大学生教师求职自荐信范文3篇_第1页
大学生教师求职自荐信范文3篇_第2页
大学生教师求职自荐信范文3篇_第3页
大学生教师求职自荐信范文3篇_第4页
大学生教师求职自荐信范文3篇_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、大学生教师求职自荐信范文 3篇企业对大学生教师求职者的第一印象来自求职自荐信,下面是为大家带来的大学生教师求职自荐信范文,相信对你会有帮助的。大学生教师求职自荐信范文(一)尊敬的XX各学校领导:您好!真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。 这里有一颗热情而 赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此,请允许我向您毛遂自荐。我叫曹立群,1997年7月5日,我毕业于四平师范学院历史学 教育专业,获史学学士学位。毕业后一直在吉林省首批办重点高中延 边二中从事历史教学工作,现为中教一级教师。参加工作以来,我努力做好历史教师工作。从 1998年起,连续 六年一直被评为校优秀教师。20xx年被评为州先进工作者

2、。下面我 从教学、教育、教育科研和继续教育四个方面向您介绍一下自己。一、教学方面:从教以来,本着对学生负责、对学校、对党和国家负责的精神, 以全部精力投入到教学中去。教学工作曾多次受到校、州、省的表彰, 表彰情况如下:20xx年12月,在吉林省中小学在现代教育技术环境下实施素 质教育的新型课评选活动中,所讲的课帝国主义瓜分中国的狂潮 被评为新型课一等奖。i20xx年9月,在吉林省高中历史学科第三届教学综合素质评比 活动中获二等奖。在从事教学工作的过程中,为了提高教学效果,我注意把现代教 育技术与历史教学结合起来,为此,我边钻研教材边学习制作多媒体 课件,所作课件多次在州、省、国家获奖,获奖情况

3、如下:1998年12月,制作的多媒体课件北伐战争胜利在全州电 教教材评选中获一等奖。1999年5月,制作的课件第二次世界大战复习在吉林省首 届历史学科计算机辅助教学大赛中,获一等奖。1999年,在国家教育科学研究活动中,制作的多媒体辅助教学 课件可爱的家乡延边获一等奖。20xx年,制作的多媒体课件情系延边在东北三省中学历史 学科现代信息技术教学研讨会上,被评为一等奖。20xx年,制作的英语课件Britainandlreland入选全国第七届多媒体课件大赛,其中参赛作品 400多件,入选作品35件。20xx年9月,为了给学生提供一个因特网上历史学习的平台,制作了“中学历史教学”网站() ,在K1

4、2全 国中小学教育教学网历史教师个人主页中排名第五, 每天都有一千人 左右的访问量,这里既是我与全国历史教师互通有无的地方, 也是我 为学生们提供学习历史的资源和进行情感、学习经验交流的场所。1999年以来,多次参加学校组织的对教师进行的信息技术培训,曾给学校的全体教师讲过 Animator、Flash、Authoware 软件的使 用,另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时, 给组内另外三位 老师讲怎样用Flash、Photoshop软件制作历史课件,受到历史教研 组组长和各位老师的一致好评。二、教育方面:20xx年以来开始担任班主任工作,所带班级学习成绩优秀,20xx 年、20xx年连续

5、两年被评为优秀班主任。同时,在延边二中网站论 坛上任大牛论坛的版主,开辟了 “班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目, 一些主题引起学生强烈反响,如:“班主任能和学生成为朋友吗 ?”、 “怎样对待上网玩通宵的学生?”、“学生个案分析”等主题,是学生 们经常回复的主题,通过网上交流,使老师更加了解了学生的心理活 动,也与学生进行了不见面的坦诚的网上交流,对以后加强对学生有针对性的教育创造了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、 班主任与学生之间的交流与沟通。积极指导学生参加各种课外竞赛活动,1999年在全国第三届中 小学生爱国主义知识教育竞赛活动中,荣获优秀指导教师奖 20xx年 在全国中小学生庆

6、祝中国共产党建党八十周年知识教育活动中荣获 优秀指导教师奖。三、教研方面:1、撰写论文。从教以来边从事教学工作,边注意总结教育、教 学方面的经验教训与案例,并写成论文。1998年6月,论文课外活动与历史课堂教学结合实例剖析 被中国城市出片社收入优秀教改教学经验论文集1998年8月,编写的延边德育教育资源分布及开发利用一 书,被州档案局、州档案学会评为档案信息开发成果一等奖。20xx年6月,论文现代教育技术与历史教学中的创新教育 被中国教育情报研究会学术委员会评为优秀成果一等奖。20xx年,论文创新教育中现代教育技术的应用被编入中国 文联出版社出版的中国教师丛书第一辑历史课学生创新能力培 养研究

7、中。2、参加课题研究。参加工作以来,积极参加科研课题的研究。1999年,被聘为全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究 课题教育信息资源的优化配置与高效开发的子课题边疆少数民 族地区教育信息资源的合理配置与高效开发课题组成员,承担延 边德育教育资源的分布及开发利用课题的研究。20xx年,参加编写了校本教材情系延边,现已出版,获学生好评。20xx-20xx年,参加了中央教科所课程教材研究中心的“九五” 科研课题“历史学科创新能力培养”的研究,科研成果论文创新教 育中现代教育技术的应用被编入中国文联出版社出版的 中国教师 丛书第一辑历史课学生创新能力培养研究中。现在正参加另一国家级课题;“现代教育

8、技术与各学科整合”的 研究。四、继续教育:20xx年1;2月,在全国现代教育技术培训中心参加现代教育技 术培训。20xx年7月;20xx年2月,参加了东北师范大学历史系世界史专业研究生课程进修班的学习, 现已结业。20xx年11月,考取 东北师范大学历史系教育硕士(学科教学)。鉴于毕业六年来的教育、教学实践经历,我相信自己能够从事好 重点高中的历史教学和班主任工作。特别是多年制作课件和网站的经 历,使我一定能使贵校的学科教学与现代教育技术整合上一个新的台 阶。如果您给我一个发展的机会,我会以一颗真诚的心、饱满的工作 热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵校。手捧菲薄求职之书,心怀自

9、信诚挚之念,我期待着能为成为贵校 的一名历史教员!若承蒙赏识,请拨打电话(XXXX)XXXXXXX,或用电子邮件与我 联系,查看下面网址,您可以进一步了解我,恭盼回音。最后,衷心祝愿贵校事业发达、蒸蒸日上!此致敬礼!XXXXXXX年XX月XX日大学生教师求职自荐信范文(二)尊敬的领导:您好!您的信任就是我的我的动力!听闻贵校招聘环境科学专业的教 师,我们冒昧地投出自己的求职信,四年的寒窗苦读给了我扎实理论 知识,试验操作技能及表达能力,我虽只是一个普通的本科毕业生, 但大学四年教会了我什么叫学无止境, 我相信,在我不断的努力学习 中,我一定能够胜任这份高尚的职业,通过我的言传身教,定会为祖5培

10、养环保方面的专业人才。我叫XX, 20XX年毕业于长春师范大学物理系物理教育专业。普 通的学校,普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。我,自信,乐观,敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科 毕业生,但是年轻是我的本钱,拼搏是我的天性,努力是我的责任, 我坚信,成功定会成为必然。经过大学四年的锤炼,在面对未来事业的选择时,我对自己有了 更清醒的认识,由于在大学中锻炼了较好的学习能力,加上“努力做 到最好”的天性使然,这四年我取得了优异的学习成绩。在每次期中期末考试中均名列前茅, 班级保持前五名,院系保持 前30名,并多次荣获学校二,三等奖学金练就了较好的试验操作技 能,能够独立操作紫外可见光光度计

11、,核磁共振,高效液相色谱仪, 气相色谱仪,气相色谱与质谱联机等仪器。参加了英语四,六级的考试,并顺利通过。我一直坚信“天道酬勤”,我的人生信条是“人生在勤,不索何 获”。给我一次机会,我会尽职。一个人所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。发挥自身优势。我愿与各位携手共进,共创辉煌!感谢您在百忙之中阅读了我的求职简历,诚祝事业蒸蒸日上!此致敬礼!XXXX年XX月XX日大学生教师求职自荐信范文(三)尊敬的领导:您好,我是浙江师范大学XX级的应届毕业生,户籍在义乌,现 在想来应聘贵校的老师,就业意愿是科学老师和物理老师。 不知贵校 还招聘老师否?我是属于实干性的人,热爱教育教学事业,工作认真负

12、责。善于 创新,敢于迎接挑战。敢于承担责任,对自己从事的工作都会尽自身 最大的努力把它做好。在大一期间,我在青总队环保中队担任副队长, 每周六清晨组织 自愿者去尖峰山进行志愿者活动。 在大三第二个学期,我参加了校机 械设计大赛,并拿到了一等奖。在大三暑假期间,我在深圳动漫培训 学校学习了动画原理,并顺利结业,已具有一定的平面设计和动画制 作能力。趁假期之余,我积极参加家教,提高自身教学能力。另外, 我趁着课余时间自学了第二门外语日语,在网络字幕翻译组中当过翻 译自愿者,并在浙师大外语学院日语系第一届师生联谊晚会中当任了 主持人。在班级里,我当任心理委员,用心安排和组织每一次活动和 会议,切实了解同学们的心理状况。当然在大学期间,我也得到了许多失败的经历:曾参加过数学建 模比赛、大学生“挑战杯”和国际日语能力一级考试,但都以失败而 告终。在专业学习上,学习成绩平平(智育:38/84)。对于此,我并 不气馁,努力总结经验,从中吸取教训,继续迎接挑战。就自身

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论