健康活动《保护蛋妹妹》幼儿园半日活动计划表

1、幼儿园半日活动计划表今 日 提 要晨（午）间活动午饭后组织幼儿散步生活活动引导幼儿用餐点时能保持桌地面的整洁。集体活动健康活动保护蛋妹妹游戏活动室内游戏：手指游戏半 日 活 动 过 程一、餐后安静活动：组织幼儿散步。二、午睡活动目标：1培养幼儿有序安静地快速入睡。2幼儿之间相互帮助。活动指导：指导幼儿自己脱衣裤，盖被子，整理床铺。三、盥洗、午点活动目标：1 有序洗手、入厕，吃完自己的一份午点并保持桌面、地面整洁。2.能按需取午点，萌发自我服务的意识。活动指导：按需取点心。四、集体教学健康活动保护蛋妹妹活动目标1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。2、愿意在讨论中认真倾听并发表自

2、己的想法。活动准备1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋妹妹。2、塑料筐两个，大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。活动过程一、导入活动：放映幻灯片。讲述：今天我们小三班来了一名小客人， 你们看是谁呢？今天是凡凡姐姐的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是 什么呢？凡凡姐姐可喜欢蛋妹妹了 ，她和蛋妹妹一起唱歌，一起游 戏。 可是一不小心，蛋妹妹“啪”的一声掉到地上，蛋妹妹怎么样了 ？（摔 破了）凡凡姐姐伤心地哭了起来。二、护蛋任务:小朋友，看了刚才的照片，你们能告诉老师，蛋妹妹是怎么破 了的吗？蛋妹妹除了碰到地上会破，还会怎么破了呢？（我们用力攥她 时会破吗?）教师小结:蛋妹妹碰到地面、桌子、石头等硬的

3、东西上，容易 破;我们用力攥她的时候也会破。你们看凡凡姐姐哭得那么伤心，你们想帮助她保护蛋妹妹吗？三、讨论:护蛋方案 1、和幼儿一起讨论保护蛋妹妹的方法。谁能想想 办法，该怎么保护蛋妹妹，不让它破了呢？2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋妹妹。对幼儿想出的办法通过一些辅助材料来操作，从而验证自己想的办法是否可行。3、鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。四、游戏活动：护蛋行动1、小朋友真棒呀！你们想了这么多的办法保护蛋妹妹，蛋妹妹可高兴了。 为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋妹妹们想和我们一起玩一 个游戏。（讲解游戏规则）2、幼儿以等距站成一列，按序递接蛋妹妹，最后安全递到筐内。3、若发生不慎将

4、蛋跌落的事情，游戏停止，教师抓住契机,提醒幼儿要小 心保护好蛋妹妹。对受伤的蛋妹妹可以用纱布进行包扎，让幼儿感受关爱 他人。五、结束：教师肯定幼儿小心运蛋的行为，并告诉幼儿蛋妹妹有点累了 请小朋友轻轻把她送到床上去睡一觉吧！五、游戏活动室内游戏：手指游戏。六、盥洗、喝水活动准备：洗手液、温度适合的开水。活动目标：1 能用正确的方法清洗小手。2 .能自主按需喝水，不把水倒在外面。活动指导：引导幼儿有序、自主盥洗和喝水。七、离园活动快乐、有序、安全离园。反思:草塔顾幼儿园半日活动计划表教师姓名金满蕾班级小班日期 2017年3月7日周二上午今 日 提 要晨（午）间活动体能训练区一：玩皮球。生活活动引

5、导幼儿用餐点时能保持桌地面的整洁。集体活动美术活动七彩蛋游戏活动快乐拼搭半 日 活 动 过 程一、晨检接待：活动准备：开窗通风。活动指导：1.与幼儿及家长礼貌问候，询问并了解幼儿身体情况、情绪状态。 2引导幼儿调整情绪，检查孩子是否带入危险物品。二、晨间户外活动活动目标：乐意参与活动，体验和同伴一起玩皮球的快乐。 活动准备：空旷的场地，皮球人手一个。活动指导：1. 鼓励幼儿自主选择皮球，探索多样的玩法。2. 提醒幼儿注意安全，避免碰撞。3. 鼓励幼儿结束后将皮球送回家。三、早操内容：小班年段律动。活动目标：1幼儿能精神饱满的进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定的力度。 2幼儿能随着音乐进行

6、韵律活动。四、晨间谈话预设内容：说说长大一岁的你又学会了什么新本领？谈话指导：以幼儿讲述自己已知的信息为主，教师适当进行穿插。五、盥洗、晨点活动目标：有序洗手、入厕，吃完自己的一份餐点并保持桌面、地面整洁。 活动指导要点：按需取点心。六、教学活动：美术活动七彩蛋活动目标：1运用各种材料和方法，大胆地为蛋宝宝进行装饰。2、积极参与活动，感受与蛋宝宝一起活动带来的快乐。 活动准备1做好的范例蛋宝宝若干个2、较浓的各色水粉颜料，彩色纸，彩色橡皮泥、抹布等。 活动过程：（一）引出课题：师：小朋友，快看，谁来了 ？（蛋宝宝）我们跟蛋宝宝打个招呼吧！刚才，蛋宝 宝悄悄地告诉我，它今天想请我们的小朋友来帮个

7、忙。因为，蛋王国里要举行一 个很好玩的化装舞会了，可是蛋宝宝们没有漂亮的衣服，想请我们来帮忙。（二）教师出示范例，介绍材料及制作方法老师已经给蛋宝宝设计了几套漂亮的衣 服，我们一起来看一看。1、（教师逐一介绍）。请幼儿说说最喜欢哪一套衣服，是怎么做的 ？2、教师重点示范滚画的操作过程：a拿一个盘子，用毛笔在盘子上画三下，然后把蛋宝宝放在盘子里轻轻的摇 动盘子，让颜色自然附在蛋壳上。b手指点画，用手指在各色颜料中蘸一下，然后在蛋宝宝上作画。c将彩色的纸撕下来用糨糊贴在蛋宝宝上。d用彩色的橡皮泥粘贴。（三）幼儿操作，尝试装饰蛋宝宝。1、介绍材料，教师鼓励幼儿充分借助这些材料，大胆装饰蛋宝宝。2、幼

8、儿装饰蛋宝宝，教师巡回指导：鼓励能力强的幼儿大胆尝试用不同的 材料装饰蛋宝宝。协助能力弱的幼儿参与装饰蛋宝宝。（四）幼儿作品展示，教师点评。1、请幼儿将装饰好的蛋宝宝摆在快乐小舞台上。2、互相欣赏交流：你最喜欢哪个蛋宝宝的衣服？你刚才都用什么材料来帮助 蛋宝宝装饰的？（五）活动结束。七、生活活动一一盥洗、喝水活动准备：洗手液、温度适合的开水。活动目标：1 能用正确的方法清洗小手。2 能自主按需喝水，不把水倒在外面。活动指导：引导幼儿有序、自主盥洗和喝水。八、游戏活动：快乐拼搭活动目标：1 培养玩完玩具后收拾玩具的常规2.能按自己的意愿进行拼搭。活动准备：各式各样的积木。活动过程：1. 谈话导入

9、。师：有这么多的积木呀，老师想来搭大房子。小朋友想来搭什么呢？2. 幼儿按意愿随意拼搭。师：小朋友，你在搭什么呀？3. 鼓励幼儿大胆拼搭。师：你搭的真漂亮。你真棒！及时鼓励幼儿，让幼儿体验成功。4. 对能力弱的幼儿，教师进行帮助。 师：老师来帮助你，我们一起玩。5. 收拾玩具。九、餐前游戏：幼儿自主游戏十、午餐 活动目标：培养幼儿良好的就餐习惯。活动准备：提供丰富的饭菜。 活动指导：引导幼儿有序分发餐具，就餐前后自理卫生工作。反思：草塔顾幼儿园半日活动计划表教师姓名金满蕾 班级 小班 日期2017年3月8日周 三 下 午今晨（午）间活动玩轮胎日生活活动引导幼儿用餐点时能保持桌地面的整洁。提集体

10、活动益智游戏我的好朋友要游戏活动快乐拼搭半一、活动准备：开窗通风活动指导：1与幼儿及家长礼貌问候，询问并了解幼儿身体情况、情绪状态。 2引导幼儿调整情绪，检查孩子是否带入危险物品。二、晨间户外活动活动目标：乐意参与活动，体验和同伴一起玩轮胎的快乐。活动准备：空旷的场地轮胎活动指导：1.鼓励幼儿自主选择轮胎，探索多样的玩法。2提醒幼儿注意安全，避免碰撞。日3.鼓励幼儿结束后将轮胎送回家。活动过三、早操内容：小班年段律动活动目标：1.幼儿能精神饱满的进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定的程力度。2.幼儿能随着音乐进行韵律活动。四、晨间谈话预设内容：小朋友你喜欢笑吗？为什么？在家里你最喜欢谁的笑

11、？ 谈话指导：以幼儿讲述自己已知的信息为主，教师适当进行穿插。五、盥洗、晨点活动目标：有序洗手、入厕，吃完自己的一份餐点并保持桌面、地面 整洁。活动指导要点：按需取点心。六、教学活动益智游戏我的好朋友游戏目标：1、使幼儿理解5以内相邻数之间的关系。2、培养幼儿学习相邻数的兴趣。游戏准备：1-6的数字头饰，1-6的数字卡片若干。游戏玩法：将全班幼儿按 12人一组分开，分别围成一个圆圈，并把老师给的数字头 饰看好是几后戴在头上。教师指令戴数字刈勺幼儿找朋友后，全体幼儿一齐唱我的朋友在哪里的儿歌：“1234567我的朋友在哪里，在这里，在这里，我的朋友就是你。”如数字3找朋友，戴数字3头饰的幼儿就找

12、到比 3少1的数字2,拉起手来。 反复唱儿歌时，再找到比 3多1的数字4,拉起手来，3人站成一排，戴数字 3的幼 儿说：“因为2比3少1,4比3多1，所以2和4是我的好朋友。”游戏继续进行。游戏规则：1、先去找比它少1的朋友，再找比它多 1的朋友，最后说出为什么找它 们。2、初次游戏可以只选一个数字的幼儿来找朋友，以后还可以一次让两个数字或 几个数字的幼儿同时来找朋友。七、生活活动一一盥洗、喝水活动准备：洗手液、温度适合的开水。活动目标：1 能用正确的方法清洗小手。2 能自主按需喝水，不把水倒在外面。活动指导：引导幼儿有序、自主盥洗和喝水。八、游戏活动：户外游戏：快乐拼搭活动目标：1 培养玩完

13、玩具后收拾玩具的常规2. 能按自己的意愿进行拼搭。活动准备：各式各样的积木。活动过程：1 .谈话导入。师：有这么多的积木呀，老师想来搭大房子。小朋友想来搭什么呢？2. 幼儿按意愿随意拼搭。师：小朋友，你在搭什么呀？3. 鼓励幼儿大胆拼搭。师：你搭的真漂亮。你真棒！及时鼓励幼儿，让幼儿体验成功。4. 对能力弱的幼儿，教师进行帮助。师：老师来帮助你，我们一起玩。5. 收拾玩具。九、餐前游戏：幼儿自主游戏十、午餐活动目标：培养幼儿良好的就餐习惯。 活动准备：提供丰富的饭菜。活动指导：引导幼儿有序分发餐具，就餐前后自理卫生工作。草塔顾幼儿园半日活动计划表教师姓名金满蕾 班级 小班 日期2017 年_3

14、月9日周 下 午今晨（午）间活动散步日生活活动引导幼儿用餐点时能保持桌地面的整洁。提集体活动音乐游戏拉个圆圈走走要游戏活动户外活动：滑滑梯一、餐后安静活动：组织幼儿散步二、午睡活动目标：1培养幼儿有序安静地快速入睡。2.幼儿之间相互帮助。活动指导：指导幼儿自己脱衣裤，盖被子，整理床铺三、盥洗、午点 活动目标：1 有序洗手、入厕，吃完自己的一份午点并保持桌面、地面整洁。半2能按需取午点，萌发自我服务的意识。日活动指导:按需取点心。活四、集体教学 音乐活动拉个圆圈走走动过程活动目标：L 1、边唱歌边随歌曲进行游戏，体验游戏的快乐。2、能根据老师的要求自由组合进行游戏，并在歌曲结束时蹲下或站好 （难

15、点）。 活动准备：1、有小组形式进行圆圈游戏的经验。2、幼儿拉圆圈的图片3-5张（2个人、3个人、4个人、许多人的走、 跑各一张）3、音乐磁带。活动过程：（一）、律动、练声1、播放拉个圆圈走走的旋律，随音乐拍手或做其他动作。2、用“啦”或“啊”跟着老师唱拉个圆圈走走的旋律。（评析：模唱可帮助幼儿熟悉旋律，为学唱歌曲做铺垫。）（二）、完整倾听歌曲1-2遍，初步了解歌曲内容。师：一群小朋友出来玩，他们在做什么呢？1播放歌曲，幼儿说出听到的歌词。幼儿回答时，教师可用动作提示。 师：我们来看看这些小朋友是不是在拉圆圈走走、跑跑。2出示图片，教师反馈幼儿的回答并归纳成歌词。接着教师按照歌曲 节奏教幼儿念

16、歌词1-2遍。（评析：完整倾听可以培养幼儿的倾听、表述能力，同时感受音乐的完 整性。图片可以帮助幼儿直观理解歌词内容。耳听一一眼看一一脑想一一 嘴说一一手做，充分调动幼儿多种感官参与活动，调动幼儿积极性，让幼 儿获得知识体验。）（三）、鼓励幼儿听歌曲旋律，学唱歌曲。1、幼儿尝试随旋律按节奏念歌词。2、在老师的带领下幼儿集体跟唱学习歌曲。3、引导幼儿边唱歌边做相应的动作。（评析：随旋律按节奏念歌词一一教唱一一配上动作，有助于幼儿尽快熟 悉歌曲，配上动作增添幼儿学唱歌曲的兴趣。）（四）、唱歌、游戏1、教师讲解规则：唱到“蹲下”和“站好”时，要立刻“蹲下”或“坐 好”。2、幼儿体验游戏规则：幼儿随意站好听老师唱歌，唱到歌曲结束时立 即蹲下或站好。3、幼儿游戏：分别出示两个人拉手、三个人拉手、四个人拉手的图片， 幼儿看图找相应数量的伙