我的期中复习计划

1、我的期中复习计划期中复习计划一复习目标：1、整理本学期学过的知识与方法，用一张图把它们表 示出来，并与同伴进行交流。2、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有 挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、 克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的 原因。3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收 获，有哪些需要改进的地方。复习重点难点有理数复习重点：数轴、相反数与绝对值 复习难点：了解数形结合的数学方法。突破重点难点：数轴的建立以及利用数轴建立起来的数 形结合的数学思想是学习本节的关键。实际操作：一课时考试，一课时讲解。有理数的运算 复习重点：掌握有理数的加法、

2、乘法法则及运算律 方的概念、表示及符号法则是重点。复习难点：有理数的加法特别是异号两数相加的法则，以及把有理数的加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点。幂、底数、指数的概念也是难点。 突破措施：创设实际情景，借助数轴分类探究有理数的加法法则，关键把握两点：一是符号，二是绝对值，通过数形结合的方式突破该难点。有理数的乘方是一种新的运算， 教材通过实例引入定义及运算符号，乘方运算可归结为乘法 运算，关键在于让学生搞清幂、底数、指数的意义及相互关 系。实际操作：一课时考试，一课时讲解。整式的加减 复习重点：单项式及单项式的系数、次数的概念 ; 多项 式及多项式的项、次数的概念。探究发现同类项的

3、特征及合 并同类项的法则。去括号法则及其应用。复习难点：准确迅速地确定一个单项式的系数和次数， 写出多项式的项和次数。括号前是 - 号，去括号时，括号内 的各项都要改变符号，合并同类项及应用。本章是研究整式的开始， 知识由数向式转化， 比较抽象， 与学生的认知基础和思维能力有一定差距，学习中会有一定 困难。特别是在确定比较复杂的单项式系数和次数、多项式 的项和次数时容易出现错误。为了突破重点，化解难点，教学中要把握以下两点：(1) 加强直观性：为学生提供足够的感知材料，丰富学生的感性认识，帮助学生认识概念(2) 注重分析：在剖析单项式与多项式结构时，借助变 式和反例练习，抓住概念易混处和判断易

4、错处，强化认识。正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理解 成整体。正确运用合并同类项法则进行整式加减法的练习实际操作：一课时考试，一课时讲解。一元一次方程复习重点：使学生能根据具体问题中的数量关系列出一 元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能运用一元 一次方程解决实际问题。复习难点：用等式的两条性质解一元一次方程，列一元 一次方程解决实际问题，根据具体问题中的数量关系建立议 程，从而解决问题。突破重点难点 ：鼓励学生的处处探索与合作交流，有 效的数学学习过程有能单纯地依赖模仿与记忆，在解一元一 次方程和列一元一次议程等学习过程中，应学生主动地从事 观察、操作、交流、归纳等探索活动

5、。充分挖掘结合学生生 活实际的未经要求，加强数学一现实的联系，让学生体会数 学的广泛应用。实际操作：一课时考试，一课时讲解。具体措施1. 加强集体备课，精选习题2. 针对重难点及易错点强化训练。3. 分类讲评，进行跟踪练习。4. 以考带练，有针对性讲解。期中复习计划二 考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复 习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系 统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再 加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。系统复习就是把每章、 单元、阶段学过的内容进行整理， 相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层 次的学习过程。

6、系统复习的基本要求与任务是：（ 一 ） 首先要作好思想准备 不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己 学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中 的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你 就能全心地投入到复习过程中去。（ 二 ） 制定的复习计划 根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划， 对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有 数。同时要明确重点 , 攻克难点 , 侧重疑点。在对知识点进行 梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏补缺。（ 三 ） 复习的方法多种多样不同的方法也许适用于不同的人 , 我们应在实际运用中 找到适合自己的

7、复习方法 , 同时应注意不断地变换自己的复 习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少 学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在 脑海里的时间性。（ 四 ） 适当做些综合题 综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为 一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做 得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较 完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算 题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强 你综合知识运用的能力。（ 五 ） 坚持做好系统复习 要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所 以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进

8、行整理，克服放松 情绪。（ 六 ） 强化记忆，查漏补缺 在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内 容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无 缺。（ 七 ） 融会贯通、强化记忆平时学习，是一个知识点一个知识点学习的，这就难免显得分散和凌乱，通过系统复习， 可以把平时学过的知识一点一点地“串”起来。这样， “串” 起来的知识就比较系统了。在“串”的过程中其实也是一个 对知识的再认识过程，重新学多一次，再认识过程记忆中起 着强化作用。系统复习次数越多，强化作用越多，印象也深 刻。期中复习计划三第一， 过于牺牲休息时间。 第二，过于强调习题的训练。第三，过于寄希望于运气。当然还有少

9、部分学生对于期中备 考并不重视，指望考前几天的突击。考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复 习是提高复习效率的关键。考试之前要把学过的知识进行系 统化复习，系统复习的过程其实是对学过的知识再认识和再 加工的过程，使它更加系统化、条理化地保留在头脑中。系统复习就是把每章、 单元、阶段学过的内容进行整理， 相对集中时间进行复习，把学过的知识重新推到一个新的层 次的学习过程。系统复习的基本要求与任务是：（ 一 ） 首先要作好思想准备 不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己 学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中 的成绩和存在的问题。所以思想上正确认识了，重视了，你

10、就能全心地投入到复习过程中去。（ 二 ） 制定的复习计划 根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划， 对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有 数。同时要明确重点 ,攻克难点 ,侧重疑点。在对知识点进行 梳理的时候应抓住重点、难点和疑点。复习更重要的是查漏 补缺。（ 三 ） 复习的方法多种多样不同的方法也许适用于不同的人 , 我们应在实际运用中 找到适合自己的复习方法 , 同时应注意不断地变换自己的复 习方法。复习中要文理科交替，因为文理科交替复习能减少 学科知识间的互相干扰和相互摄制，利于记忆，增强知识在 脑海里的时间性。（ 四 ） 适当做些综合题 综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为 一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做 得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较 完善和系统化复习工作是做得较好的。如数学中的综合运算 题就反映出你是否掌握各种运算法则和运算技能。这会增强 你综合知识运用的能力。（ 五 ） 坚持做好系统复习要认识相对集中的复习时间的宝贵，不能轻易浪费，所 以要十分珍惜。把各学科的知识系统地进行整理，克服放松 情绪。（ 六 ） 强化记忆，查漏补缺 在系统复习中，将平时自己在学习过程中对某方面的内 容掌握不够的、理解还欠深刻的内容及时补正，达到完美无