升号调所用；反之，从 7 si 至 4 fa排列，为降号调所用。）第二点，以 C为起点，根据五度相生的原则，找出音阶的第一个音，也就是主音升号调，以 C为起点， C 大调，无升号降号在 C大调音阶中上行找出第五音， 即 G，从 G开始弹出 G大调音阶， 其中升高音的排列中的第一个音，即 #4，构成正确的 G大调音阶：5 so, 6 la,7 si,1 do, 2 re, 3 mi ,#4# fa ,5 so#F在 G 大调音阶中上行找出第五音，即 D，从 D 开始弹出 D 大调音阶，其中升高音的排列中的第一和第二个音，即 #4， #1，构成正确的 D 大调音阶：2 re, 3 mi

18、 , #4 #fa , 5 so, 6 la, 7 si, #1# do, 2 reD E #F G A B #CD以此规律，先找出音阶的第一音，再确定升什么音，就会得出是什么调的音阶了升号调列表如下，以方便查找调名 升的音C 大调G大调 #4D大调#4 ， #1A 大调#4 ， #1， #5E大调#4 ，#1 ， #5，#2B 大调#4 ，#1， #5 ，#2，#6#F 大调#4 ，#1，#5， #2， #6，#3降号调，同样以 C为起点， C 大调，无升号降号在 C 大调音阶中下行找出第五音，即 F，从 F 开始弹出 F 大调音阶，其中降低音的排列中的最后一个音，即 b7，构成正确的F 大

19、调音阶：4 fa ,5 so, 6 la, b7 bsi,1 do,2 re,3 mi ,4 faFG A bBCDEF第一和第二个音，即b7， b3，构成正确的bB大调音阶。b7 bsi, 1 do, 2 re,b3 bmi, 4 fa ,5 so,6 la,b7 bsibBC DbEFGA在 F 大调音阶中下行找出第五音，即bB，从 bB 开始弹出 bB大调音阶，其中降低音的排列中的最后bB在此需注意的是，从 F 向下找出第五音是根据 F 大调音阶下行排列，这样比较容易找出。同样，从bB 音向下找出第五音也是根据 bB大调音阶的下行排列。因为在键盘上根据任意音找出下行纯五度，对于初学者来说较难。而在音阶中由于音的排列是有规律的，很容易找出第五音，对于初学者来说比较容易。降号调列表如下，以方便查找调名降的音C 大调F 大调 b7bE大调bB大调b7 ，b3b7 ， b3，b6bA 大调b7 ， b3， b6， b2b