广东高考政治答题技巧

1、广东高考政治答题技巧高考政治答题技巧（ 一 ） 选择题解题技巧 选择题的目的是检验考生对所学知识的掌握程度和辨 别分析能力。题干在情境设计和设问上多种多样，题肢往往 似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好选 择题，首先要在平时的学习中注意准确把握概念和原理，概 念和原理的理解是选择题主要考察内容，否则巧妇难为无米 之炊。其次，养成好的习惯：做题习惯，如建立错题本，或 在资料中对不同难度的题做不同的标记，对反复出错的题进 行重点分析 ; 总结选择题的干扰方法、做题的好的经验习惯、 好的逻辑思维习惯。好的思维不是老师教出来的，而是练出 来的。请记住四句口诀：. 阅读题干找中心 （ 阅读

2、题干材料，找出中心思 想，这是前提 ）;. 研究题眼好入门 （ 研究材料后面的指向，即题 眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键 ）;. 排除无效干扰项 （ 不要急于直接进行选择，而 是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选 择的准确率 ）;. 比较之后见分晓 （ 把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择） 。附：选择题的十不选1、题肢本身表述错误者不选 （ 逆向选择题除外 ）（ 先看答 案，先排除错误的选项，再看题目和材料 ）3、因果相悖者不选 （ 一看是否存在因果关系，二要主意 因果关系是否颠倒 ）4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级

3、延伸 不选 （抓住题干的本质 ）5、题肢与题干外延不相符者不选 （ 看懂内涵的同时，掌 握外延的规定性 ）6、题肢和题干矛盾者不选 （ 筛选正确的题肢 ）7、题肢与题干相重复者不选 （ 读透题干问的方向及侧重 点）8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确 的部分，不选 （ 仔细读完题肢，小心陷阱 ）9、反向选择题中正确者不选 （ 认真审题 ）10、题干要求单一者 （ 如带有核心、根本、关键、最主 要、中心为字眼 ） ，有些题肢即使能在题干中得到体现，但 如果不符合题干单一性的要求，也不能选。（ 二 ） 问答题解题技巧 牢记问答题解题技巧：“五子登科法”： 戴帽子要注重切入语，观点要明确

4、 ; 标号子能 分段就分段能分点就分点，标清大小点 ; 采点子用好政 治术语，不走江湖 ; 扣料子提取材料有效信息，引用材 料关键论述 ; 挖坑子多角度发散性思维 ;一、政治主观性试题的答题总体要求 积淀要厚 - 联系试题的背景知识 ; 思路要明 - 明确答题的具体导向 ; 联系要实 - 辐射试题的知识背景 ; 逻辑要严 - 分析推理要有理有据 层次要清 - 推敲试题的答案要点。二、主观性试题解题的总体步骤 审题 一审材料 （ 类型、层次、中心观点、材料间的关系 ） 二审问题 （ 范围、角度、指向、主体、特殊的限制与要 求等 ） 、（提炼静态信息 - 促发解题思路 ）切题 - 联系知识、选择内

5、容、构思答案答题 - 描述知识、事理结合、导出观点 反思 - 结论必然、要点完整、估算分值三、主观性试题理想答案的特点 要点完整 层次清晰 观点明确 分析到位 逻辑合理 思维严密 表达规范 文字简洁四、常见题型的解题要领 按照试题的思维特点，主观题可分为：演绎型主观题和归纳型主观题。此类题型的特点是：材料丰富 - 内涵多层 指向明确 - 理论点明演绎思维 - 合理发散 以事说理 - 联系紧密 解题要领：依据提示呈现知识 根据材料提炼观点对应观点解剖材料 依据材料演绎观点 此类题型主要有以下几类：图表类主观性试题 题型特点：常见形式多为一个或几个图表（ 表格、柱状图、饼状图、坐标图或曲线图 ）

6、以及文字材料组成。即图表 呈现、生动活泼 ; 信息量大、 综合性强 ; 提炼不易、 得分不难 ; 答案直观、依赖背景。其解题要领：对照设问，明确要求 （ 明层次、明方向、 明范围 ）; 细读图表，提取信息 （ 读表题、读数据、读表注 ）; 迁移知识，形成答案 （ 依据教材、结合背景、运用术语 ）;注意细节： 两比较 ：横比 - 纵比 ; 三结合 ： 设问 - 图表内容 - 涉及背景 ; 三忌讳 ：一忌死套教材知识， 二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。分析做答： 注意表格标题的中心主旨作用， 总揽表格。 表格内容既要“纵比 （ 事物自身前后不同阶段比较， 最明显标志是表格中的不

7、同时间 ） ”→ 说明“什么在变 以及如何变”，更要“横比 （ 不同事物之间比较 ） ”→ 说 明事物间的差异或差距 （ 既要总体分析，也要分项说 ）。中国 和外国对比，应该以中国情况为主分析。注意表格小注的补充说明作用，小注是图表不可缺少 的部分，要把小注和图表内容结合分析才不会有遗漏知识点。注意表格中的特殊年号隐含重大时政背景。 设问是问“材料或图表分别反映了什么经济现象，” 还是“共同反映什么经济现象” ; 是问“谈谈对图表经济现 象的认识”还是“如何解决材料中的问题 ?”有些时候设问还问“表格间的关系”：最常见的有因 果关系、并列关系、递进关系，有时是一分为二的关系

8、。意义类主观性试题。 其解题要领：注意限定词语的特殊要求 ; 解剖主体和意 义对象的关系 ; 把握意义内容的层次和角度 （先直接，后间接 先当前，后长远 ;先微观，后宏观 ; 先经济，政治。常见分析有：客体分析：即受它影响对象，分别所受 的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业（经营者 ） 、劳动者 （消费者 ） 、社会、市场、资源、产业结构等具有的影 响。性质分析：积极影响和消极影响内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。 认识评价类主观性试题。常见设问“如何 （ 怎样 ） 认识或看待

9、材料中的经济现象 ?”或“评析材料中的经济现象 ?”其解题要领：定性 （是什么 ）- 对象的性质判断 ; 分析 （ 为 什么 ）- 分析原因、 影响、意义 ; 结论 （ 怎么办 ）- 我们的态度、 做法。把涉及的现象、事物、观点划分为两种基本类型：积极型和消极型积极型的处理办法：从是什么（对现象所反映的本质或观点的含义作必要的解释 ） 、为什么角度展开。消极型的处理办法：对于消极现象的认识，从为什么出现、有什么危害、根治措施的角度展开 ; 对于错误观点， 主要说明其错误的表现，或用正确的观点印证其错误。混杂型的处理办法： 综合上述两种办法， 肯定积极的，批判消极的，两个方面均要从简。分析原因类主观性试题 ; 第一种方案：从必然性、重要性的角度展开 第二种方案：从为什么要、为什么能的角度展开 第三种方案：从政治经济与文化、历史与现实、内因与外因的角度展开。在很多情况下，要将以上三种方案综合起来分析。措施对策类主观性试题 ;主体分析：国家（政府）、企业（经营者）、劳动者（消 费者 ） 、社会舆论 （ 新闻媒体、消协等 ） 等四个方面进行做法