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文档简介

1、语文园地一一、交流平台1.根据课文内容填空。(1)你想象到 _,_,_,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实 感到的_。(2) 大儿锄豆 _ ,中儿 _ 。最喜小儿 _ , _卧剥莲蓬。(3) 当 _ 的时候,藤上便结出了 _ 、_瓜,它们一个个挂在房前,衬着那 _ 的藤, _ 的 叶。2.从关键语句中感受作者的想法,填一填。(1)学习天窗一文时,我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中,体会到 _ _。(2)乡下人家的中心句是_从这句话中我感受到了 _ _。(3) 我 从 “ 最 喜 小儿 亡 赖 , 溪 头 卧 剥 莲 蓬 ” , 感 受 到 作 者 对 _的喜爱

2、之情。二、词句段运用。1.根据意思写词语。(1)城镇里的大大小小的街道,概指都市里的各处地方。( )(2) 人们烧火做饭时冒出的烟缭绕上升。 ( )(3) 比喻彼此居住得很近,也指人烟稠密。 ( )(4) 形容车马或车辆很多,来往不绝。 ( )(5) 形容珠玉等光彩鲜明。 ( )(6) ( 土 地 ) 含 有 较 多 的 适 合 植 物 生 长 的 养 分 、 水 分 。 ( )2.把上题中的词语填在下面的横线上,使句子通顺。(1) 一到节假日,街上热闹非凡。 _到处都是人。宽阔的马 路上_。(2) 香港是我国的一颗_的明珠。(3) 他回头望望小村庄, _,看着脚下 _的 土地,心想:这里的景

3、色真让人流连忘返。3.根据词语写想到的画面。高楼林立:_ 4.按要求写词语,并灵活运用。写城市生活的词语:_写农村生活的词语:_国庆节,我到乡下亲戚家去了。我想写一段话写写我在乡下看到的情景,并用上_这两个词语。_ 5.写片段。(1) 天边的红霞,向晚的 _ ,头上飞过的 _ ,都是他们的 _ ,它们和乡下人家一起,绘成了一 幅_的田园风景画。(2)用一段话描写一个场景或一幅图画。_ 三、日积月累。卜算子咏梅风雨送春归,_。已是悬崖百丈冰,_。_,_。待到山花烂漫时,她在丛中笑。1. 补充词句。2. 解释词语。(1) 犹:_(2) 俏:_(3) 烂漫:_3. 本词的作者是 _ ,“卜算子”是

4、_ ,“咏 梅”是词的_。4. 词里主要运用的是_的修辞手法。5. 下列对这首词赏析不恰当的一项是( )a.一、二句叙述季节的变化,交代梅花开放的背景。“风雨”是指初春的风雨,“飞雪”是指冬天的飞雪,它们象征着政 治形势的变化。b.“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神,它既能表现梅花的俏丽,又能象征 革命者面对困难时坚强不屈的情操。c.“俏也不争春”是写梅花只报春,而不想争占春光,表现了梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”,是用衬托 和拟人的手法,表现梅花崇高的精神境界。d. 词的上阕着重写梅花傲寒开放,下阕着重写梅花的精神品格,由外而内地表现了梅花不

5、畏严寒、品格高洁的动人形 象。6.我还知道一首写梅花的古诗。四、听读短文,完成练习。1.文中描写春天景色的四字词语有:_ ( 至少写 2 个) 2.以下说法最恰当的一项是( )a. 短文赞美了小草无私奉献的精神。b. 短文赞美了小草助人为乐的精神。c. 短文赞美了小草顽强的生命力和无私奉献的品格。语文园地一、1.(1)这雨 这风 这雷 要大十倍百倍(2) 溪东 正织鸡笼 亡赖 溪头(3) 花儿落了 青的 红的 长长 绿绿2(1)天窗给孩子们带来的快乐(2) 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、 迷人的风景 对乡下生活的喜爱和向往(3) 乡下朴素生活二、1.(1)大街小巷 (2)

6、炊烟袅袅(3)鸡犬相闻 (4)车水马龙(5)璀璨 (6)肥沃2(1)大街小巷 车水马龙 (2)璀璨(3)炊烟袅袅 肥沃3 略。4 示例:车水马龙、繁华 肥沃、依山傍水肥沃、炊烟袅袅傍晚,走在乡间的小路上,肥沃的土地里高粱妹妹羞红了脸,棉花姐姐露出了洁白的牙齿,柿子娃娃像一盏盏小灯笼,挂在枝头,忙着收获的人们都乐开了花!远看,家家户户 炊烟袅袅5(1)微风 归巢的鸟儿 好友 自然、和谐(2)示例:我轻轻地走进去,这是一个与众不同的图书馆。这里面非常干净整洁,优雅舒适,每一块地板都被擦得锃亮,每一个书架都是油亮的红木做的,每一排书都像列队的士兵一样整齐,每一 台书桌都高矮适度,每一位读者都全身心地投入。三、1.飞雪迎春到 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报 2(1)还 (2)俊俏 (3)颜色鲜明而美丽3 毛泽东 词牌名 题目4 拟人 5.a6示例:梅花雪,为有暗香来。王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是四、1.万紫千红、柳绿桃红。 2.c附:听读短文小 草当万紫千红的春天到来的时候,柳绿桃红,春光明媚。然而, 每当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。小草虽然微小,但有着坚强的品格和蓬勃向上的精神。寒冬刚过,小草便发出了嫩芽。无论是高山,还是草原,到处都

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