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文档简介

乘加运算中的简便计算教学目标： 进一步熟练学生进行简便计算的方法。 能熟练运用简便方法 解决实际中的问题。教学过程：一、主题图引入观察主题图。引导学生观察主题图。二、新授请你们根据图中的条件与问题，进行小组讨论，看看这个问题如何解决。 巡视指导。汇报：(1) 31 X 2+30X 2+26=(31+30)X 2+26=61 X 2+26=122+26=148 (天)( 2) 7X 21+1=147+1=148 (天)在按月计算的过程中，运用了乘法分配律。按周计算的思路不难理解， 但计数一共有多少周比较容易出错。 可以让同桌 互相指着月历边点、边数，也可以请能正确计数的同学介绍自己是怎样数的。根据主题图的数据你们还能提出什么问题？ 学生根据条件问题提问。教师根据学生的提问板书。 学生选择自己感兴趣的问题进行独立解答。解答后小组互相交流。 说说自己完成的是哪个问题， 怎样解决的？有没有用 到运算定律，怎样运用的？三、小结学生谈收获及应该注意的问题。谈谈在今天的学习后，你对运算定律的应用又有了什么样的认识和感受四、巩固练习P4647/1 、3、7、8五、作业：准备实践活动营养午餐板书设计： 乘、加运算中的简便计算=61(1) 31 X 2+30X 2+2631+30)X 2+26X 2+26(

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